小学生的作文
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的小学生的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
我的期末考试在大雨带来的凉爽中结束，心情格外轻松。好不容易在夏日的炎热中遇到难得的好时机，我和妈妈兴致勃勃地决定第二天去游览植物园。
一进植物园大门，就闻到一股似有似无的清香迎面而来，这味道是清新宜人的，让人陶醉其中，难以忘怀，我们就赶快循着味道的方向跑去。
放眼望去，一幅意想不到的美景映入眼帘！——我们来到了荷花池！
满池碧绿、硕大的荷叶映衬着五颜六色、亭亭玉立的荷花别提多美了！它们的'样子更是千姿百态，甚至可以说是千娇百媚！瞧，有的花瓣全展开了，花仙子似乎就在里面尽情地随风翩翩起舞；有的花瓣才展开几片，花仙子仿佛在探头张望旁边那些新奇的事物；还有的是花骨儿，看起来像是倒过来的各色气球，花仙子还好像躲在里面悠闲地睡大觉呢！
再看，那朵才展开几片花瓣的荷花，却藏在碧绿的荷叶下面，迟迟不肯露面，看起来花仙子还是蛮害羞的！或许她是在避暑也说不定呢！
还有的荷花更有趣呢！跟我来，这朵荷花可与众不同！它虽然还是花骨朵儿，但合拢的花瓣尖处似乎有一张粉红色的、小巧玲珑的嘴巴，花仙子好似在使劲向外嘟着嘴巴，不满地说：“别吵吵了！人家还想多睡会儿觉啦！”是不是别有一番情趣呢？！
嘘！小点声！那里有只小蜜蜂在围着盛开的荷花跳舞，时不时将小身体探入花蕊中采蜜，好勤劳！那边有几只小蜻蜓在飞来飞去，不时地点下水，让我不禁吟诵起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的动人诗句。
在我看来，亭亭玉立的荷花出污泥而不染，是夏天美好火热的象征！它们是那么美不胜收，仿佛一幅铺开的动人画卷！让人看也看不够，舍不得挪开欣赏的目光！
我还知道荷花浑身都是宝，有丰富的营养和药用价值。荷叶能清暑解热；莲梗能通气宽胸；莲瓣能治暑热烦渴；莲子能健脾止泻；莲心能清火安神；莲房能消淤止血；藕节还有解毒的功用。莲藕可是我最爱的美味佳肴之一哦！
我爱荷花！我爱这夏天最美的花仙子！
小学生的作文 篇2
从小学一年级到六年级上期，我一直是班上响当当的中队委，老师和同学都常夸我，我也一直自信地认为中队委非我莫属。可是，我真没想到，那天，我却“下岗”了。
那是个难忘的星期四。上完体育课，我刚走进教室，一眼就看见黑板上写着“改选队委”几个大字，同学们三三两两地散坐在座位上，或紧张或激动地议论着什么。我满不在乎地想：“不就改选队委吗？没关系，我当了那么久的中队委，这‘铁饭碗’一定不会丢的！”就在这时，上课铃响了，老师快步走进教室，看了看大家，说：“这次改选，我们按大家前七周的综合表现得分，由高到低依次录取20位同学作候选人，再在候选人中选出队委，好吗？”大家一阵欢呼，通过了老师的提议。我连忙悄悄计算了一下自己的得分，“什么，才269分？”我大吃一惊，赶快又算了一遍，没错，前七周我只得了269分，这可比我预料的少，怎么办？我开始全身冒汗了。
“有没有360分的？”老师开口了。我一下子傻了眼，360分，对我来说，可真是个“天文数字”呀！我按捺住紧张的心情，偷偷环视了一下大伙儿，还好，大伙儿是一阵沉默。“350分的有吗？”老师话音未落，两位同学“刷”的一下站了起来，头扬得高高的。老师笑了，赞扬地说：“不错，德智体美劳全面发展，得分领先，人选了。”我的心却一紧：“糟糕，只剩下18个名额了。”“340分的？”一位同学红着脸站了起来，兴奋之情溢于言表，我的心又一紧。老师却点点头说：“好，你乐于助人。进步很大，也人选了。”就这样，片刻的工夫，已经有14位同学如高墙似的'站在了我的面前。。我全身冒着汗，喉咙紧张得发干。心里直默念：“菩萨保佑，菩萨保佑，这剩下的6个名额中能有我一个。”但是我的希望很快就破灭了，到315分时，20位候选人已经骄傲地站在了大伙儿面前，脸上带着笑，胸脯也挺得老高老高。我心里难受极了，泪水在眼眶里直打转。我不停地问自己：“为什么我会落选？为什么我会只有269分？不就因为我只想自己的成绩好，却不愿帮助他人吗？不就因为我骄傲自满，总认为中队委非我莫属，却忽视了不断进步吗？”315分啊，多了我整整46分；20个同学啊，已经走到了我的前面，这是一个多大的差距啊！
从那天起，我就“下岗”了。但这次难忘的下岗，却使我明白了一个道理：逆水行舟，不进则退。别人在前进，如果我不紧紧跟上并超过，就只有被淘汰。现在，我知道我该怎样做了。
小学生的作文 篇3
“铃”下课铃响了，同学们争先恐后地跑出教室，在楼梯间看到你推我，我推你的，小同学说：“你推到我了。”“推你怎么了？”高年级的同学说。说着高年级的哥哥差点把小同学推到楼梯下。看到了这里我不禁想起了二年级时在我学校发生的事情：那天是一个阳光明媚，鸟语花香的早晨，有一位同学在楼梯的.栏杆上滑下来，那位同学一不小心，撞到了一位在楼梯走着的女同学，那位女同学马上摔下楼梯，头破血流，左腿还骨折了！
老师说：“如果，楼梯上有许多同学在走的话，那么就会发生人叠人的事故，甚至还可能还有人会死亡！”过了一会儿老师严肃地问道：“你们知道在地震中，救人人员在学校废墟里挖出的尸体，一大部分都是你叠我，我叠你地挤在门口你知道这是为什么吗？”我们一个个丈二和尚摸不着脑袋。老师接着说：“因为那些同学都挤在门口出不去，他们离门口只有一步之遥，但他们还是没能逃出死神的手里。要是他们不拥挤，有秩序地撤离还是能逃的。”这时我们恍然大悟：遇到紧急关头要讲究秩序。
平时，像上下楼梯这种平常的小事情，同学们都没做到讲秩序，有些同学还做出很危险的动作，比如：下雨的时候有些同学在走廊上表演高超的溜冰技术，一不小心摔了一跤。还有些同学在人多的地方故意拥挤，这样是很危险的！要做到：课间活动有秩序，不拥挤。注意安全，不做危险游戏……相信我们会做得更好！
小学生的作文 篇4
假如我是气候的管理者，我会在春天的时候，让树木提前长大，一来是为了让人们远离沙尘暴。二来也是为了绿化大自然，长出美丽的小花小草。因为有的时候早晨会有很大的沙尘暴，走路、行车很困难。给人们带来很大的不便，所以，我会让沙尘暴永远不再出现在人们的视线里。
假如我是气候的管理者，我会在夏天天气炎热的时候吹起一阵风，为所有生物带来凉爽，为万物乘凉。正好现在是夏天，会非常的热，有些人可能会中暑。我就会为他们吹起一阵风，让他们感觉非常凉爽。如果有的地方停电了，我就会为风力发电厂吹出一阵风。使人们可以继续工作。
假如我是气候的管理者，我会在秋天作物枯萎或空气干燥的时候下起一阵雨，让万物都复苏。如果有的人们因为雨太大而躲到树底下，可能会导电，所以，我就让闪电落到无人在的地方。这样既可以让空气凉爽，也让人们有了不被雷劈的安全性。
假如我是气候的管理者，我会在冬天小朋友无聊的时候下上一场雪，让小朋友们堆雪人、打雪仗，一起快乐的玩。并在雪山那一带，设上一层屏障，使雪崩无法出现，这样人们就可以在冬天安心的.滑雪了。
假如我是气候的管理者，我不会再让地震再次发生，我会为地面设上一层保护膜，如果地壳有一些变动的话，保护膜就会修复地壳，让人们安安全全的生活。不会像汶川和玉树那样了。
假如我是气候的管理者，我会尽职尽责，默默地为人们做贡献，我希望人类也能配合我，不要乱砍树木，不要随便开采地下资源。让我们共同努力让地球成为美丽、和谐的大家庭吧。
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