成长作文

时间:2024-01-23 11:28:39 话题作文 我要投稿

成长作文集锦(10篇)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的成长作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

成长作文集锦(10篇)

成长作文 篇1

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——题记

  成长中有浓浓的亲情相依;成长中有诚挚的友情相伴;成长中有殷殷的师恩相随;成长中有快乐,也有教训……在我成长的道路上,书就像一个形影不离的挚友与我相伴相随。

  在书中,我看到了“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”的洞庭景观,它烟波浩渺,水平如镜;我看到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布,它雄伟壮观,气吞山河;我还看到了“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的雨后西湖,它如诗如画,美不胜收。是书本带我领略了祖国的'大好河山,融入了诗人的内心世界,感悟到了我从未领会到的博大情怀。

  读书不但让我的生活变得多姿多彩,还让我的知识储备变得越来越丰富,让我学会了思考,开阔了视野。数学书训练了我的逻辑思维能力;英语书为我以后与外国人交流打下了良好而坚固的基础;历史书让我坐上了时光穿梭机,遨游在中华上下五千年辉煌灿烂的文化中;古诗词让我和李白、杜甫一次又一次的携手交友,亲密接触;天文书让我了解了浩瀚的宇宙星空……读不同的书,让我收获了不同的知识,与书为伴,我复何求?

  成长像一条小溪,汩汩地向前激流而去,书本便是小溪中的鱼儿,伴我前行;成长像一首歌曲,轻轻地奏起优美的旋律,书本便是旋律中的音符,伴我倾听。我爱读书,淡淡书香沉浸在我的心灵深处,让我受益无穷。

成长作文 篇2

  升入小学后,我就住在姥姥家了。远离了家,同时也远离了妈妈的唠叨。

  妈妈,你好唠叨!

  妈妈,我不知道你是何时变得这么唠叨的,也许是我刚懂事的时候,也是更早。我看一会儿电视,你就时不时地说:“别看了,赶快去写作业。”我开始写作业了,你又在旁边说:“姿势要端正,要不然会影响视力。”你拿糖果给我吃,可又唠叨:“不要吃太多,吃完后要漱口。”给我端来洗脚水,你已经用手试过很多次了,不凉不热,可你还要说:“脚慢一点儿放,下去要小心烫着。”更多的时候你是一手抓着我的脚,一手轻轻地往我的脚上洒水,我感觉很舒服,可是你还要再加一句:“舒服吗?”……

  妈妈,你好唠叨!

  可是现在,我很少听到你的唠叨了,不是因为你厌倦了,而是我跟你在一起的.时间太少了。

  步入小学,我好多方面都不习惯,想念家里,想念轻松,更想念妈妈的唠叨。妈妈,没有你唠叨,我好不自在!

  在姥姥家第一个夜晚,我再床上翻来覆去,总是睡不着。我想着在家里睡觉时,妈妈轻轻地说:“不要踢被子。”

  早晨起来,我看着被子,手足无措,叠了三次才勉强成功,我就匆匆忙忙下楼,却发现饭卡丢了,找了好久,才在枕头底下找到。

  妈妈,少了你的唠叨,我发现我真的好没用!

  可是姥姥安慰我说,这是成长的过程,是独立的开始!

  时间在紧张的学习生活中一天天的过去,我渐渐习惯了没有妈妈唠叨的日子。我知道,小鸟已经慢慢地长出羽毛,正一点儿一点儿地丰满起来。妈妈你不要担心,我正在长大!

  但是,每当静下心来,我总是会止不住地想起妈妈的唠叨。妈妈,你的唠叨,是我心中最美丽的声音。

成长作文 篇3

  苍茫的大地,因花草的存在而鲜活;广阔的田野,因农民的耕作而茂盛;荒凉的沙漠,因人类的.涉足而神秘;孤寂的人生,因阅读而闪闪发光。我喜欢独自一人在书房里看书,喜欢与朋友们静静的坐在教室里体验书的味道……在这个星期四的体育艺术2+1期间我们全班、甚至全校的同学都在音乐声中邀游书海,品味书的芳香,尽情畅游在书的海洋。

  只听美妙的音乐在校园里唱起,只见全校的同学都拿出自己的书默默地读了起来,我也拿出四大名箸之——《水浒传》。这是一本以宋江为首的一百零八条梁山好汉。其中有及时雨宋江、黑旋风李逵、花和尚鲁智深……我翻开书第一眼让我看到的是黑旋风李逵杀四虎,一听这名字,我便被吸引住了,一连串的问题在我的脑海里旋转、流淌。于是我便看了起来,本篇让我既惊险又难过。难过的是李逵好心要带母亲上梁山享福,可是一路上李逵为了给母亲弄水喝,却让老虎把他娘给吃了。这让我十分难过,觉得老虎可真可恶。惊险的是李逵为了给娘报仇,杀了四只老虎,还说了一句“你们吃了我娘一个,我杀你们一窝”。这令我十分惊险也十分感动。快乐的时光总是那么短暂,这段快乐时光又很快地过去了。

  书是早晨新鲜的空气、书是中午温暖的阳光、书是夜晚快乐的梦乡、书是灿烂耀眼的太阳、书是阴晴圆缺的月亮、书是闪闪发光的星星……书是我随意可见的挚友。书香伴我成长,品味精彩人生。

成长作文 篇4

  在我人生的道路上,尽管布满荆棘,但总有一些事物令我们振奋,鼓舞。看,那一缕缕灿烂的阳光正是伴着我成长的最好的证明。

  小时候我很脆弱,动不动就哭,是一个害怕孤独的人,从来不愿意一个人呆。但与伙伴们玩耍好耍小脾气,伙伴们便不理我,孤立我。这时,您来了,告诉我:“与伙伴们相处要相互容忍,相互理解,不可以自我为中心……”,接着你又让我给伙伴们道歉认错,您欣慰的笑了,而我们手拉着手,唱着童谣,蹦着跳着笑着,满脸的天真无邪。感谢您——妈妈,是您让我得到了人生中的.第一缕阳光。

  渐渐的,我长大了,背着书包走进了校园,怀着新鲜感与好奇心交友、学习,但我天性急躁,没耐性,做作业不会时便丢到一边,这时,您来了,用严厉的话语批评了我,同时一戒尺又让我的小手通红,我的眼泪不由自主地流了下来,心里很难受,我知道我错了。接着,您又耐心的给我讲解怎么做,让我更深的认识到自己的无知。是您让我明白了不论遇到什么事都不能逃避,因此,我得到了人生中的第二缕阳光——爱我的老师。

  现在的我是一名九年级的学生了,面对的问题更多,烦恼更多,当考试失利时,当学习压力让我难以忍受时,当与同学闹矛盾时……这时,大伙来了,告诉我:“没什么,笑一笑,下次努力……”顿时,我不再苦闷,谢谢你们!这时,我又得到了人生中的第三缕阳光——爱我的朋友们。

  ……

  相信在今后的人生路上,还会有更多的阳光伴着我成长。任何一个心灵都经过由稚嫩到成熟、脆弱到坚强的成长过程。如同小草,心灵的茁壮成长需要阳光的照耀、雨露的滋润、春风的吹拂。感谢你们,让我的生活如此灿烂,内心如此温暖,生活如此阳光!

成长作文 篇5

  成长的味道就如同人生的味道。——题记

  在你看来,成长是一个怎样的过程?又有哪些令人难忘的回忆?而这些回忆里又有着怎样的滋味?

  有人说,滋味就是品茶时舌尖那淡淡的苦涩;

  有人说,滋味就是爱而不得的痛苦感觉;

  我说,滋味就是成长的味道,就如同厨房那不小心被调皮猫儿打翻的调味盒,各种味道……

  成长的味道·酸

  酸的味道特别不好受。还记得,从去年开始老师就再三地提醒我们,今年的生地会考特别重要,可我却一直没当回事。该记得虽然记了,却没有理解,老师发的试卷我也是敷衍了事。到了公布成绩的时候,结果……我想你们应该猜到了,很不理想。可这又怪得了谁呢!

  成长的味道·甜

  校运会已经过去一个多月了,但我仍然记得那时队友们脸上的欣喜与兴奋。当校长宣布我们班荣获“年级奖第一名”的时候,我们欢呼雀跃,空气似乎也被我们感染了,到处弥漫着浓浓的甜味。

  成长的`味道,有苦有甜,有酸有辣,甚至还有咸。但这一切都将回归生活的本质—甜。成长的味道,有高兴的、悲伤的、失望的。但这一切都将是你前进的动力。

  成长的味道·苦

  成长的味道就像咖啡,刚开始的时候,觉得很苦,可喝下去后,回味起来又似乎有淡淡的甜味。这种味道用来形容初三年级的生活最合适不过了。明年就要中考了,我们的学习也紧张起来了,明显感觉到作业多了,学习进程加快了,学习方法也变了。大家似乎都很忙碌,但这样的氛围又何尝不是一道不一样的风景线呢?大家围坐在一团讨论问题,不也是“乐亦在其中”吗?

  成长的味道·辣

  以前的我,事事多要征求父母的意见,事事顺从父母。长大的我,有了自己的想法和看法。慢慢的,我便与父母有了摩擦和冲突,经常因为一件小事而发生口角之争。唉!我的性格还真“泼辣”啊!

  成长的味道·咸

  当我受委屈的时候,被别人欺负的时候,又亦是挨老师批评的时候。我就会感觉到眼睛涩涩的,似乎有水珠从眼眶滑,在脸上肆意打转,用舌头一尝,咸咸的。这就是眼泪。

  成长的味道多种多样,你体会到了吗?

成长作文 篇6

  时间过得真快,转眼间我已在初中度过了一个学期。在这段时间中,我品味着一词的酸甜,有时品尝到它的欣喜,但更多时候感到它如暴雨、狂风,没头没脑的向我袭来。记得辛弃疾曾说过:“少年不识愁滋味”。也许他的少年时代真的无忧无虑,可是现在,我——

  闹钟大哥“呜拉呜拉”地发出强烈噪音,震耳欲聋。友谊深厚的上下眼皮不得不依依不舍得分离,我慢悠悠、不情愿的起床,挤出时间背诵各科内容,然后快速洗漱、吃饭,磨蹭到七点十分,赶紧背起小山般的书包,任凭它把我的腰欺负的佝偻,火速赶往学校,交各科作业,课前预习……

  中午放学了,肚子咕咕抱怨着对我的不公,回到家,稀里糊涂地扒几口饭,午休早已成了神话,必须来到书桌前,做那没完没了的`令人头疼的山般作业……

  吃过晚饭,来到我的房间,桌子上,一大沓等待完成的作业,个个表情严峻,一副不好惹的样子。教科书与辅导书打了起来,都期待我的援助,与学习无关的一切东西吓得魂飞魄散,狼狈而逃。试卷搞起庆功宴,背诵声不绝于耳。

  这时,圆珠笔和草稿纸表示抗议,圆珠笔气愤地说:生命需要珍爱,三天就夭折一支笔,这也太残酷了。草稿纸附和着说:资源需要节约,你做一张数学卷,我们便死伤一片,到时候,没了树木,看你们怎么活?

  早早戴上眼镜的眼睛和鼻子接了仇,鼻子说:眼镜又厚又沉,玷污了我美好形象。眼睛说:瞧你那寒酸样,我肯光临寒舍你就不胜荣幸了。

  电脑和电视不住地向我媚眼紧抛,可是电脑已成回忆,电视与我相约的机会也少的可怜……

  唉!成长的烦恼还真不少,但是,即便烦恼再多,我也应知难而进,不懈奋斗,我相信——少年不畏愁滋味,人生甜美总会来。

成长作文 篇7

  校园安全责任重于泰山。在校园安全管理实践中我们深味:安全的学校不只是保障学生和教师身体、心理健康安全的地方,而且应该是让学生和教师相信,他们就是处于一个安全的环境中。在这里,教师和学生可以安心并愉快地工作和学习,个人的财产和学校的财产都不易被盗窃、破坏和损害,教育和教学不会被破坏或打乱,学生和教师之间相互尊重,能够更加有效的教学和学习。

  基于以上共识,我们始终坚持“安全第一,预防为主”的原则,以“安全不出事”为最终工作目标,紧紧围绕构建“平安和谐校园”活动,强化安全长效机制建设,狠抓安全检查和隐患整改落实,努力实现安全工作的常态化、规范化、精细化,确保校园长治久安。现将我校安全工作的一些常态做法简介如下,以期抛砖引玉,共同提高。

  一、健全安全工作管理长效机制

  学校设置专门的安全管理办公室,专人负责统一指挥、协调学校安全管理工作;成立了以校长为组长、分管校长为副组长、校委会成员为成员的“校园安全工作领导小组”;各部门负责人为本部门安全第一责任人;各班设立专职安全员。这样就健全了安全工作网络保障体系,完善了安全工作管理长效机制,为安全工作的顺利开展打下了坚实的基础,提供了可靠地保障。

  二、完善安全工作相关规章制度

  完善的制度是健全机制的重要体现。学校按照有关法律法规和工作实际,建立完善学校各项安全管理制度35个,努力做到以制度为依据促规范、抓管理、重落实。特别注重制定和完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害(地震、洪水、台风等)等各类突发事件应急预案,显眼处张贴上墙,紧张时人人皆知。对各项安全管理制度指标责任到人,纳入教职工的学期目标考核,真正实现“一岗双责”。

  三、加强安全教育培训

  完善的制度需要教育培训落实到人。我们利用教师集合开会时间集中学习相关安全制度,做到耳熟能详。同时,印制精美的《中小学校岗位安全工作指南》作为教师工作案头必备,人手一本,不断提高教职工的安全责任意识和处理突发公共事件的'业务能力。

  学生的安全是安全教育的最终目标。我们把公共安全知识教育列入教学计划,开足课时;充分利用升旗仪式、主题班会、课堂、法制讲座、宣传栏、班报、大型集会等途径对学生适时进行安全教育;坚持落实“1530”安全教育:“15”安全教育由班级专职安全员每天巡查并做好安全记录,周末送交安全管理办公室检查量化;“30”安全教育由班主任于假期前一天形成书面安全教育材料,用最后一节课的最后30分钟时间落实到每一位学生。这一做法的坚持使得班级安全时时有人管、处处有人问,逐步成为我校安全管理工作的又一个靓点。

  四、突出重点全面推进安全工作

  1、落实“三防”措施,强化校园治安。我校配备了专职保安人员,严格落实门卫管理制度,加强校门管理;落实24小时值班和领导干部带班巡查制度;坚持每天上学、放学拥挤时段的值班护送工作,确保师生人身安全;还安装了视频监控和红外线报警装置等先进的设备,保证技术设防到位。

  2、监督、检查、沟通、协调做好食品安全管理。学期伊始,安全办、总务处加强对食堂食品安全巡查力度,就进一步提高饭菜质量、服务水平和食堂签订《食堂安全经营管理协议》,加强师生监管力度,切实保障师生消费权益和食品安全。

  3、高度重视消防安全工作,经常开展安全演练。我们注重落实各项消防安全规章制度,修订应急预案,不断完善消防基础设施,各楼层、各功能室、餐厅均配备了足够的灭火器,疏散通道畅通,疏散标志明显;严格落实易燃易爆等危险品管理制度;定期进行消防检查,及时整改消防隐患。学校每学年集中组织四次以上大型消防安全疏散演练,平时课间操集会集合我们要求师生完全按照紧急疏散路线上下楼梯,大大提高了师生的应急自救互救能力。

  4、近期两学生猝死让人揪心,十名学生溺水也给我们敲响了安全警钟。面对安全工作新形势,防溺水工作显得尤为突出,加强安全教育呈现在一年四季,可谓任务艰巨。我们组织学生重温《高庄中学午休、双休、节假日安全责任书》相关内容,始终保持我校防溺水高压态势;学期初各班召开家长会,把防溺水教育作为重点内容之一,进一步增强家长们的安全责任意识;我们坚持开展“八个一”活动;加强对重点学生的排查,建立《特殊学生档案》重点管理,充分发挥校外成长共同体的积极作用,对特殊家庭、心理不健康的学生进行有效的心理疏导,把学生意外溺水事故消灭在萌芽状态。同时,进一步提高家长的保险意识,动员学生加入人身保险,探索解决家庭经济困难学生入保难题,做到“应保尽保都有保障”。

  6、把校园安全隐患排查整改作为主要工作,切实消除校园安全隐患,确保校园安全。我们深知防患于未然,亡羊补牢毕竟为时已晚。为此学我们坚持落实安全隐患日巡查和月巡查制度,结合上级部署深入开展安全大检查和专项检查,根据需要不定期组织各种专项检查。对检查出的安全隐患,建立安全隐患信息档案和整改台帐,抓好整改落实。能整改的,要落实人员、落实责任,立即整改;一时难以整改的,制定整改计划,规定整改时限,在整改结束前,落实严密的防范措施,确保万无一失;对重点部位、重点设备和水、电、气、暖、油等重要基础设施实行动态监控,发现隐患和异常现象要立即解决,力求把安全隐患消除在萌芽状态。

  五、规范安全档案,高度重视安全信息报送工作。

  平时安全工作中我们注重过程资料性积累,所有档案材料均符合“平安和谐校园”创建工作标准要求,努力做到原始性、真实性、图文并存,并按莱教安字〔20xx〕2号要求分类建档,档案管理规范、齐全,专人管理。

  高度重视校园安全及突发事件的信息报送,严格落实上级和教办安全信息上报工作。各种上报资料务必一式两份,及时归档备查。

  以上几点具体做法使得我校安全管理工作扎实推进、初见成效,当然也存在不足之处:在建综合楼存在建筑安全隐患,我们将努力协调解决;学校大门前过往车辆较多,存在相当交通安全隐患,我们应该时刻警惕。

  实践中我们深悟:校园安全涉及学校工作方方面面,必须全面推进,抓重点,重点抓。安全工作只有起点没有终点。我们将继续高度重视校园安全,坚持落实一岗双责,在细微处排查隐患,在行动上落实责任,在发展中确保平安。

成长作文 篇8

  悄悄的,我们一瞬间就长大了,不是父母中的小鸟了,长大的足迹,在哪儿呢?让我们一起寻找吧!

  NO.1自己的事情自己做

  我们虽然长大了,但有些“小大人”很多事情都不会做,就比如我吧,什么事都得靠父母,在学校靠同桌,在家靠家长,我不想这样,所以,我慢慢地学会了靠自己,长大的感觉真好!但有时候,我认为,长大的感觉真不好!不过,还好,我终于学会可自己的事情自己做!

  NO.2帮家长减轻一些负担

  我们成了小大人,应该学会帮父母减轻一些负担了,但有的人既不减轻父母的负担,还要加重父母的负担,这样,我们不是太不孝顺了吗?我们应该减轻家长的负担啊!而不是要加重家长的`负担,帮家长干一点活,就会觉得很累,可家长不也是很累吗?我们应该学会自己的事情自己做,还要帮助家长减轻一些负担。

  NO.3在学习上学会思考

  在学习中,我相信没有一个人一生都没遇到一点麻烦,遇到麻烦时,我们该怎么办?这时候,我们不得不用一个办法,那就是要学会思考,这样,在难题中获得更多的好处!

  在悄悄中,我们已经长大了!

成长作文 篇9

  人生有许多烦恼和快乐,比如我们的'烦恼有:无意中撞伤;没有按时完成作业;别人给我们起外号,都会让我们不高兴。宋久绪给我起了个外号“李铁凡”,因为我的“轶”像“铁”,令我很生气。

  说完了烦恼就说说快乐吧!妈妈对我很好,经常让我玩玩电脑,看看电视,我生活得无忧无虑。

  有句话说:少年不知愁滋味。我觉得说的不对,因为我们的烦恼和快乐无处不在。

成长作文 篇10

  愁苦,问院落悲凉,几番春暮?

  明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

  伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。

  (一)问君何能尔,心远地自偏——孤

  车水马龙,喧嚣着;匆匆行人,喧嚣着;绿树红花,喧嚣着。

  我兀自踱行街头,春暖花开,一切的喧嚣均未解开我心中沉静的锁。我并未刻意与之格格不入,怎奈世事悲凉沧桑。

  我孤独。是那种一只鸟拥有万里天空却看不见另外任何一只鸟的孤独。我飞翔。天空苍苍茫茫,无边无际,只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。

  每天放学,说笑着回家的两个女孩,一前一后;如今仍是两个女孩,却不再说说笑笑,仍是一前一后,却不再在同一辆公交车上。我背着书包,独自走到车站,向四周望去,企盼寻着那个熟悉的身影。终了,除了满目春花,没有别的······

  “你以后能不能快点?你知不知道我今天等你等了多久!”我嚷着,像发泄气球似的发泄心中的不满。“我难道没有等过你吗?已所不欲,勿施于人!只知索取,却从未想过旁人感受!”我一时语塞,不知何以回答。“既然你说我慢,那你今后就别同我一起走了!”我紧咬嘴唇,注视着她那如火焰喷发般的眼睛,欲辩已忘言,终是什么也没说。

  春归何处?孤寂无行路······

  (二)仰视北斗高,不知路所何——茫

  呆呆地望着他们的背影,我垂下了头。

  喃喃着:“自己似乎确凿不被别人认可、赞同,甚至没有一个地方需要我······”可我不甘心,试图主动出击,换来的却是一句句“不用”······

  我迷茫。是那种一叶扁舟行于无边无际的大海,与碧水蓝天为伴,却又不知朝哪走的迷茫。我飘着,飘在无垠的海上,迷途中总也寻不得指引方向的`北斗星。

  或许是自己太无能了罢。组中有位同学经常迟到,午读时还以课代表加分为由不参与听写。我曾找过她多次,最终却也是得出她迟到的理由:晚上作业写得慢而睡的晚,故早晨也起得晚。再追问:“那为何其他同学不迟到?”“我怎么知道?”“你每天早晨都干什么才出门晚了?”“要你管吗?”我又低下了头,唉,身为一个副组长,向组员问话都拒绝回答,如此不被认同,又如何去管好一个组呢?

  或许是性格原因,抑或是所作所为,相当长一段时间,我都是之前备受同学们孤立的形象。我也曾有相当长一段时间害怕交朋友,害怕说话,愈害怕某个不经意间的动作、神情或是三言两语,便伤了他人的心。而今,却又逢此境······

  迷茫,敢问路在何方?

  (三)山重水复疑无路,柳暗花明又一村——解

  只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁······

  凭栏眺望,夜雨飘摇,端一杯清茶,静坐。此情无计可消除,才下眉头,却上心头······

  深呼吸,握笔,提腕——撇,横、竖······卧勾、点,收笔!一个“愁”字跃然纸上。爷爷静静的看着,忽地抬起头,“此字写得不错,透过纸上的字,在笔画的曲折中,能读出你此刻的心境——五味杂陈。”我诧异爷爷竟如此厉害,点了点头。“‘愁’字有‘愁’之势,笔法一出,便悟之一二。何谓逆境,就是生命无常。不因你做对了什么,便可逃避;也不因做错了什么。便受到惩罚。”爷爷顿了顿,我似乎也想开了些。“接受逆境,才能克服命运带给你的痛苦。”语毕,爷爷轻轻的给了我一个笑容。

  抬眼看窗外,漫天雨雾。我慢慢站了起来,望着春花春雨······心中的枷锁忽地敞开,我微微一笑。

  斗转星移,韶华消逝。一切恍然如梦,与我几多惆怅、几多欣然。

  世界上没有绝对的公平,也没有何是必须应该的。付出和回报不一定成正比,凡事尽心尽力,不以物喜不以己悲。得之淡然,失之坦然,处之泰然,顺其自然即可。

  十三岁的年纪,或许单纯,又或许复杂,正是心事重重的年纪。

  十三岁的年纪,学会大步朝前,始终面向阳光,像那太阳花。总是不如别人,也要面向希望,自信地绽放。

  把往事交给岁月,闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒······

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