实用的小学生的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
那是一个风和日丽的下午，坐在阳台边上的我，正孤单地凝望着那绿茵茵的花园。
突然间我竟化身为一个小精灵，有着一双透明轻盈的翅膀，可以在蔚蓝的天空中尽情飞翔。这……这是哪儿？叶子会出奇的大，难道说……叶子没问题，而是我的问题？这么说……是我变小了？一会儿，我竟被一股清香吸引了过去，一挥手，竟变出了一个小木提桶，我，我这是干什么？为什么，手，脚，翅膀会不由自主地飞过去，一眨眼，我过去了，展现在我眼前的仿佛是一幅生动美丽的画。看见我的同伴们，也正提着桶，在一朵朵肥嫩的茉莉花中，采取着一小坨，一小坨的粉儿。我情不自禁地喊道：“加油啊，努力干呀！”突然，一个清脆洪亮的声音犹如一股狂风一般，把我吓倒了， “嗨，我说你，529，待在这儿干什么，快去采花粉，不采完两大桶，今天，你就别想吃饭。”说完，她怒气冲冲地飞走了。 “那是谁啊，这么不懂礼貌？” “哦，那是劳动部总监——花花大王！”一只小精灵回答了我的问题。 “她什么来头？”我继续问道。 “嘿，她什么来头，你也敢问，精灵王的女儿呗，快干活儿吧，小姐！”那只精灵再一次解决了我的问题。公主？唉，我可惹不起！采花粉儿，太简单了。我把手抻进一朵茉莉花中“咔咔”“呀，好痛啊！”我大喊了一声。大伙们竟齐刷刷地向我飞过来。 “你怎么了？” “痛吗？”“需不需要去医务室啊？” “好些了吗？”听到大伙的`问候，我不禁流下了热泪。是啊，人间处处是温情。 “我没事了，请告诉我，花儿为什么咬我？”我问道。 “这朵花儿的粉，已经全被我们采完了，现在，它正在休息，不得打扰！看花灯，红的表示有很多花粉，绿的只剩下一点点，黄的正处于休息时间的。”588精灵回答道。 “哦，谢谢你！” “有一些小朋友爱采花，没了花，哪儿来的花粉啊？没花粉，我们就不能吃饭了。”860精灵说道。
“小泓，下来玩！”我被那铜铃般地声音吵到了，幻境破灭！
小朋友们，你们一定要爱护花草树木呀，不然，小精灵们可惨了！
小学生的作文 篇2
妈妈！您做的晚餐看起来好好吃喔！每次用餐时，看着美味可口的晚餐，不由得想对您说一声：“妈妈！谢谢您！”妈妈您的厨艺是天下无双、绝无仅有，尝过的人，一定叫他们耐人寻味！
妈妈！往常您和爸爸东奔西跑的忙着作业，回家时还要烧饭、洗碗、打扫……等，让我和哥哥在美好的环境下生长，但您却忙得像一颗日夜不停旋转的陀螺，真叫我心生不舍！
有一年，我患病住院，让您手足无措，废寝忘食、不眠不休的照料我，只期望我早日康复，那一年，我感到非常的.对不起！不过您不但没有气愤，反而和爸爸轮番请假照料我，我这才发现，一个家庭假如缺少了爸爸或妈妈就不完整了。一场病，我更了解爸爸妈妈有多么的辛苦，尤其是妈妈为家人日夜张罗大小事，都毫不勉强、无怨无悔，只期望全家人能安全、高兴，这就是母亲您的巨大！
五月来临了，在这个归于妈妈的月份里，献上一朵美丽、艳丽的康乃馨，代表着我对您的爱与祝愿。现在我长大了，我也了解您对我毫不勉强、不求回报的付出，让我深深体会到母爱多么的巨大！母亲节，我要在这个特别的日子里，向您说声：“妈妈！祝您母亲节高兴、平安全安！我爱您！”
小学生的作文 篇3
知识若是蔚蓝的天空，那书便是翱翔的雄鹰；知识若是巍峨的泰山，那书便是苍劲的松柏。走向成功的路上，没有书这位益友是不可能的。
幽默的笑话在书本上展现，伟人的成就亦在书本上展现；人类的文明在书本上展现，上古的史实亦在书本上展现。开卷有益，不论是古典名著，还是海外经典，都会与你一起迈上更高的台阶
一位商人走在山路上，突然，一个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧！明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是：石头变成了宝石；懊悔的是：捡得太少了。
读书也如此。我们今天读的'书，明天就会变成一笔财富，但在你觉得自己读的书已经够多了，不去读了，可是在将来的某一天，你就会觉得自己读得太少了。
我们曾为《三国演义》中诸葛亮之死而感到惋惜；也曾为《卖火柴的小女孩》的悲剧而哭泣……可以说，书本是你我心情的调试剂。不过，在书本中获得知识才是最重要的。自从我们刚跨进学堂的大门时，书便笑着向我们打招呼了。
唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪，带你去知识的天空中去翱翔。愿我们每一个人都能和书本交朋友，把书当作我们一生中最好的朋友。
小学生的作文 篇4
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的`灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋。我们惊奇的说：“哇，好神奇！”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊！”我们从新做了一遍。“成功了，成功了！”我们高兴地大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻！
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