小学生的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
在一个美丽的森林里，小兔子一家正在睡觉，突然听到了一声巨响，两个兔宝宝一下子惊醒了，急忙叫醒爸爸妈妈，他们一起到草坪上一看，啊！不好了！伐木工人来砍树了！他们抡起斧头一棵一棵地砍下了树，小兔子赶快逃跑……终于，小兔宝宝跑不动了，一下子跌到在地，被树砸昏了。
当他们醒来时，发现周围的一大片树木都变成了树桩，“妈妈！爸爸！”它们喊着。“哦，你们终于醒来了！”妈妈带着哭腔说：“我们的家没有了，我们什么都没有了！”这时，一个小孩听到了它们的哭诉，心理隐隐作痛，回到城里，他向大家投诉了小兔子们的遭遇。从此，人们不再砍树，小兔子们高兴得蹦蹦跳跳，它们又有了新家，又开始了快乐的生活。
同学们！你们听到了小兔子的哭诉，你们有什么感想？让我们一起来保护环境，为了给小兔子一个安稳舒适的家！为了让森林像画一样展现！为了我们美丽的地球妈妈戴上漂亮的.花环，穿上漂亮的衣服吧！
朋友们！如果你爱地球，爱我们的家乡，如果你想要地球更加美丽，想让我们的家乡更加美丽，那么就请保护环境！爱护我们的家乡！爱护这宛如仙境一般的地球吧！
小学生的作文 篇2
“回家了”大家同时叫了起来，我也不例外。吃了午饭，我就背起了书包，来到了校车上。哎呀，这是全封闭车，这下我要晕车了。我找了个位置，就坐了下来。我看着外面，突然有人碰了我一下，我转过头问那个人干什么，那个人对我说：“这里有没有人坐?”我摇了摇头。于是他就坐了下来。我再次转过头。一眨眼工夫，旁边就来了一辆校车。
我看了看里面的人，我的眼睛就落到了一个体形很胖的人的身上，那个人也在吃着大红枣。我看着那个人，就觉得有点面熟。心想：好像是宋璋瑶摇吧!那个人正在东张西望，我目不转睛的地看着那个人，直到露出半个脸。“太好了，我猜对了!”我在心里高兴的地叫着。我看到她，就一直喊叫一直叫。过了好几分钟，我的喉咙都喊得的口干舌燥了。
这时，宋璋瑶才转过头来。她看见我，也很高兴，就向我招了招手。这时，我才回过神来，就连忙告诉了徐瑶和王思敏，宋璋瑶在对面的校车上。她们俩惊奇地说：“在哪里?在哪里?”我用手指了指外面。只见她们几个互相招了招手，就开始了哑巴对话。先是徐摇做了个打电话的姿势，宋璋摇瑶看了，就又做了一遍打电话的姿势，徐瑶就点了点头。
徐瑶本来想说上网这两个字，可是这动作做不来，这下可把徐瑶为难住了，就大声的地说了两个字:“上网。”害得的我耳朵都快被震聋了，可在车外的宋璋瑶，她一点都没听到，正在想着这两个字是什么呢。
这时，徐瑶的.话也把宋璋瑶难住了。我凑到玻璃旁边，就用手指了指天上，这宋璋瑶还真的朝天上看，害的我差点笑出来。我又在玻璃上写了个“网”字，可是她看不懂，就摇了摇头，我也左右为难了。我本想把这两个字写在纸上的，可是他们的校车就要马上开走了，我就说了上网这两个字，这下她可懂了。我就高兴的坐了下来。
我想：下一次还有哑巴对话的话，那我会更加高兴的。
小学生的作文 篇3
每个人都有属于自己的光芒，有的人的光芒如同小草般微弱，有的人的光芒如同大树般强大，人人都能知道。
我在日常生活中算是一个比较自卑的人，无论如何，我上课都不举手，也不敢去参加什么演讲比赛那样的活动。但我下课和同学们都能和睦相处，一般情况下不会和同学吵架，在老师那儿也比较听话。
在五年级下册开学，老师让我去当我们班的升国旗主持人。当时我知道这个消息的时候感觉吓得话都说不出来了。我还在心中不停地想：“老师知道我胆子小，还让我上。”
于是，我拿到稿子了，虽然稿子很短，只有十句话，但是，这足以让我吓得不轻。
我在双休日对着镜子不停地练习。虽然这十句话我已经背得滚瓜烂熟了，但每当我把爸爸、妈妈当同学在家中练习的时候，我也经常忘词或背错台词。在一旁的爸爸、妈妈都为我捏一把汗。我急得浑身发烫。
星期一，我早早地上完第二节课，赶紧跑到操场做最后的练习。
大家都站好了，我拿着话筒，准备演讲，台下我们班的.同学都向我挥手给我加油！我走到台上，等同学们安静了，就开始宣布：“全体立正！”最后在“千里”之外被同学们的鼓励，我自己充满信心的情况下将升国旗仪式顺利地进行到底，并且毫无差错。
回到班级之后，我的好伙伴也为我的勇气点赞，安慰了我，我吓得在台上差点哭了出来。
这次，我挑战了我自己，而且我成功了。我找到了属于我自己独特的光芒！
小学生的作文 篇4
老师上个星期说：“背完课文的人会有一件小小的礼物。”我是第一个背完全部课文的.人。不知道是什么？终于盼望到这周星期五下午第一节课。我的心怦怦直跳。
上课铃一响，老师带着满面的微笑走进教室。老师笑着说：“背完课文的男生奖个记事本，女生奖个发夹。”接着，老师点到谁的名，谁就上台领奖。当老师点到我的名时，给了我一本书，我很高兴的接过书，说：“谢谢”。又敬了一个礼，回到座位上。
我看着那本书，心想：老师，我爱你。我知道老师对我们的别苦用心。老师你放心，我一定会努力学习的，发挥特长。
今天我很开心。
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