小学生的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
一说到书，这可是我周末的必需品。
每当休息天一有时间，我准会去一个地方——图书馆。我喜欢那里，因为那里安静清闲能让人好好看书，更因为那里有许许多多的人也正在快乐地读书。
在那一排排高大的书架后边，便是我，正在睁大眼睛看着书架上一层层各种各样、大小不一、五颜六色的书。也许是书的封面在吸引着我，我不禁抽出一本有着可爱图案封面的书，找了个位子，便迫不及待地翻开书，津津有味得开了起来。
一般，我都会看看介绍，想象着故事内容。书里有自己喜欢的句子或段落，我要把它读上好几遍，细细品位这些话的含义。有时，看完一章会有张插图，前一章的故事内容一下子浮现在我脑海里，我还会把图和故事结合，幻想内容就是画中的情景一样。想罢，便继续看了下去。故事中，有些好词好句，我还会联想到一些文章，有时候不经意还会自己编一篇文章呢！等看完全书，我会回想一下整个故事、插图，并再翻倒自己喜欢片段的那一页，再好好品味一番。那些优美的词句，令我浮想联翩；那些惊险的段落，令我心慌意乱；那些真实、感人的片段令我深有所思……
冰心奶奶说过：“读书好，多读书，读好书。”我喜欢看小说，什么《雪怪复活》、《幽灵之月》。我偶尔也翻翻漫画，什么《花非花》、《血族》之类的。小说故事里生动的人物情节，优美、动人的语句，对我的写作大有帮助；而漫画呢？就是那些栩栩如生的`人物、背景，还有那有趣搞笑的内容，都扩展了我的想象力。
每个周末，我总是会待在图书馆，一看上书，就忘了时间，忘了吃饭。一次，因看书错过了晚饭时间，还被母亲骂了呢。
书就好比是你的好友，你在看书，就好比是书在给你讲故事。而我，每个周末都有书陪我；书，每个周末，都有我陪它。
小学生的作文 篇2
在我心目中，沙滩是最棒的游乐胜地。而夏天去沙滩，是最适合的时间。我喜欢沙滩，喜欢那松软而又柔顺的沙子；喜欢那五光十色的贝壳；更喜欢那一望无际的宽阔的大海。
每当国庆到来，我总是吵着妈 妈回阳江一趟，回外婆家住几天，正好我外婆家靠海，这样我就能随心所欲地在海边玩耍。虽然我怕晕车，但依然挡不住我回外婆家的念头。
阳江的沙滩，是独一无二的，我很喜欢它。那些白色柔软的细沙，在阳光的照耀下，发出耀眼的'光芒。我喜欢光着脚在沙上行走，或者是挖大坑。我喜欢挖一些很特别的洞，洞口小，而洞内却有很大的空间。挖完了我就一脚踩下去，结果我的脚陷得很深，还被沙子埋住了。
阳江的海，也是独一无二的，特别是珍珠湾。那里的海是湛蓝湛蓝的，还不时翻起一个个浪头，雪白的浪花就像一串串珍珠一样，因此名字就叫做珍珠湾。我站在海边，任海水冲刷我的腿。那股凉爽的滋味，迅速传到我的心里。有几次我被冲到了，还呛了几口咸咸的海水：“啊！好咸呀！”我开心地叫了起来。周围有很多游客，他们不时发出一阵阵欢快的叫声。有几个勇敢的小男孩，在父母的带领下，走到水里，迎接大浪的冲洗。
有沙滩就有贝壳，珍珠湾的贝壳五光十色，形态不一。有的像扇子，有的像螺丝钉，还有的像小水瓢。既能装水，又能装沙。我会用“螺丝钉”来写字和画画，我写了很多。有时我会挑一些贝壳，带回广州，送给我的朋友。
是啊！海边的风景太美了。有湛蓝的大海，有柔软的细沙，有一大片长长的针叶林。珍珠湾是旅行的好去处，他常常让我留恋忘返。
小学生的作文 篇3
我的小学时光在我们村里的小学度过。我们村是一个自然村，叫“上庄村”，很小，人口最多的时候也就一百来口，共20余户。地处武乡县的最东边，翻过一座山就是黎城县了。不过现在村里只有30多人了，年轻人大部分都举家迁到别的地方去发展，现在的村里变得非常的冷清。我真不敢想，若干年以后，这个村子会不会在人们的视线里消失。
学校里共有4个年级，准确地讲应该是5个年级，每个年级的学生也只有几人，没有独立的幼儿园。达到学龄的儿童先送到学校的“小一年级”读书，我们哪里叫“小一年级”，类似于现在的学前班，上“小一年级”的学生都分在教室的最前面靠右边的角落里。不过只上一年，没有现在城里面的小班、中班、大班、学前班等。上满一年后如果学习成绩不是很差的话就可升到“大一年级”，考到及格分数后可一年升一级，一直升到4年级，上5年级后就要走5里路出村去读。
学校里唯一的一个老师姓赵，也是我们附近村子里的人，个子不是很高，常戴一顶鸭舌帽，戴帽子的原因是不是秃顶，我真有点记不清了。我也没有仔细观察过，应该是吧，因为夏天他总也戴着。反正人很和善。
赵老师一个人代五个年级的课。学校里没有电铃，也没有钟之类的东西。上课时，老师在院子里喊一声：“上课了”，同学们就会跑回教室坐在自己的位置上，老师会拿着4个年级的'教科书分别给每一个年级的学生上课。
学校用的黑板是用木头做的，因为我们哪儿靠着大山，所以木材不是问题。在黑板的上方左右两侧分别钻一个洞，另外在墙上钉两个大钉子把它挂起来，上面刷上墨汁就可以使用了。时间长了的话掉色就会很厉害，需要重新刷上一遍。
学校没有操场，更没有体育用品，上体育课也就很少，课间操也不做，一般一年只上三五节。上体育课的内容也仅限于按个头儿从大到小进行列队或在十米见方的四合院里跑上几圈，偶尔做广播体操。但是，赵老师会在下课时和我们一起玩玩老鹰捉小鸡的游戏，老师当老鹰，我们当小鸡，常常是跑的满头大汗、气喘吁吁的，大家都很开心。因赵老师的个儿比较矮，腿也就短，跑起来左右摇摆，特有意思。
村里给赵老师分了自留地，一共2块，不是很大，每年只种玉米和土豆两种农作物来解决部分生活所需。自留地老师一般都自己去种，只是到秋天收获的季节才会带我们到地里干活儿，大家帮赵老师一起把丰收的果实背回来。赵老师从不让我们白干活儿的，完成任务后，他会把历年定的一些旧的杂志、书籍等按每个学生的情况分给我们。有半月谈、故事大王、教学参考书等，也有旧的课本儿。这是我们最兴奋的时刻了，老师端着厚厚的书从教室门口走进来，我们都高兴极了，心里砰砰直跳，想着老师会把哪一本书分给自己。我们在上课时一般不做笔记，老师在讲完课文后会把语文教学参考书上课文的中心思想、词语解释等红笔勾划出来，同年级的几个学生凑到一块儿抄在红旗本上算作笔记，老师再给别的年级上课。红旗本大家都知道，就是皮皮上印着3面大红旗的那种，现在超市里也有卖的，每当我逛超市看见红旗本儿，就感到非常亲切。
学校里冬天取暧靠生火炉来解决，主要是烧柴禾，偶尔烧煤，因为煤需要花钱去买，太贵。靠山吃山靠水吃水嘛，在放秋假前老师都要带上学生去附近的山坡上去拾柴，然后再打些煤糕，供过冬所用。放秋假估计城里的孩子们都没有听说过，在我们哪里非常普遍，一般暑假只放一个月的时间，剩下的一个月时间改在秋季，帮助家里收拾庄稼。
村里的孩子都没有午休的习惯。吃过午饭后都会早早地来学校“写仿”，“写仿”就是练习写毛笔字，到供销社买上几张毛纸，折成6格儿，底下印上老师写好的“影格儿”（注：“影格儿”为我们当地的叫法，就是老师预先写好的字贴，一般有6或12个字的，学生把它印在折好的毛纸下面描着写）。每天中午写好一格儿后交到老师哪里，老师会拿着红毛笔在写得好的字后面画一个红圈，叫“判仿”，学生们叫“吃圈”。吃的圈越多说明写越好，每天中午我们都会堆在一块儿看谁吃的圈最多。
还有一件事情要说一下，就是过年的前夕，全村的家家户户都会找赵老师来写春联儿。现在都买印刷好的，以前都买红纸，回来后拆成一条一条的，送给老师来写。赵老师也很乐意帮大家写，写春联儿的时候，叫1至2个学生来帮忙把写好的春联儿一条一条的放在炕上，炕上放满后就摆在地上来凉干。
……
这些都是20多年以前的事了。
最后，说说我最想说的一句话：“赵老师，无论我今后走到哪里，我都会记得您”。
小学生的作文 篇4
未来的世界到底是什么样子的，我一直在思考着这个问题，可能是科技发达的，也可能是和现在没有什么更大区别的世界。
未来的世界环境优美，生活方便。天空中还有一朵朵乳白色的白云，犹如一团团棉花。仔细看着来来往往的`车辆，会发出不解地疑问：为什么车子后面不出烟？那是因为未来都是使用太阳能的汽车，没有污染，天空那肯定是蓝悠悠的，空气格外清净。
也许，未来的世界是美好的，方便的。在我的心目中，在未来世界的汽车比现代化的更方便为民，它可能是像在天上翱翔的鸟儿一样自由自在地飞翔着。世界是高科技的。整个世界分为三层，第一层是各种学校、商场的大型建筑物的安居地。这一层没有汽车，不会拥堵，大家采用空中飞行，在飞行时，身体会套上一层保护膜，但绝不会发生碰撞；另一些人采用步行。空陆两种交通方式很实用，让世界不杂乱。
当然了，未来的各种先进产品可不是万能的，要不人们怎么可能会发明新科技的呢！
“叮……叮……”闹钟响了，惊醒了我的睡梦。要是现在的地球和未来的地球一样的美那该有多好呀！我自己都有点沉迷于未来了。未来的世界真神妙，真美好！
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