成长的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的成长的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的作文 篇1
思考，才会时刻保持清醒的状态，而这些都是成长必备的条件。这使得在别人看来的成长的烦恼，在我这也变成了成长的快乐。
拿最小的一个例子来说，我做数学题，本来一点点也不会，上课认真听了老师的课，下了课又问了老师几遍，我还是没弄懂，这时候我就会一本本刷相关的习题。这个办法很笨，但真的.很管用。就在我一遍一遍的做题，做了几千上万道题之后，我开窍了。这是最小的成长了，是对习题的跨越，亦是对自我的超越。开始我不懂的时候也会很烦，可当我意识到烦解决不了任何问题，只会让问题变得更加棘手，我该不会的还是不会之后，我就开始改变策略，改成做题了。我相信我做完几千上万道题目之后，我一定可以搞懂这些。也许就是在这种自我的信念中，我把成长的烦恼最后都变成了成长的快乐，甚至现在回想起来的美好时光。
成长中越痛苦的时光在后来的我看来，反倒变得越难忘越能使我快乐了，这些快乐是恒久不变的一种快乐，是不管时隔多久，回忆起来都会自我肯定的一种快乐。这种快乐涉及尊严，也涉及到整个人生。正是因为这种成长的快乐，我变成了更好的自己。
成长的作文 篇2
当寒风卷起衣角，已又是一年。当我们忘记过去前行，那脸庞开始对着镜子悄悄变形。
我以为自己还很年轻，可还是像母亲一样老去。不怕哪天像落叶一样安静的躺下，只后悔没在离去时拼命的挣扎。
上帝负责撕掉日历，然后将我们的生命扔进了垃圾桶。时间在年轮上打转，把我卷进了死亡的漩涡。无法逃脱，时光在秒针上顺时间的挥霍。
责任随时光正比例的相加，身体沿抛物线下滑。家庭和事业的担子愈加沉重，行走在荆棘的人生道路上，无时不刺痛着那疲惫的灵魂。它成了心头的`一把枷锁，禁锢了我所有的自由。流年流走了童真稚气，沉淀了沉闷老气。正如80后，话开始少，好久没肆意的狂笑，感觉周围很陌生，自己更冷漠。
于是乎我开始拿过去和现在作对比，试图搜寻那可慰籍心灵的美好事物。如果无忧无虑的童年是美好的，而我则是那充满烦恼的维特。如果如今有车有房好工作是幸福的，笑，那我则一无所有。是的，我一直这样多虑，即使面对阳光，也硬是要蒙住双眼。还是要告诉自己一切很美好，因为有她作陪……
死亡是避免不了的生存规律，花开花谢，只是兜圈的残酷游戏。如今正是花开的时期，请不要隐藏那份绽放的美丽。
成长的作文 篇3
小时候，我喜欢坐在阳台上，仰望星空。一片大黑幕布般的夜空，点缀着点点繁星，总是让我痴迷不已。我曾伸着小手，用我那稚嫩的童声数着漫天的星星，却怎么也数不完。我也曾天真地问奶奶：“ 奶奶，为什么天上的小星星那么多，数也数不完呢?”奶奶微笑着，和蔼地说：“因为星星喜欢你，所以都要出来看你呀!那么多星星，当然数不完喽!……”“是这样啊!”我半信半疑地点点头。夜空中，包容着一颗稚子的心。
日历翻飞着，我一天天长大，会认字了。我依然是那么喜欢星空，喜欢那一闪一闪的小星星。读到书里关于星星深奥的说法，我却宁愿相信奶奶刻在我心里的那句话。夜晚，我时常静静地坐在阳台上，与星星对视，无言。一颗颗星星好像能看穿我心里最深的想法，然后调皮地眨着眼睛，无声地与我交流。我的心灵好像有一股灵泉流淌不息。
时光飞逝，我上了小学，作业多了，朋友多了，时间却少了。我乐于与朋友谈笑嬉戏，或坐在电脑前，享受游戏给我带来的乐趣，而很少会再去傻傻地坐在阳台上，仰望漫天的繁星。星星被我冷落地晾在一旁了。
一天，走在放学的路上，我的步伐异常沉重。上课时，语文老师把我们的`期中考试卷发下来，我看了看分数，只有85分。这分数让我沮丧。我极度害怕妈妈会批评我，课都没有听进去。好容易熬到了放学，内心的忐忑不安让我步履艰难。该怎么办?我脑子里一片空白。回到家，妈妈帮我把书包放好，开始跟我聊天，我漫不经心地应付着。忽然，妈妈想到了什么，问我道：“对了，你的期中考试语文成绩出来了吧?考得怎么样?”我一个机灵，慌忙地编了一个瞎话：“嗯 ……还没有呢。”妈妈看我脸色不对，眯起眼睛问道：“真的没有?”我冷汗直冒，更加紧张。妈妈看我不说话，拿过我的书包，一下就翻出了那张卷子。她认真地巡查了一遍，脸色一下子阴沉下来，把卷子往桌上重重一拍，严厉地训斥道：“你看看你，这么多地方都不认真，不该错的错一大堆，你用心了吗?这还不说，回来还敢撒谎!罚你错题重写十遍，从今天起不准再玩游戏!”我不敢有异议，心中却像裂开了一个大口子，很委屈。到了晚上，我躺在床上，抽泣着，任凭泪水静静流淌。
不知过了多久，我怎么也睡不着。一想到妈妈过分严厉的处罚，泪水就涌了出来。突然，我想起了曾经陪伴我的星星，于是，我蹑手蹑脚地来到了阳台上，轻轻地坐下。深邃黑蓝的夜空犹如大瀑布，没有终点，只有流畅的完美。只是，星星都躲到云朵后面不肯出来。连星星都跟我过不去。我气恼地一跺脚。忽然，一颗星星蹦了出来，紧接着又是一颗 ……一下子，夜空中的星星全都出来了，闪烁着耀眼的光芒。每颗星星都那么无暇，那么温暖。一颗颗星星倒映着我的记忆，妈妈在我生病的时候是怎样焦急万分，陪伴在我身边，无微不至地照顾我;为了我，妈妈不辞辛劳地工作着，岁月的痕迹已经悄悄爬上了妈妈的脸庞……妈妈那样的处罚我，是为了我好啊!这是一种严厉的爱呀。谢谢你，星星，谢谢你，夜空。我豁然开朗，在心里对星星默默地感谢。我感觉自己又长大了不少，读懂了妈妈的爱。渐渐地，我昏沉沉地睡去了……迷蒙中，我看到了妈妈的身影。
人生就像那无尽的夜空，在成长中，一件件伤心地回忆会被云朵遮盖，留下的是如星星般闪烁的快乐，挂在夜空中，点缀了生命。我会努力，让属于我的这片夜空，装满属于我的最美的星星。
成长的作文 篇4
成长中我们会面对许多事情，但其中很多事会让我们难忘。但，也有一些事，标志着我们从天真无知变为了成熟。
那是在两年前的中秋节前夕，爸爸要去北京出差。我和妈妈送爸爸到车站，叮嘱道：“这到北京之后少吃点垃圾食品，多点打电话，记得在中秋节前回来，我们全家一起过中秋……爸爸回答道：“知道了，知道了。”
第二天，妈妈下班后，带回了一盒广式月饼。我一打开盖，月饼的香气扑面而来，只见那月饼静静地躺在盒子里。我顿时垂涎欲滴，抓起一块月饼，狼吞虎咽地吃了起来。妈妈在一旁，笑着说：“慢点吃，别噎着！”我想了一下，递了一块月饼给妈妈，说：“妈妈，这是你最喜欢的'五仁月饼，你也吃。”妈妈只是笑笑，什么也没说。
一盒月饼几天就快被我“消灭”完了。这天，我又想吃月饼了，打开冰箱，发现只剩一块月饼。我想：“这是爸爸最喜欢的蛋黄月饼，我不能这么自私。”于是，我把这块月饼小心翼翼地藏了起来。过了几天，爸爸回来了，我把月饼拿出来，泡了一杯咖啡，给他一起端过去，说：“爸爸，你出差那么久，一定累了吧。”爸爸顿时喜笑颜开，脸上的疲倦像是被冲散了，对我说：“孩子，爸爸才出去这么几天，你就长大了，真是太令我高兴了。”
是啊，我长大了，我从一个不懂事的孩子变成一个可以照顾爸爸的人了。
成长的作文 篇5
成长不是一帆风顺的，而是有重重困难等你去面对。只有知难而进，迎难而上，才会成功。――题记
记得我四岁的时候，第一次煎蛋。那次，我可被鸡蛋给耍了。一开始，我学敲鸡蛋。我拿起一个鸡蛋，轻轻地往桌子上一敲。“咔。”我一看，鸡蛋居然毫发无损。我再一敲，鸡蛋还是没开。这时，我有些纳闷：咦？怎么敲不开？是不是不见棺材不落泪？好，既然你不听话，我就让你常常我的“敲敲神功”！我举起它，往桌子上重重地一敲。“砰”的一声巨响过后，我看了看手中的蛋：“嗯？怎么只有蛋壳？蛋黄和蛋清去哪里了？”正当我疑惑不解时，我感到脚底下黏糊糊的。低头一看，我倒！怎么是蛋黄蛋清呀！有没有搞错！
后来，我在妈妈的一次次帮助下，终于掌握了打蛋的基本方法。
我开始学习炒蛋。
放了油，下了蛋后，锅内的蛋开始“爆炸”。“哎呦！痛死我了！”我大声呼喊着，“妈妈快来呀！我的'手被煎了！”这时妈妈急忙跑过来，摸了摸我的手，关掉煤气，长长地叹了一口气：“唉！你这个傻孩子！煎蛋时锅里不能有一滴水呀！”我听了，忍着痛，点了点头。
听完这个故事后，你才会真正的感受到成长的不易，才会真正明白：自己的一生不能依赖父母，更不能依赖他人，只有靠自己越过成长道路上的千山万水，克服人生中的重重困难，才能对自己说：“我成功了，我长大了！”
成长的作文 篇6
自六年级以来，我看了很多的名著，其中给我留下的记忆最深刻的还是《苦儿流浪记》。
这本书主要讲了主人公雷米在成长过程中，几乎遭遇了所有常人难以承受的苦难。他在还是个婴儿的时候，就被遗弃，被一个泥瓦匠抱回家收养。开始八岁的时候，泥瓦匠由于受伤变成残疾，生活陷入了困顿，就把他“租”给了卖艺人维塔利斯，这时候雷米才知道自己是一个被遗弃的孤儿。卖艺人是个好心人，他教给了雷米谋生的本领，并像父亲一样照顾他。可是灾难不断降临，卖艺人被警察抓进监狱，后来他们用来表演马戏的狗和猴子先后死亡。出狱后，卖艺人和雷米在风雪中饥寒交迫，最后，卖艺人抱着雷米冻僵在草地中。雷米被花匠收养，过了两年的安稳生活后，花匠因为冰寒灾难破产，被抓住进了监狱。雷米再一次开始了流浪生活。五年后，雷米已成长为一个坚强的男子汉，过着自食其力的生活，这个时候，他才知道自己的亲生母亲正在寻找他，于是母子相认，回到自己幸福、富有的家里。
一个接着一个的灾难，每一个几乎都要毁灭这个聪明善良的孩子，这怎能不让我为雷米担心、流泪呢？
这本书的情节曲折离奇，高潮不断，每一个命运的转折都让我为雷米捏把汗。正是在这种情节的起伏中，让我感受到了几个狗和那只猴子与人之间相濡以沫的.感情，感受到了卖艺人那种慈父般的品质，也让我对主人公雷米战胜苦难充满了欣慰和敬意。
我希望自己成为一个像雷米一样的人，一个在困难面前永不低头的人。
成长的作文 篇7
我今天向大家介绍的主要内容就是我们的《论语》课程和家校共建。
缘起：先从我在乡下做教师的时候看见的一些现象和感受说起吧。
那个时候我刚刚毕业，在一个乡镇教学。当时年轻不懂事，只知道把学生的学习成绩教好就行了。我很努力，几乎每次考试在全乡都是第一第二名，得到了领导和家长的认可。我也很自豪。
可是，当我的那些学生毕业了，长大了，结婚生子了，当他们看见我热烈地招呼我时，我几乎想掉泪。不是因为怀念，而是因为内疚，或者说羞惭。
因为我会看见一些孩子在大街上叼着烟卷染着五颜六色的头发聚集在一起大声用脏话交谈，也听说一个女孩子怀着孕在烟雾缭绕的牌场上彻夜生下不健康的婴儿，还有一个女孩儿服毒自杀……
很多夜晚不眠的时候，我都在叩问自己：“一个教育者，你教给了孩子什么？”我们教给了孩子什么？期末卷子上的一个分数而已！仅此而已！我相信，这个分数是绝大多数老师，包括曾经的我在内的最高追求。为了这个分数能够离一百分近点再近点，为了我们能够在评比中排到前几名，我们不惜霸占了孩子们玩耍的时间，霸占了他们美术课上捏个橡皮泥娃娃的时间，霸占了告诉他们什么是美什么是丑恶的时间。我们只是需要他们学习完了考个高分而已。
分数提高了，名次靠前了，领导高兴了，教师高兴了，家长高兴了。但是，几年后脱离了学校的孩子也高兴了。从此自由了，没有人管束了，想干什么就干什么了！于是，一颗颗年轻的不知什么该做什么不该做的心放纵了。于是，一系列的社会问题产生了。问题产生了，任何人想去挽回，也都已经晚了。
在看了许多问题孩子后，在做了十几年教师反复的思考后，我终于知道一个教育工作者需要教给孩子们的是什么——一颗善良的、一生向着光明奋斗的心。
从20xx年暑假我知道自己将要接一个新一年级的时候，我就明明白白地告诉自己：培养一个健康的班级，而不是畸形的高分班级。恰巧，在那一年，我们学校加入了新教育团队。在看了许多榜样的案例后，我跟着他们的脚步，一路走到了今天。这也就有了我们这个“太阳花班”班名。太阳花，多好啊！一生都朝向光明努力盛放自己的生命！我们的孩子们，难道不需要这样的生活状态吗？
1、班级文化。
2、仪式。
3、晨诵。
4、师生共读、亲子共读。
《小猪唏哩呼噜》《笨狼的故事》《一年级的小蜜瓜》《我和小姐姐克拉拉》《尼尔斯骑鹅旅行记》《安徒生童话》《中国神话》《希腊神话》《绿野仙踪》《夏洛的网》《一百条裙子》《爱的教育》《草房子》《森林报》系列《我的第一本科学漫画》系列《我的第一本历史漫画系列》《昆虫记》系列……
我们共读过的和孩子们自由读过的童书，已经数不清有多少了。而我，在校讯通班级博客里关于共读的文字也写了几十篇。这些文字记录下了我们走过的稚嫩的足迹，不成熟，但有着犟龟的执着。
5、论语课程。
一年级我们晨诵童诗、童谣，二年级我们晨诵金子美玲的近一百首诗歌，到了孩子们三年级，我看到了叶嘉莹先生的讲座。她说的原话我不大记得了，大意就是“当我的孩子在唱着童谣的时候，我就已经背论语了。”我忽然心底一震，孩子们需要童诗，也需要中国的古典文化的浸润啊！这些历经千百年积淀下来的文学瑰宝，为什么不能趁着孩子们记忆力最强的时候让他们熟读成诵呢？于是，我一边带着孩子们继续诵读童诗，一边开始了《弟子规》《三字经》《论语》和古诗词的诵读。
说实话，带领孩子们做这些晨诵对于我来说是很痛苦很艰难的一件事情。作为一个中师生，我的古典文学功底很差。小时候我们早上四点多钟到教室，背的是语文、思想品德或自然，家长也没有什么教育意识。我唯一积累的古文学功底就是课堂上学过的那些。可是为了孩子们，我不能不做啊！为了做好每一节晨诵课，我提前晚上备课，在网络上、书上查资料，下载音频文件，先自己听，自己先读，做课件，第二天早上我再跟着孩子们一起读。
就这样和孩子们一起学习，读完了《三字经》和《弟子规》。最初的想法很简单，就是想让孩子们读背，记住了留待以后用得着，当时根本没有所谓的课程意识。后来蓝玫老师和张硕果老师到种子教室考察，指出了我的问题所在——课程，不仅是指向未来的，也不是把这些美好的事物一股脑带给孩子们就行了，课程还要和孩子们的生活紧密编织才有存在的意义。是的，要想用美好的事物吻醒孩子们的心灵，必须要和孩子们当下的生活相互编织。正如朱永新老师所言：“只有共鸣发生之际，才是课程卓越之时。”
这才有了《论语》课程的雏形。
论语课程是分三个主题进行的——“人格修养、学习、交友”。在诵读的时候，我尽量将这些难懂的字句用最贴近孩子们生活的语言表述出来。比如读到“人无远虑，必有近忧”这个句子的时候，恰好一个孩子的妈妈进教室给孩子送语文书，原来是书本又忘到家里了。我就顺手捻起这个小事例：“看，晚上没有收拾书包，没有想到第二天早上去学校要带什么用具，导致今天上课没有书用。这就是‘人无远虑，必有近忧’啊！”孩子们都看着这个丢三落四的孩子笑了，他自己也挠着脑袋笑了。
讲到“不患人之不己知”这句话，我给孩子们举例子：“你看，我们班的骞骞、佳琪等几个孩子，不管哪个科目的老师上课，有什么事情都愿意请他们帮忙。这是因为他们各个方面都做得那么出色！他们就不用担心被冷落。所以我们不要埋怨别人不理解我们，要想一想，自己怎么样做才能让别人去欣赏我们。是珍珠，就不会被砂砾埋没的。”
孩子们理解了字句表面的意思当然是不够的。诵读完之后，我用其中一些句子做“每月一语”，根据班级状况继续进行课程，让《论语》的魅力真正使孩子们的心闪亮起来。以四年级下期的课程为例：
第一个月：人无远虑，必有近忧。
开学之初，在校养成的一些好习惯被假期里的溺爱给毁了。不少孩子每天丢三落四，不是忘记带水杯就是忘记带作业，使自己的学习不能顺利进行。所以，我们第一个月就用“人无远虑，必有近忧”为主题，培养孩子们每天放学或上学检查需要带用品的习惯。
第二个月：君子成人之美，不成人之恶。
有一段时间，班里有些孩子写完作业后自己不检查，互相对答案或赶时间干脆照着抄一抄就完事。一个孩子担忧地说：“老师，他们这样多不好呀！表面上看是在帮助别人，其实是害了那个抄作业的人呀！”于是，我们第二个月的'主题就是“成人之美”。班会课让，孩子们对此事进行讨论：生活中什么行为是“美”，什么行为是“恶”；作业到底应该怎么做；同学之间怎样相处才算是帮助别人。会后，以 “君子成人之美，不成人之恶。”为主题，写反思。除了反思自己，还要帮助家长找一找，生活中有没有类似的事情。如果家长也有，请孩子帮助家长明白自己应该怎么做。当然，老师也不是完美的人，如果老师有了错误，也要孩子们监督并提醒。
再也没有孩子照抄作业了。
第三个月：人而不仁如礼何。
经常会看见这样的情况：老师在教室的时候，孩子们安安静静，老师一走教室里就乱哄哄。曾经我们班也有过这样的情况，但是现在很少见了。我告诉孩子们“仁”是我们内心的渴望，“礼”是外在的约束。成长源自内心，而不是外在规则的约束。如果内心不渴望成长，等着别人监督才能认真学习，规则再多，纪律再严格，也是没用的。
孩子们开始锻炼自己的自控能力。现在，即使我上课去开会，回来之后也会看见孩子们安安静静地写作业或阅读。
第四个月：敏则有功。
复习考试就要到了，各科老师都加大了力度，家庭作业也多了些。一些孩子开始倦怠，要么作业胡乱写，要么写不完就干脆不写。有老师每天和某几个孩子为此生气，不是叫家长就是叫到办公室盯着写完。我作为班主任，怎么帮助他们呢？“敏则有功”这句话就成了我们复习考试期间的语言密码。我们经常在上课前一起来告诉自己：“敏则有功！”放学站路队的时候告诉自己：“敏则有功！”想放弃的时候告诉自己：“敏则有功！”
6、诗词课程。
7、家校共建。
充分利用家长资源，邀请家长走进课堂：在工商局工作的家长，请他来给孩子们讲食品安全：怎样鉴别三无食品，喝饮料有什么不好，过期的食品为什么不能吃。在医院工作的家长，请来给孩子们讲救护小常识：割伤或扭伤怎么急救，在野外被蛇咬了怎么办，爷爷奶奶犯了心脏病怎么做心脏复苏等。在交警队工作的家长，请来给孩子们讲交通安全，通过血淋淋的事实告诉孩子们一定要遵守交通规则。在广电局工作的家长，请来给孩子们讲怎么做一个合格的小记者。在看守所工作的家长，请来给孩子们讲青少年走上违法犯罪道路的心理，告诉孩子们如何交友，怎么克制自己的情绪，如何保护自己不被侵犯。
这个课程不仅给孩子们增加了生活常识，让孩子们学会保护自己，也正如我们的班级愿景中所期待的，我们的心灵和身体都要向着阳光快乐健康地成长。
这些有效的沟通不仅带来了孩子的成长，不仅使我的工作得以顺利进行，也同时让家长得到了成长。一个孩子的妈妈说：“每天陪伴着孩子阅读，我感觉自己的文学修养水平提高了不少。”还有一个孩子的妈妈说：“萤火虫群的交流让我对孩子开始变得心平气和，对分数有了不同的认识。”
成长的作文 篇8
蝴蝶破茧，凤凰重生，在成长的每一个阶段都会经历痛苦。痛，能让我们学到很多。
痛，让我学会了坚强。在三年级考数学的时候，因为考试题目非常简单，所以我做完后没有检查，最后发试卷的时候，我看才考76分。那时，我突然感觉心里一阵剧痛，像一把刀插进了心里。我回到家扑到床上大哭，妈妈抚摸着我的头说：“别伤心了，人生总是要经历过某种失败或某种痛苦，站起来，在经历伤痛后，你才会学到更多。”我红着眼点了点头。从这件事中，我学会到了坚强。
痛，让我学会了感恩，有一次我在地上发现了一张被人踩了几脚的'试卷，我一看是位男同学的。我把试卷拿去还给他，他却误以为是我踩的，把我骂了一顿，于是，我不服气的和他吵了起来。他一推我，我一不小心摔倒了地上，脚有一阵剧痛，有一个女同学马上过来扶我去医务室，然后她又扶我回家。到家后，我对她说了声：“谢谢”。疼痛能让我们学会感恩。感谢那些在我们需要帮助时帮助我们的人。
痛，能让我们学就会努力，7岁时我非常喜欢滑冰。在一个星期天，爸爸兴高采烈地说：“我们一起去滑冰吧。”于是，我和爸爸来到了滑冰场，我换了滑冰鞋，我滑了一会儿，结果重重地摔在地上。可是，我并没有放弃，一直都在努力练习，直到最后，终于可以成功地滑上一圈。爸爸一边鼓掌一边走过来说：“你做到了，是痛，才让你努力。”每一次的摔跤，都会痛，但教会了我们必须勇敢面对。
痛，我们每一个人都曾亲身体验。感谢成长中的每一次痛，让我们学会了坚强、感恩、努力。
【成长的作文】相关文章：
在成长的作文01-07
在成长作文02-28
成长的作文07-18
【经典】成长的作文07-26
成长的作文（经典）07-27
成长的作文【经典】07-31
(经典)成长的作文07-31
（经典）成长的作文07-31
成长的作文07-16