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小学生的作文

时间：2024-01-09 13:11:15 小学生作文我要投稿

小学生的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学生的作文9篇，希望对大家有所帮助。

小学生的作文

小学生的作文篇1

　　今天，我和我爸爸、妈妈吵了一架。那就是因为冰淇淋。

　　原因是这样的：昨天，我在楼下面和哥哥打羽毛球。打着打着，忽然看见好友马文思和她妈妈上楼。她妈妈抱着一箱子东西，而她就吃着一根好吃的冰淇淋。我一开始不知道她妈妈抱着是什么，后来又猜想，肯定是冰淇淋!哦，冰淇淋!对了，现在是夏天，肯定要吃冰淇淋的啦。对了，我也应该尝尝初夏的.冰淇淋。呶!就这样。

　　回到家，我就开始缠着妈妈买冰淇淋了：“妈，人家马文思买了好大好大一箱冰淇淋，你也给我买一箱吧!”妈妈说：“去去去，买什么冰淇淋啊，不要。”“人家都买嘛，你也买!”“你现在有感冒，吃不得。”“我什么时候有感冒?怎么吃不得?”“就算你有感冒，这么早买冰淇淋干吗?”“哎呀，妈，我就知道你以后不会买，上次就是这样，说买说买，从5月到10月，都没见你买。”“你再闹我就打你了啊!”妈妈说。

　　这还不要紧，可今天，我又见到了李馨家买冰淇淋，她和宋婕正在吃那种很美味的也很贵的冰淇淋。我看了，眼又谗了，回到家，又向爸爸妈妈说起买冰淇淋，还大哭大闹了一场。好歹才勉强吃完了饭。闹了后，我就进了电脑室，心中想着：现在多热啊，怎么就不买呢?上次也是这么说的，到底还是没有买，搞的我谗了整个夏天。这次更惨了，几乎全班都买了一大箱冰淇淋，就我家没有，我看着别人吃着冰淇淋，我能不嘴谗吗?加上上个夏天我看着人家吃了多少冰淇淋，而我没有，我心里好受吗?你想想，别人家有冰淇淋，我家没有，等别人来我家玩时，说很想吃点什么东西，我家却没有，让人家知道了，那我好受吗!真是不知道他们是怎么想的。再说，冰淇淋有什么不好，又充饥又解渴又享受到了美食。夏天吃冰淇淋，理所当然!夏天买很多冰淇淋在家，更是理所当然的啦!!!!

　　妈妈、爸爸，我真的很想吃到在家里的冰淇淋，真的很想不要让我没面子，真的很想让我不再嘴谗、眼谗、心谗。爸爸、妈妈，为什么你们就不买冰淇淋呢?为什么呢?为什么……

小学生的作文篇2

　　下午六点，红日西沉，天色逐渐暗了下来。西方，燃起了一片火红的晚霞。

　　天空仿佛打破了一个调色盘，橘子黄、葡萄紫、苹果红……各种各样的颜色一个接着一个地出现。又过了五分钟，晚霞映红了半边天，一片连着一片，形成了许多奇妙又美丽的光影。

　　看！第一个登场的是一头大鹏。它全身金光闪闪，锋利的爪子都能映出人影，在天空不断地飞翔着。忽然，它翻了一个跟头，表演了一个大鹏展翅，浑身的羽毛显得更加闪亮，照得我们睁不看眼。忽然，它啼叫了一声，刹那间消失得无影无踪。

　　紧接着，一匹血红的'大马追了上来。它全身就像一团火焰，真像关羽的“赤兔马”。四只脚掌粗壮有力，鼻子上冒着粗气。脸上一双炯炯有神的眼睛，一对小耳朵机敏地竖立着，仿佛在随时聆听着四周的动静，显得特别机敏。它好像在跟前面的大鹏比赛，蹄子一闪，只见尘土飞扬，“赤兔马”已跑得无影无踪。

　　大鹏，马……晚霞像一个魔术师，一会儿掏出这个，一会儿拿出这个，让我们眼花缭乱。可惜时间不多，只有短短的几分钟，这位“魔术师”就匆匆离去，可能是赶下一场演出吧。

　　这真是一个令人难忘的“舞台剧”呀！

小学生的作文篇3

　　春天来了，万物复苏。母鸡正在孵蛋，小鸡一个个从蛋壳里跳出来，一个，二个……小鸡们开心极了！

　　它们来到草地上，有的在玩游戏，有的捉虫子吃，突然飞来两只燕子。小鸡议论起来，“它们是谁啊？”“它们为什么会飞呢？”小鸡们带着种种疑问，好想去问问鸡妈妈，它们真的很羡慕小燕子呢，想要像它们一样飞到天上去。

　　于是小鸡们展开了自己小小的翅膀，学着燕子飞行的`样子，努力地练习着，它们可真是一群快乐的小鸡啊。

小学生的作文篇4

　　作文是小学语文教学中的一出重头戏。提起写作文，学生总会产生一种畏难心理--怕写。因此，要想使作文教学有成效，首要的问题就是要帮助学生攻克这道心理障碍，增强学生作文的自信心。笔者认为：只要遵循学生的认识规律，实施优化的教学法，有计划、有步骤地调节学生的畏难心理，学生的作文素质就会稳步提高，作文教学就一定会有起色。小学生作文畏难心理调适该从何入手？在多年的作文教学中，本人进行了一些有益的尝试，在此浅谈几点做法：

　　一、抓本质特点，给学生减压

　　作文的本质特点就是通过语言文字再现生活，反映生活，它是作者心灵的流露，是对生活的思考，而不是矫揉造作。而有的教师过分强调作文的意境，过分强调华丽的'词句，这个要求对小学生来说太高了。正因为教师这种过高的要求，学生感到作文太难了、思想压力增大了，未写先怵。久而久之，就形成了畏惧作文的心理障碍。因此，教师在帮助学生对作文概念的理解上必须讲清作文的本质特点，使学生觉得作文原来并不神秘，并不难于上青天，而只是把自己在生活中的所见所闻所想通过一定的方法记录下来。有一次，学校组织参观梨园我就以“参观梨园”为题写一篇作文。开始，学生觉得无从下笔，很难写。我耐心地加以引导，首先让大家把自己看到的以及最感兴趣的说出来，然后要求大家只要直观地有重点地写出自己所见到的梨园春天花开时的奇与美就可以了。效果果然不错，同学们不再觉得难了，都按时完成了作文。

　　由此可见，引导学生充分理解作文的本质特点，不要求太高，对学生克服作文的畏难情绪有较大的帮助。

　　二、抓基本功，让学生稳步发展

　　作文训练，是学生语文综合能力的训练，不但要懂得遣词造句，而且要懂得分段、布局、谋篇、确定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的学生语文基础差，基本功不扎实，因此，写起作文来难度很大。根据这一情况，作文要从打牢学生的基本功入手：一是扎实抓好口头表达基本功，由讲导写。口头表达训练从组词、造句，到要求学生看图说几句话或一段话，再把说的写下来，这样由易到难，学生容易接受，也容易做到。二是指导学生写好短文。如写日记，看图写短文，把一件事按顺序写下来等，其中应以写日记作为常练之内容。在指导写日记时，要根据小学年龄特点及认知规律，日记内容各有侧重。例如，三年级侧重于摘抄好词、好句、优美片断，四年级侧重记事、写人，五年级在三、四年级的基础上学习写景、状物，六年级在三至五年级的基础上开始写读书笔记。这样通过引导学生扩展自己的日记内容，使学生由抄到写，由易到难，不断提高自己的日记水平，为各年级学生写好短文打下坚实的基础。三是对学生进行分段、布局、谋篇和确定中心思想的训练。

　　这样通过由简到繁、由浅入深的基本功训练，学生的作文基本功不断加强，而有了一定基本功，学生作文的难度也就大大降低了。

　　三、从实际出发，不揠苗助长

　　小学生作文属于起步范畴，属于习作、练笔性质。新大纲也强调从一年级开始对于写话有兴趣乐于把自己想说的话写下来直到六年级能写简单的记实作文和想象作文。教师在指导学生作文时要从学生的实际出发，不可拔高要求，否则，会挫伤学生作文的积极性，有揠苗助长之嫌，学生对作文也会产生高不可攀的感觉。怎样从学生的实际出发呢？一是选择作文题时，从实际出发。作文题要直接、明了、通俗易懂，并且有新意，不老套，让学生一看就喜欢。二是讲评作文时从实际出发。讲评作文眼光不可过高，把目光集中在少数几篇好作文上。要多讲评中下水平的作文，甚至要多鼓励那些虽题材不新颖、寓意不深刻，但语句还算通顺、进步幅度大的作文。这样能让学生看到希望，让学生感觉到自己也能写作文，也会写作文

小学生的作文篇5

　　“十一”放长假了，真开心呀，写完了作业，可以放松的到处跑跑了。

　　这天，我们几个同学约好去爬西山秋游。每人带一些干粮，中午就在山上吃饭。水果、饼干、鸡蛋、水……准备好以后，我来到我们约定好的地方集合。一会，人到齐后，我们四人（我、郭灿江、彭雨轩、胡祎玮）从鑫源广场那里上山。

　　我们开始踏进了以片田地，在地里发现了几个长着刺的小球球，好像是从西边山坡掉下来的。上了坡，又发现这些小球球里面竟然是栗子，原来这里有许多栗子树，我们摘了几个栗子，又继续前行。

　　越往山里走，我们越害怕，怕有蜘蛛毒蛇；怕会在山上迷路；怕掉进坏人的陷阱……彭雨轩还说早上起来就感觉眼皮跳。幸好这时有一个叔叔过来对我们说，只要一直顺着路往前走，就能走到纪念碑那里，根本就没有什么毒蛇。按照叔叔说的，走过一片小树林，还有一块玉米地，玉米已经成熟了。顺着一条小路我们来到一个草地，这一片很大草地，南边是树林，西边是山，东北有很多形态各异的大石头和一个小亭子。我们就在这里停了下来。

　　草地上的草长得真厚呀，整体看起来已经有些发黄，但草尖处还是绿绿的。我们在这里跑呀、跳呀、说呀、笑呀。玩累了，我们就摊开桌布，放上食物，开始吃饭了。吃饱喝足之后，我们就躺在草地上，沐浴着这温暖的阳光。

　　仰望天空，天是那么的高，那么的`蓝；看看白云，像朵朵的棉花，那么的洁白；环视四周，很多的树叶也变黄发红了，有的树叶也落了下来。

　　玉米是金色的；柿子是红色；大豆是黄色的；棉花是白色的；这个秋天是五颜六色的，这个秋天是丰收的。这次的秋游是快乐的！

小学生的作文篇6

　　午餐后爸爸不知不觉的在沙发上睡着了。

　　我从房间走出来看见爸爸睡在沙发上，身子缩成一团，并发出轻微的鼻鼾声，看样子爸爸睡得并不是很舒服。我想：“爸爸不盖被子会感冒的，不如我拿张被子给爸爸盖上吧！”于是，我快步跑回房间拿起一张被子小心翼翼的`来到沙发前，轻轻的帮爸爸盖上被子，盖好被子后，看见爸爸睡得舒服多了。这时我想，爸爸睡得这么酣甜，应该不会着凉了吧！

小学生的作文篇7

　　今天是3月10日，灿烂的阳光来回“抚摸”我们的笑脸，一看今天就是一个好日子。果真，今天下午要举行我们期待已久的隆重的“新芽杯体育节”！

　　下午那刺眼灿烂的阳光与评委来宾的致辞一起拉开了“新一届新芽杯体育”的序幕。全校的师生马上精神了起来，各个年级按照自己班级的方阵队伍迎面向主席台的方向走去，铿锵有力的脚步，洪亮的口号声都回荡在我们耳边。所有的同学都拿起了自己年级的装饰物，做出了许多别出心裁的动作，操扬顿时变成快乐的天堂。孩子们是天使，他们露出自己的灿烂一笑。

　　接下来是我们最紧张的项目：长绳比赛。一到三年级的长绳队一一比完，眼看就要到我的四年级了，我不禁为我们班捏了把汗。比赛开始了，我们班的队员表情很严肃，好像张飞一样瞪圆了眼睛，使出了身上的劲想拿下这场比赛。他们一个接一个，像一条穿梭的长龙。可“失败之神”好象不放过我们，呀，又一个队员断了。大家一见，立马抖擞精神，接下来的一分多钟一个都没断。我们这些小观众不停呐喊为自己班级加油，鼓励声响彻校园上空。在我们小观众的`眼里只有队员的努力, 时间在减少，汗水在拼搏！“嘟——”一声哨响决定了比赛的胜负。

　　比赛结束后，我们班的男女队双双获得第二，虽然没夺得桂冠，但我从他们的汗珠中看出他们尽力了。

　　“体育节”是加深友谊，增强意志的好活动。在这次活动中，我们明白拼搏的含义。在下届体育节中，我们一定会以友谊为能量，拼搏为动力，夺得桂冠。

小学生的作文篇8

　　那是一个周四的下午，我们一实小五(4)班的同学展开了一场激烈的辩论赛，题目是“与书为侣，是否其乐无穷”。

　　正方的同学闪亮登场，他们雄赳赳气昂昂落座在正方的席位上。反方的同学也在簇拥下气宇轩昂地进入现场。这是一场怎样激烈的“战斗”呢？正反双方的同学都是我们班全面发展的佼佼者啊！

　　辩论会伊始就进入了紧张的气氛。正方一辩张子毅唰的一声站起来，用洪亮的嗓音表明自己坚定的立场：“高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，女作家林海音在书店曾有过窃读的快乐。所以我方认为与书为侣，其乐无穷！”他的声音刚落下，教室里响起雷鸣般的掌声。我想老师家长都在培养我们爱阅读的好习惯，正方肯定赢了。我还没来及回过神，反方一辩的万鸣远不甘示弱站起来反击，他慢条斯理地说：“看书固然是好事，但是你要沉迷在一些无益的.书籍中，荒废了学业，岂不是浪费时光？！”

　　你一言我一语，双方同学唇枪舌剑，互不相让，争论中有的面红耳赤，有的稳如泰山，还有的手脚舞动。赛事进入白热化时，班主任朱老师站出来了。她评价双方同学说的都有道理，并且告诉大家：多读书，读好书，好读书对我们的身心发展才有利，挑选书籍一定要有选择。那次激烈的辩论赛没有输赢之分，但是让我懂得：最终获益的人是会读书的人。