小学生作文
在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的小学生作文6篇,欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
今天放学之后,我回到家里,立刻就开始做作业。完成作业后,我兴冲冲地跑到厨房,想看看妈妈做什么菜。妈妈已经差不多做好了,还剩下两个鸡蛋。我笑嘻嘻地说:“妈妈,我要洗鸡蛋。”妈妈说:“鸡蛋不用洗的,不如我们来做个小实验吧。”
妈妈让我拿一个玻璃杯,并往杯子里装满水,然后把鸡蛋放进水里,鸡蛋立刻沉了下去。我看着杯子里的鸡蛋,心想:妈妈到底想做什么呢?这时候,妈妈把盐拿过来,让我一边往水里放盐,一边观察鸡蛋的.状态。放了几勺盐后,鸡蛋竟然向上浮起来了一点,真神奇!接着,我又杯子里加了几勺盐,等盐融化后,鸡蛋就整个浮起来了!我惊讶地看了看妈妈,妈妈笑着说:“水中加了足够的盐后,盐水的密度大于鸡蛋的平均密度,鸡蛋自然就上浮了。”
这个实验真有趣!通过实验获得知识,这对我来说很新奇,也让我很开心。但更让我开心的是,妈妈用这个蛋给我做了一个“太阳蛋”。我帮这个蛋取了一个名字,叫“浮力太阳蛋”。
点评:妈妈通过做实验教会孩子知识,这种教育方式很好。孩子给鸡蛋取的名字很有创意。
小学生作文 篇2
大年初三的晚上,家里的门咚咚的响了我在想是谁呢?原来是爸爸的.朋友陈叔叔来了,我给陈叔叔说“陈叔叔新年好,然后陈叔叔也给我说:亮亮新年好。”
我先让陈叔叔坐下,给陈叔叔倒水,倒茶,陈叔叔夸我很懂礼貌,我心里美滋滋的。然后爸爸和陈叔叔谈了一会儿话,陈叔叔就走了,我高兴地给陈叔叔说:“再见。”爸爸妈妈也表扬了我,我要继续做一个很懂礼貌的好孩子。
小学生作文 篇3
上班的时候,我看见同事夏老师正气喘吁吁地把停放在学校门口盲道上的自行车搬走。我走过去,疑惑不解地问:“这不是摆得挺齐的吗?”她冲我笑了笑说:“你看全都把盲道侵占了”“这有什么大不了的?”我满不在乎地回了一句。
夏老师说:“其实,我也是从无知过来的。两年前,我女儿视力急剧下降,到医院一检查,医生说视网膜出现了问题,让我做好充分的心理准备——女儿可能会失明。我听了差点昏过去,央求医生:“我女儿才十二岁呀,没了眼睛怎么行?医生啊,求求你,把我的眼睛挖出来给女儿吧!”
“那一段时间,我真的是做好了把双眼捐给女儿的准备。为了让自己能适应失明以后的生活,我开始闭着眼睛拖地、擦桌,洗衣、做饭;每当晚自习给学生辅导完功课,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽。我多想睁开眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗中,就硬是不叫自己睁眼。到后来,我在盲道上走熟了,脚竟然认得了那十道杠!我真高兴,自己终于可以做个识路的‘盲人’了!”
“也就在这时候,我女儿的`眼病竟奇迹般地好了,这真是意想不到!有一天傍晚,我们一家人走在街上散步,我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛,我要给她和她爸表演一回走盲道。结果,我一直顺利地走到了家门口。解开围巾,我看见走在后面的女儿和她爸爸都哭成了泪人儿……”
听了夏老师的讲述,我开始深情地关注那条人间最苦的盲道,国内的,国外的,江南的,塞北的;我向每一条畅通的盲道问好;我弯腰捡起盲道上碍脚的石子;我一个人走路时,常对自己说:“喂,闭上眼睛,试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那十道杠,但是硌(gè)脚的感觉在瞬间真切地从足底传到了心间:有一种挂念深深地嵌入了我的生命。
让那条窄路宽心地延伸,我替他们谢谢你。
小学生作文 篇4
为了开拓自己的视野,丰富自己的情感,我学习了情商课程,最大收获是我学会了感恩,学会了担当。
我有一个温馨幸福的家,在家里我是每一个人的贴心小棉袄,给爸爸介绍健康小知识,给妈妈拿鞋、提包,给外婆捶背、一起洗菜。
我们家就数妈妈最胆小了,她最怕打针吃药。前几天,妈妈咳嗽、发烧,就是不肯上医院,我哄着妈妈:“如果您去医院,我就给您吃巧克力,我会陪在您身边,您不会害怕的。”妈妈在我再三劝说下,最终同意了。来到医院,医生给妈妈做了检查,情况很不好,必须要挂水,还要吃好多药。妈妈看到扎针会晕的'呀,怎么办呢?我让爸爸扶好妈妈,然后急忙跑到护士阿姨那,对阿姨说:“阿姨,我妈妈很怕打针,你能轻一点吗?”护士阿姨轻轻点了点头,对我说:“真是个乖巧的好孩子,我一定会轻轻地,你妈妈一定不会痛的。”我扶妈妈坐好,就嚷嚷着要给妈妈唱歌,其实我是想要转移她的注意力,让她看不到针扎进皮肤,就不会害怕了。我的目的达到了,在我唱歌的时候,阿姨乘妈妈注意力转开时就扎了进去,当然妈妈也就没有晕针了。妈妈转过神来,知道是我和阿姨“合作”了,高兴地直亲我的小手。我心里可自豪了。
爸爸妈妈,我要谢谢你们,是你们给了我生命,给了我伟大爱;我更要感谢老师,是你们教给我做人的道理,让我在生活中能面对挫折。
小学生作文 篇5
短短的马尾辫,一双比西湖的湖水更清澈更明亮,并且她还能把班级的每一个人每一件事都会非常好的她的Q版漫画里—这就是被我们封为“嘻哈大天才”和“大鬼头”的田书慧。
我和田书慧是一对好姐们。每当她画好一幅漫画时她都会急匆匆把画拿给我看,我也急匆匆的想看她的新作品。不过每次被画的人都会怒气冲天,而看漫画的人却总被乐得前仰后额,真是“当局者迷,旁观者清。”我也是她忠实的漫迷,闲余时她也会向我传授画漫画的`技巧,有时我们互相参考对方的作品,这样就可以一举两得。
我和田书慧也是在班级出了名的“鬼怪组合”。记得一次体育课我们俩加入了班级的“跟踪小组”。跟踪对象是老师的“臭宝贝“齐丘涵。我们跟踪时田书慧突然把手套扔了出去正好砸到了齐丘涵,这个举动不仅把他吓了一跳,也把大家吓了一跳。但是只见田书慧却不慌不忙的走到他跟前把手套捡了回来还顺便把水彩笔涂在他裤腿上,然后连忙站起来连声说“对不起对不起!”
这就是田书慧,一个五年级的学生。
小学生作文 篇6
时间过得真快,转眼间我的书法课已经接近尾声,同时也有很大的'收获。
原来从没写过毛笔字,现在会临摹了;以前的硬笔字没有力度,而现在也有很大的进步。同时,我看到了比我大的哥哥姐姐们的作品,他们写的非常好,有的就像字帖一样。我不由得佩服!
我要继续练字,也要写一手的好字。
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