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小学生作文300字
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学生作文300字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文300字 篇1
当我读完《感动小学生的100篇科幻》这本书时，我便对这本书有许许多多的感想。
我觉得这不是一本单纯的书，书中的每一个短小的故事都告诉我们一个深刻的道理，告诉我们如果遇到同一情况时，该怎么办。
它，让所有对未知世界好奇的我们大胆地去想象，让我们知道；在科幻王国中的一切想象都有可能美梦成真。
它，是一扇体现学生的人生追求、反映学生情感的'心灵之窗。文中那淳朴的一个字、一句话，都有一股力量，让我们倍受感动，甚至泪流满面．它用爱为我们打开心灵的窗户，让我们用心去感受世界；让眼睛去观察世界；让耳朵去倾听世界。
在这个竞争激烈的社会中，每个同学都在开足马力，努力地向成功只门冲刺，争取成为最耀眼、最闪亮的一颗明日之星。
虽然家长们一再地强调素质教育，但是学习指标才是硬指标，家长对于我们的心情烦恼和生活，疏忽了许许多多。智商自然重要，可是情商更重要．如果我们没有情商，就会成为一个＂冷血动物＂，没有一丝一毫的感情。
同学们，让我们大胆地发挥自己的潜力，大胆地去想象吧！
小学生作文300字 篇2
我的妹妹，说她“淘气”你也许不相信，可她真是个顽皮的孩子。她大约有6岁左右，很好动，像得了“多动症”每天都一刻也不停止。你一定不知道她是谁吧？她就是我的淘气妹妹——蒋玮琪。我为此还特意送她一个小外号“超级小顽皮蛋”。她红红的脸蛋好像抹了一层粉，嫩嫩的，一个小鼻子翘起来能挂上一个小茶壶了，一张樱桃小嘴，非常可爱！我的妹妹有一个坏习惯，那就是搞“恶作剧”。
有一次我在房间里做作业，妹妹偷偷地跑去关上台灯，向我做了一个鬼脸，把我吓了一大跳。我好几次想捉弄她一番，却一次都没成功。我便不得要向这个“淘气妹妹”“投降”了，她就像打了胜仗的'“花木兰”神气十足。“淘气妹妹”让人最伤透脑筋的是吃饭每一次都要被她妈妈揍一顿，才勉强吃完，有时，她绞尽脑汁想出新鲜法子躲避。“哇”不用猜，一定又是她妈妈把她拉到门外去了，一会儿她又自己敲门，要进来吃饭，满脸的笑容，好像刚刚什么也没有发生似的。
这就是我的“淘气妹妹”更是在我心目中的——超级小顽皮蛋！
小学生作文300字 篇3
名园筑何处，仙境别红尘。——题记
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？这是黛玉低吟着的悲凉诗句一直被古往今来传唱着。这句诗出自于曹雪芹的手笔似乎也暗示了《红楼梦》的悲惨结局和它之中蕴含着的作者对封建社会独有的`苍凉与无奈。
前几天，我刚读完《红楼梦》。第一次读时，那大观园的繁杂与喧闹，宝玉的轻浮，黛玉的忧郁、清高，宝钗的大方，凤姐的见风使舵、心狠手辣总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我就是这样理解的
但当我再一次细细品读之后，随着见识的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个俗气的故事了，他开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。
回想的黛玉初进荣国府，府中上上下下，都一片欢迎。然而，当她父亲死后，那曾经对她嘘寒问暖的人，便一点点冷淡下来。而当她在生命最后的时候，又有谁管过她的死活？
她的一生，正如她当年所吟唱的诗句一样：
质本洁来还洁去，不教污掉陷渠沟。
玉黛林中柱，金簪雪里埋。——后记
安徽省芜湖市凤鸣实验小学六年级:李蕾
小学生作文300字 篇4
我喜欢的花是玫瑰花，她在我心目中比水晶还晶莹，比钻石还闪耀，比宝石还珍贵，我喜欢美丽的玫瑰花，玫瑰花的花瓣像天鹅绒一样柔软，而且香味淡淡的。
美丽的玫瑰花的颜色有很多：红玫瑰、黄玫瑰、白玫瑰、粉玫瑰的和稀有的蓝玫瑰。红的像火，黄的像金，粉的像霞，蓝的像海，色彩丰富。稀有的蓝玫瑰在我眼中显得非常妖娆，非常美丽。
美丽的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠，就像玛瑙似的，玫瑰花的茎上有小刺，用来保护自己。深绿色的叶子是椭圆形的，周边有锯齿。
美丽的玫瑰花还没绽放的时候，被花蕾裹住了，像一颗小水滴，过几天，你就会发现花蕾露出一点红色，像一个害羞的.小姑娘，再过几天，玫瑰花饱胀得快要破裂似的。花开了，玫瑰花像仙女一样美丽，在欢快的跳舞。
美丽的红玫瑰代表热情真喜欢、坚贞不渝的喜欢情，花语是：希望与你泛起激情的喜欢，玫瑰花象征着喜欢情、幸福、友谊、美好、浪漫……
我喜欢玫瑰花！
小学生作文300字 篇5
我们学校推荐了一个关于机器人的课，我参加了。但因时间紧，同学太多，我没有机会做一个自己的机器人。于是我又报了正式试听课。
上课了，我们排好队，走进教室，家长们也跟着一起进来，坐在学生旁边。老师教给了我们一个游戏：“背靠背”。主要是练习语言表达。老师还表扬了我呢！
老师告诉我们：“机器人是由若干零件组成的'，可在无人操控的情况下工作。”
老师又让我们自己做机器人。我又拼又搭，费了九牛二虎之力，终于做好了。可是，“试跑”时，“汽车”的轱辘掉了下来。我本来想修修它，却闹了个笑话：我拿起车身，可连着马达和导线的轮子还在转，像两只满地乱跑的老鼠。第二次，两个马达信号不统一，轮子一个向前转，一个向后转，车只能原地打转。第三次，我终于成功了，车不仅可以飞快的跑，还可以越过比较高的障碍。
下课后，我也不闲着，又想做一个转椅。我先做了一架风车，又在每个翼的头上安了一个可活动的零件，转起来美丽无比。
这次我终于如愿以偿了，既学习了知识，又进行了操作，还明白了有些事不能一次成功，需要开动脑筋，找出错误，才有最终成就的道理。
小学生作文300字 篇6
周末上午，阳光明媚，万里无云。我和妹妹跟着外公到果园里去玩。
当我们经过果园旁边的一条小溪时，突然发现小溪里有几个乌黑的.小东西在动。“那是什么？”我和妹妹把袖子和裤管挽起来，兴高采烈地跳进小溪想看个究竟。“呵呵，原来是几只小蝌蚪。”我们决定捉几只小蝌蚪回家养。我看中一只停靠在水草边的小蝌蚪，于是，我迫不及待地伸手去捉，可它“嗖”的一下游开了。虽然没捉到，但是我不灰心。这回，我悄悄地折到小蝌蚪身后，趁它不注意，伸手一捉，“哈哈，我捉到了！”我得意洋洋地对妹妹说：“看，我捉到蝌蚪了！”可就在我得意忘形之时，小蝌蚪从我的指缝中溜走了。
我沮丧极了，不过很快又想到一个好办法，我一声不响地走到小蝌蚪身边，轻轻地把两只手放在小蝌蚪身下，然后用力一扬，小蝌蚪被我抛到了岸上。我飞快地跑过去，捧起小蝌蚪兴奋得对外公和妹妹说：“你们快看！我捉到小蝌蚪了！”外公微笑地点点头，告诉我和妹妹：别看小蝌蚪现在只是不起眼的小黑点，长大后会变成‘捕虫能手’—青蛙了 。
听外公这么一说，我和妹妹打消了捉小蝌蚪回家养的念头，一起把它放回小溪，并祈祷它们快快长大，去守护庄稼。
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