小学生的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学生的作文4篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
青藏高原上的耗牛是珍奇动物，也是牛氏家族的佼佼者。
它身体高大，威武矫健，拉车、耕地、驮运有使不完的力气。盘曲而上的特角十分锐利，是攻击敌人的武器。修长的面孔上嵌着一对鼓鼓的黑宝石似的眼睛，能望很远。
在水草丰美的地方，它伸出又长又宽的舌头，一卷一夹.把草送到嘴里。当耗牛吃得正香的时候，苍蝇和蚊子来捣乱，它就立即摆动潇洒秀气的大尾巴，苍蝇和蚊子便死的死，逃的逃了。
它一次吃饱喝足后，可一连五六天不吃喝，还能驮着重物长途跋涉。它粗壮有力的四肢、宽而厚的脚掌，迈着稳健的步伐，上高山，下冰河如走平地。
它身披密而厚的'长毛，特别是腹部的毛长如麻，几乎拖到地上，保暖极好。高原一年四季都十分寒冷，当别的动物在凛冽的寒风和冰天雪地中冻得发抖时.耗牛却安然无恙，精神抖擞。驯养的托牛温顺可爱，是高原上重要的交通工具，有“高原之舟”的美称。
每逢盛大的节日，村里都举办牲牛比赛。一声令下，耗牛狂奔前进，忽左忽右，互相碰撞，颠得骑手东倒西歪，逗得观众捧腹大笑，前倾后仰，热闹极了。
耗牛全身是宝。牛骨可以做牛胶；牛皮可以制皮鞋和马鞍；长毛可做绳子和帐篷，经久耐用；绒毛可制高级毛料；它的肉鲜嫩味美，脂肪丰富，是不可多得的营养品。
野耗牛是家耗牛的祖先，也是当代的活化石动物。这种动物的数量目前已经不多了，被国家列为一类保护动物。
小学生的作文 篇2
秋天是美丽的季节。
天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，我常常抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的——天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好。
秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉的伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实……你会融于秋的生命里。
我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的.映衬下，那种黄不是金灿灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。路上的行人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画，很美。我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。此时，我想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。
秋天是收获的季节。最开心的是农民，那古铜色的脸，那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼？
我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩，硕果累累。
篇六：关于秋天的小学生作文
光阴荏苒，历夏经秋。见了些寒蝉鸣败柳，大火向西流，秋似乎一下子就到了。原本还是烈日当空照的，车里排出的废气如同炽热的火焰，人们汗如雨下，就好像走在火炉里。可是过一晚上就变得凉风嗖嗖，寒风刺骨，乌云挡住了天空，我仰望天空，不觉有种莫名的忧愁，像浓雾一样，怎么也挥之不去。想必，这就是秋吧。
你看这秋，它像是个天真活泼的小孩，踩着金色的“地毯”哗啦啦地笑着、跑着来到了人间。你看，那树、小草，为了迎接秋的到来，一见到它便变得金黄金黄。再看那金色的树叶，飘落下来，哗啦啦，如同一只只金色的蝴蝶，在空中飞舞、翻转，最终落下，变成了一个个有趣的音符，噼噼啪啪嘀嘀咚咚。在那道路铺成的五线谱上，这些音符为大自然的万物谱写出一曲秋的赞歌。
秋可真是高兴得不得了，看到大地上的万物们那么欢迎它的到来，它也要造福这个世界。别看它只是一个活泼的.孩子，可是它本事还大着哩！它用宽大的衣袖拂去了夏天的炎热、用自己巨大的衣衫挡住了冬的严寒；它让每一株枯死的植物以后都有生根发芽的机会；它让水稻形成了金色的海洋，又让高粱红得笑弯了腰，还带着沉甸甸的果实奉献人间。
可是，人们不断地破坏和他们得寸进尺地索取，令秋很生气，它为了惩罚人类，让人类反省自己的过错，气愤愤地走了，它比以往更早地走了，让冬天这个可怕的恶狼在这片土地上肆虐，不过它说：“明年，我一定还会回来的。”
小学生的作文 篇3
“光阴似箭，日月如梭。”转瞬间，七月即至，六年的小学生活也在时间的步履匆匆中一闪而过。回放那点点滴滴的一幕幕似乎只是在昨天，似乎只是在那回眸瞬间的感动里。六年小学生活，如电影一般记录了无尽的美好……
感动，是在黑暗中点燃的一根烛；感动，是迷失方向后的一个指路牌；感动，是手牵手去寻找幸福的起点......在这六年中，有这么一个人，在我困惑时，把我奋力拉上来，迷茫时，引领我成长的人。她就是我亲爱致敬的语文老师——马老师。
我是一名插班生，刚来时在新的环境里，有兴奋与喜悦，同时笼罩在我心头的还有孤单与不适。是马老师，教我学会相处，学会宽容。渐渐地，我收获了友情，收获了朋友。
那是三年级的'时候，面对写作无从下手的我，因焦急而“焦头烂额”，是老师帮助了我，鼓励了我。她教给我写作的方式法，教我在写作时应注意哪些，先写什么，然后再写什么，教我们画思维导图......此外，她还推荐给我们好多的名家名著，名人传记来增加我的阅读量，同时还给我们拓展背诵许多的唐诗宋词及文言名篇！像《将进酒》《水调歌头》《虞美人》《岳阳楼记》《出师表》《爱莲说》《陋室铭》……以此来提高我们的写作能力。现在的我，已经掌握基本的写作方法，一点都不发愁了。是马老师，将我从写作低谷拉出，我感激我的老师更感动于她在我们身上付出的心血。
老师别看上课时认真严肃，其实在马老师内心中，始终藏着一颗未泯的童心。在课间十分钟，她会和女生跳皮筋，丢沙包，和男生掰手腕，打乒乓球……笑容覆盖了她的脸上深深浅浅的皱纹，仿佛她自己也成为小学生，在与我们的嬉戏打闹中，她与我们从师生关系进升为朋友，我们爱她，她也爱我们。
我不知道她教过多少学生，但她脸上的皱纹足以证明岁月的漫长；她眼神里的亮光，足以证明她的聪慧。“桃李满园”，哪怕多年后，经过漫长岁月，我永不会忘记马老师的教诲，“为人师母”，永不忘。
感动，是老师的“春蚕到死丝方尽”执着，是“蜡炬成灰泪始干”承诺，六年师生，六年情，我怎会忘记？
小学生的作文 篇4
陆协雯她，高高的个子，一张可亲的瓜子脸，梳着一头乌黑的头发，这，就是我的'姐姐。她不但刻苦学习，而且还十分乐于助人，这真令我十分佩服她。有一天，我去姐姐家玩，进门后，姨妈蹲下来轻声地对我说：“嘘，小声点，你姐姐正在做功课呢！”这时，我就想：姐姐可真刻苦啊！都星期天了还在学习，要是换作我，早就去玩了！
不一会儿，我的脸“唰”的一声变得红通通的，突然觉得害羞起来，便情不自禁地伸手捂住脸蛋。还有一次，我和姐姐一起去散步，我们忽然看见一个5、6岁的小女孩独自蹲在马路边伤心地哭泣着，我们便走了过去。
姐姐问她：“小妹妹，怎么了？发生什么事了吗？”那个小妹妹一边抽泣一边抬起头来说：“我和妈妈走散了，回不了家……”姐姐见她十分可怜，便伶着她到处去寻找她的妈妈。夜色渐渐来临了，小妹妹的妈妈还没有找到。姐姐只好带着她来到公安局。刚来到公安局，就听见小妹妹大喊一声：“妈妈！”她的妈妈看见了自己的女儿平安地会来了，高兴得又薄又亲。这就是我的姐姐，一个刻苦学习，乐于助人的姐姐，她也是一个让我永远敬佩的好姐姐。
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