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小学生的作文300字
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学生的作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文300字 篇1
从小到大，我经历过许许多多的事情。就像沙滩上的贝壳一样多，在这些事情中。
有快乐的，有伤心的，也有令人感动的。远处传来了一阵轰隆隆的雷声，黑压压的`乌云从天边涌来······一看表，时针已经指向‘8’了。妈妈怎么还没回来呢······我看了看窗外灰蒙蒙的天，拿了雨伞，冲进了与雨帘中······我来到21号房间，轻轻推开门。里面躺着那个生病的小姑娘，床头还放着一碗热气腾腾的方便面，显然刚才有人来过。我问题我妈妈是否来过这里?当她得知那位照顾她的医生是我妈妈时，十分感激地告诉我：“前几天我病了，我妈妈把我送到医院。不巧的是爷爷又病了，我妈妈只好先回去照顾爷爷。我在这里无依无靠，多亏你妈妈照顾我。她每天都来帮我洗衣服，陪我聊天。今天还给我泡了方便面呢，现在有打水去了······经她这么一说，我忽然想起来今天早上妈妈上班时拿了两包方便面，我还以为是她自己吃呢。
我的心头一热，向洗脸走去······外面，雨还在下着，豆大的雨珠从天空中落下来······我妈妈这种助人为乐，对工作负责的精神，十分令我感动。
小学生的作文300字 篇2
在一个阳光明媚的天气，小兔飞飞坐在桌子上看书。起初，她先是挺着胸拿着书专心认真地阅读。过了一会儿，她弯下腰，手撑着头，趴在书桌上看起来了。
到了中午，飞飞心想：趴着也有一点儿累，还不如坐在地上看，那样会舒服点。
于是，她就找了个没有人的空地，捧着书津津有味地看了起来。小鹿妹妹走了过来说：“你不可以这样看，这样眼睛会累的，你要爱护眼睛。”飞飞头也不抬地说：“才不会呢，你就少操心吧！”
又过了一会儿，飞飞觉得坐着看书也累，她想：我为什么不躺着看呢？那样不是更省力吗？于是她索性躺在地上继续看了起来。此时，天色已经开始慢慢地变暗了。
山羊伯伯路过，看见躺着看书的飞飞，于是老山羊说：“你这个习惯可不好，如果不好好保护眼睛，你将来会戴眼镜的。”飞飞满不在乎地说：“呵！我的`眼睛特别好，乐意怎么看书就怎么看，一点问题也没有，谁也管不着。”山羊伯伯摇摇头叹着气走了。
就这样几个月过去了，飞飞的视力越来越差，后来终于戴上了眼镜。飞飞想：我为什么会变成这个样子呢？难道这就是我不爱护眼镜的后果吗？
小朋友，我们可不要学哦！
小学生的作文300字 篇3
我们的科学老师姓范。
范老师长着一双炯炯有神的大眼睛，还戴着一副眼镜。
别看范老师戴一副眼镜，可什么也逃不过她的火眼金睛。有一次上科学课的时候，有几位同学掩耳盗铃，以为范老师看不见，一个个都在做小动作、说小话，可范老师一句话也没说，只是在黑板上写字。这几位同学见了，更加肆无忌惮，居然都开始偷偷地互相玩儿起来了，一位同学趁老师不注意，一下子站起来，过了一会儿，老师叫我们自习第十七页，但并没有点那些同学的名字。下课了，那几位同学刚要走，范老师忽然大声说：“张俊、 李小龙 、王汝杰、 徐宏昆留下来！我要跟你们说一下。”四位同学这才知道，原来他们的一举一动都被老师看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！
范老师的`声音一高一低，就跟连绵起伏的山峦一样，抑扬顿挫。而且有些字拖好长，有一次，范老师说：“大家把－－书翻到第－－十九页－－－。”呵呵，真有意思！
这就是我的科学老师，对每个同学都很严厉，当然啦，也很善良。
小学生的作文300字 篇4
童年是欢乐的海洋，有许多事让我难忘，其中有一件小事让我终生难忘。我喜欢过生日，因为过生日能吃到美味可口的蛋糕。
忙碌了一天，终于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！我小心翼翼地把蛋糕盖打开。瞧，蛋糕又大又圆，再加上五彩缤纷的奶油涂抹在蛋糕上，真令我垂涎三尺啊！开始切蛋糕了，姐姐故意把我挤开，让我摔了个四脚朝天，把大家逗得哈哈大笑。
我站起来拿着一个已经切好的`蛋糕盘开始吃，咬了一大口。啊，真好吃！突然姐姐笑了，我感到莫名其妙，一照镜子，呵，我把奶油蹭到鼻子上了，活像一个小丑。看到这情面，我也情不自禁地笑了。姐姐不笑吃奶油，正想着怎么办，看到我鼻子上的还有，眼睛一亮，叫我过来，我想都没想就来了。突然，“啪”的一声，一块凉凉的东西贴在我脸上，随即用舌头舔了舔，一看是奶油，就对姐姐说：“姐姐，放错地方了。”再一看镜子，东一块，西一块，又把大家逗得哈哈大笑。
每当想起这件事，我就很开心！
小学生的作文300字 篇5
生活是五彩缤纷的，不管你是一名学生，大人，公民都需要掌声，掌声能使人快乐，掌声能使人高兴，掌声更能使人充满信心面对困难。
第一次感到掌声的力量是那摩伟大。记得那时六年级第时候。
每次大会总结是，领导们讲完话同学们就会“呼呼啦啦”的拍一次手掌——难听死了 象下饺子 扑扑腾腾的'。于是我就和同学们一样乱拍两下就行了。老师曾说过掌声有很多含义比如：评价一个人的才学，评价一个人的品格，鼓励一个人进步——
但是没有节奏的掌声使人厌恶，而整齐且有规律的掌声能使人充满信心。
有一次上政治课的时候。有的同说起来回答问题后我们就都整整齐齐的鼓掌，同学们个个都无比激动。争先恐后起来回答问题，就怕老师不叫他
老师互让叫我起来，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起来却哑口无言，而忽然而来的掌声使我充满信心。 因此我特别喜欢听到别人的掌声，也喜欢用热情的掌声为别人喝彩
还有一次上语文课。小明回答问题后我们第一次在语文课上用热情的掌声鼓励他。语文老师和蔼地说“你们的掌声既不可真大，充满了鼓励”
掌声无处不在。掌声使人快乐，掌声使人高兴，生活有了掌声更精彩！
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