四年级日记
一天的时间即将结束了，相信你有很多感悟吧，想必是时候写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的四年级日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级日记 篇1
4.17
呀，可冷死我了!天气预报里说了和26℃的阳光不见不散的，居然忽悠我。这不，一大清早，不是被阳光晒醒，而是被那冰冷的雨点无情地吵醒的，破坏了我的好心情。
伴着那大颗落下的水珠，闷闷不乐地来到学校......哎呀我的妈呀!这.....这可.......怎么走......走啊“手握一把伞的我被校园的土地上那五厘米深的积水吓得目瞪口呆。望着那厚厚的水，我有些不知所措。可总不能为这点水而迟到吧，硬着头皮，冲吧!
我踮着脚尖，小心翼翼地走每一步。时不时还有一滴击打在积水上，溅起一片片水花，打湿了裤脚。也不知是雨点，还是伞上滑落下来的水珠。我的鞋也一点点浸湿。雨好像融化了一切，与世界融为一体......
终于，走了上楼梯，进入了教室——到处都是脏兮兮的`鞋印。我坐在座位上，看着窗外乌云密布，黑得像死气沉沉的傍晚，和朝气蓬勃的早晨相比，简直是云泥之别，根本不能相提并论。
第一节课上到一半，教室的光线渐渐地变得好明亮，好明亮。一瞟外面，雨停了!大雨刚刚还那般猖狂，现在居然晴空万里，简直太诡异了!
原来阳光只是睡过头，迟到了。是一个守信用的人，我很开心。
四年级日记 篇2
今天，赖老师教我们做手工——陶泥手工。
赖老师给我们准备了做手工的工具：陶泥、转盘、水和毛刷。他向我们讲述了做手工的注意事项后，我迫不及待地去拿自己的手工工具。啊！我想做一个圆形的笔筒。首先，我用陶泥搓成一个圆圆的底放在转盘上；然后，我拿了一块陶泥，用双手的手掌来回搓成一条条泥条，搓成的泥条犹如一条又细又长的水蛇；接着，我把这些细长的泥条用毛刷涂上水放在笔筒圆底的边沿，一层一层一圈圈有规则地往上围起来。哈哈！原来做陶泥手工是这么简单的呀！我一定做个漂亮的笔筒给老师看看，让他大饱眼福，好好地表扬表扬我！正当我得意洋洋地想着的时候，突然笔筒中间部分裂开了。我急得像热锅上的蚂蚁，不知道怎么办？突然，我灵机一动，箭一般地跑到赖老师跟前，焦急地问他：“赖老师，我笔筒中间部分裂开来，你知道为什么吗？”赖老师走到我笔筒跟前观察后，他笑眯眯地说：“是因为你放的`陶泥不够多，应该再补多一些陶泥去，这样笔筒会变得更牢固。”我听了赖老师的话，恍然大悟。于是，我连忙再补多一层陶泥到裂开的部分。最后，我在笔筒上做了些小装饰。哈！一个栩栩如生的笔筒就这样诞生了。我高兴得一跳三丈高！
我把笔筒带回家，妈妈夸我是手工小能手！我听了，心里喜滋滋的！
四年级日记 篇3
老师们：
下午好！我今天将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说教学理念、四说教学设计。
一、说教材
（一）、教材分析：
我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。
1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。
2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。
3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生活中生动、有趣的的情景。
4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。
（二）、说教学目标：
本课的教学目标有三点
1、知识目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。
2、能力目标：培养学生对生活的观察习惯，及形象记忆和形象表达能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活情感，让学生认识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。
（三）、说教学重点难点：
教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。
教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象
二、说教法学法
本课面对的是四年级学生，所以本课我先采用，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的快乐，并学会自己去创造美。
三、说教学理念
1、激发学生学习美术的兴趣。
以生动有趣的教学手段，如比赛、游戏、等方式，引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力，激发学生学习的兴趣。
2、在文化情境中学习美术。
通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。
四、说教学设计
根据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：
一、讲故事激趣
二、欣赏感悟
三、 尝试练习
四、巩固练习、创作表现
五、展示评价、总结拓展
五、教学过程：
1、讲故事导入
上课前，我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上，忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路，这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你过马路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的形式快速的将刚才所讲故事的内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）
二、欣赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法
1、观看生活中的一个小影片
用影片调动学生学习的兴趣。同学们，生活中的'我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生开始观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）
2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条
提问法。同学们也许会认为画人非常复杂，其实画人很简单，只要你抓住人物的表情和动态，几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。
下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生欣赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）
二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法
1、尝试练习
欣赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了一定的认识，下面就来比一比，看看哪组同学掌握得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简单的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简单的线条快速的画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业
2、师生评议并修改作业
刚才在下面看了同学们的作业，都画得非常不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的把握）
3、作业赏析，对比分析
师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今天我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生欣赏作业
师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？
生答我认为这些画好在色彩鲜艳，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新颖，构图饱满，美观，颜色鲜艳）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要注意什么呢？）（此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法）
4、启发想象，拓展思维
如果让你们想象:（1）、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）
三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）
下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!
作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出一定的故事情景。
3、构图饱满，色彩鲜艳。4、画完后，小组交流评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在愉快的气氛中，学生对所经历事物，以绘画形式进行再创造）
生开始创作
师行间指导（反馈纠正，生画4分钟后）现在请同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）
生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，一定要注意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）
四、展示评价，总结拓展
1、生展示作业，自评
你们最喜欢那一幅，为什么呢？
生答：我喜欢第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色彩鲜艳，想象大胆）
请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）
2、小结
同学们今天表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今天的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。
师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些有趣的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来分享我们生活中发生的有趣的事情。（下课）
以上就是我整堂课的教学设计，谢谢大家！
四年级日记 篇4
有人喜欢硕果累累的秋天；还有人喜欢骄阳似火的夏天；但我最喜欢的还是万物复苏的春天。春姑娘是一位魔法师，把春天变得多姿多彩。
春姑娘迈着轻盈的步伐来到天空中，本是白茫茫的天空，只见春姑娘挥动着魔法棒叫“变”，蓝天就变成了湛蓝湛蓝的。天上的白云变化多端，它们有的像狮子吼着，有的像……
春姑娘穿着美丽的裙子来到果园，果园里有粉红的桃花，雪白的梨花，还有粉白的杏花。它们的香气引来了成千上万的蜜蜂，它们辛勤的采着香甜的蜂蜜。
春姑娘唱着欢快的歌曲来到小河边，春姑娘挥动着魔法棒说变，小河就立刻解冻了，并唱出“哗哗”的歌声。小蝌蚪在河水里游来游去，像是在说：“春姑娘，谢谢你！”
最后，春姑娘来到公园，公园里有碧绿的柳树，有火红的玫瑰，还有酱紫的喇叭花正在吹奏着一首动听的歌曲。小孩子们在青绿的草地上放风筝，风筝各种各样的.在蓝天中自由自在的飞翔。老人们有的跳健身操，有的打太极，有的……好一副唯美的画卷。
啊！我爱这五彩缤纷的春天。
四年级日记 篇5
今天，是刘雨璐的生日，她邀请我到她家参加生日派对。
“叮铛!”十点半啦，我该去参加party啦!我赶紧拿起自己精心为刘雨璐准备的生日礼物——一支复古的钢笔，外加一张祝福贺卡。就和妈妈道了声“再见!”就出门了。我家和刘雨璐家住在同一个小区，走几步就到了。可由于我好长时间不光顾她们家了，已经忘记她家住在几单元了，却只记得她家隔壁是一个补习班。我无奈的摇摇头，挨家挨户的找那乱轰轰的补习班。找了好半天，才找到了她家。
我到的时候，其她几位“贵宾”：王栩、刘*、解芷妍都已经到了，最后一个小尾巴：夏韵涵。因为她今天早上有兴趣班，所以暂时赶不来，她要等到11点30的时候才放学。而为了表示尊重，我们要等到夏韵涵来了后再吃饭。在这一个小时内，我们可以玩什么呢?王栩说: “刘雨璐家有小黑板，我们可以玩当老师!”我们举手表决，结果全票通过。
刘雨璐搬来小黑板，可这下问题来了---老师和同学谁当呢?我们商量了一下，决定我们轮流当老师，我是语文老师，刘*是数学老师，刘雨璐是英语老师，解芷妍是美术老师，王栩因为不想当老师，于是变成了助手。在游戏中我叫米兰，刘雨璐叫安妮，解芷妍叫艾尼。
游戏开始了，第一节课就是语文课，王诩喊：“叮铃铃，上课啦，请同学们做好准备!”我首先作自我介绍，又请同学们作介绍，这一系列相识工作做完了，下课了。“下课啦，老师您辛苦了!”下一节课是刘*的数学课，但一眨眼功夫，又下课了。刘雨璐的英语课上了一半，王栩猛的想起我们答应到了时间去接夏韵涵的，一看钟，啊，赶紧下去啦。
我们刚到楼下，夏韵涵也刚到，真是巧啊。人都齐了，开饭喽!
桌上摆着许多菜，最吸引眼球的是刘雨璐妈妈烤的鸡翅!惊喜在后面---每人都有一个香喷喷的牛排。寿星要许愿啦!我们一起唱着生日歌，蛋糕上的蜡烛，就像此时此刻人们的心，赤红发亮!吃蛋糕啦，我们都让寿星先吃，自己后吃，刘雨璐爽朗的`笑声，带动了我们每一个人。全场看到的，是一个个满足的笑脸。
生日派对结束了，我们依依不舍的互做道别。这次派对，没有那么高级，但我们依然很开心，也许，这就是平凡的力量吧。最后，还想对刘雨璐说一句：“Happy birthday!”
四年级日记 篇6
“清明时节雨纷纷路上行人欲断魂”今天是清明节也是烟雨蒙蒙天气可能上天也跟一样怀着沉重心情在悼念祖先。
每年清明节时候爷爷奶奶就会告诫：有了祖先才有所以要学会感恩感谢祖先给了生命；同时要珍惜生命对于来说生命只有一次。
我和爸爸、大伯、三叔、哥哥和弟弟一起去扫墓到了墓地放眼望去整个山岗遍布坟墓几乎每个坟墓前都站着扫墓人们坟墓上挂着长长白纸条鞭炮声络绎不绝大人们忙着用铲子将祖先坟墓上杂草锄干净大伯把酒和鸡等祭品摆在祖先坟前我和弟弟帮忙烧纸钱三叔放起响响鞭炮。然后我和弟弟双手合一虔诚地磕拜祖先请求祖先保佑全家身体健康、学习进步、家庭幸福。
四年级日记 篇7
4月28日，王老师为我们带来了一堆密密麻麻的小灰点点，原来这就是我们期盼已久的蚕卵呀。我小心翼翼地将这几十颗蚕卵带回家，做完作业就一直盯着它们，希望它们早日出壳，可结果却让我大失所望，等了很晚很晚还是没有动静。无奈之下，在妈妈的催促下我去睡觉了，心里一遍遍的祈祷，希望明天一早起来，就可以看到蚕宝宝出生了。
果不其然，第二天清晨，蚕卵里就钻出来几条小蚕，它们全身黑黑的，圆圆的脑袋昂得高高的，好像对我说：“我饿了，我要吃的”，我正打算给它们喂桑叶，妈妈却说，一定要等蚕出齐了才可以喂，不然会长得大小不一。可是看着蚕宝宝焦急等待的样子，实在不忍心，趁妈妈不注意，我剪了几根小细丝喂了它们。小蚕们嘴里吃着桑叶，尾巴在空中摇摆，真像一个可爱的小人儿。
过了几天，蚕宝宝慢慢地变成棕色了，它们爬起来的样子好可爱，挪一步缩一下，挪一步缩一下，摇头摆尾，逍遥自在。再过几天，棕色的小蚕又变成了白白瘦瘦的样子了，可惜我没看到它们换衣服的样子
长大后的蚕宝宝白白胖胖，身体一节一节的，像一只只沾了许多面粉的弹簧。我感觉我家的蚕宝宝特别贪睡，书上说睡四回就可以结蚕茧了呢，怎么它们睡了这么多回，还是没有动静呢？为了让它们早日结茧，我除了让爸爸带我去很远的地方采摘最新鲜的桑叶外，还时不时地给它们翻身，让它们16脚朝天，想锻炼锻炼它们的.翻身本领，让它们长得更加强壮一点。
我最喜欢看蚕宝宝吃桑叶的样子了，每次撒上新叶子，它们就争先恐后地爬过来，圆圆的头划着完美的弧线，吃着吃着有时还东张西望一下。它们就像是一个个伟大的画家，有的将桑叶吃成了一条长线条，有的吃成了数字3，还有的吃成了弯弯的新月。
一个月过去了，家长的微信群里慢慢的有人发蚕宝宝结蚕茧的照片了，可我们家的还是没有动静，我着急的就像热锅上的蚂蚁。
6月1日，可真是一个好日子呀，不但是快乐的儿童节，而且我的第一个蚕宝宝开始吐丝结茧啦！我开心的将它放进妈妈事先为蚕宝宝们准备的格子床上，等待茧儿的诞生。
接下来的几天，三十几颗蚕宝宝都陆续开始结茧了，从半透明状到雪白雪白的，看起来像一个个小小的鸭蛋，摸上去坑坑洼洼的，弄得手痒痒的。
6月16日，老师将大家卖蚕茧的钱买了许多好吃的零食还有水果，给我们开了一个丰盛的养蚕丰收宴。我们吃着笑着，好开心呀！
至此，养蚕记画上了一个圆满的句号，过程虽然很辛苦，但是我们从中收获了劳动的快乐，我想，这将是一段难忘的回忆。
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