记一次辩论会作文

记一次辩论会作文[精品]

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的记一次辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

记一次辩论会作文1

　　“辩论是一种可以丰富课外知识，锻炼思维能力及语言表达能力的活动。经过紧张而充分的准备，今天，五一班辩论会正式开始！”我大声宣布。

　　你可能蒙了，这是在做什么呢？告诉你吧，这是五一班的语文综合性学习辩论会的现场，全班同学分成正、反两方，辩题为：开卷是否有益。

　　“书犹药也，善读之可以医愚。刘向是这么说的。”反方钱奕萌说，“书既然是药，那么药有两种，良药和毒药。良药治好你的病，毒药致你于死地。怎么能说：开卷有益呢？”是啊，小钱说得对，我给她鼓掌——一片掌声。

　　“用好这些药，以毒攻毒，良药可以成毒药，毒药也可以变成良药”，正方杜天乐说。她说得也有道理啊，到底哪个是对的`呢？我心里打了个问号。围绕这个问题，教室里一片争论之声。我看了看表，时间已到，于是说：“时间到！”争论声才停了下来。但是很明显，同学们还在思考，意犹未尽。

　　“这次的最佳辩手，你们会选谁呢？”郑老师问，我毫不犹豫地说：“我会选钱奕萌”，“我跟她一样”，“我也是”，几个同学异口同声。“那么我宣布：反方的最佳辩手是钱奕萌”！“那么正方呢”？几个同学说：“杜天乐”，“那么正方最佳辩手是杜天乐”！

　　这是我们班的第一次辩论会，开得很成功。同学们第一次体验到辩论的乐趣，都觉得时间过得太快了，意犹未尽。原因何在？就是因为团结，大家体验到了团队合作的力量。我期待着下一次辩论会。

记一次辩论会作文2

　　那天的语文课上，我的心情既紧张又激动，因为那是一场关于“读书有益”和“读书未必有益”的辩论会。

　　在辩论会之前刘传龙同学自告奋勇的报名当主持人，同时我也做了充分的准备，回顾网上看到的案例、再读一遍查找的资料、想象“对手们”会给我挖什么样的坑等等。

　　突然上课铃打断了我的思考，这时我才意识到辩论会开始了。刘传龙开始选人，他把我喊上来，旁边的贾佳煊小声对我说：“我说错了。”真是文化石一样的对手，只怕像贾佳煊一样的猪队友。在开始的'时候，我们明显处于下风，因为对手可采用的名言警句数不胜数，但是，我们一句话把他们给镇住了：如果书是药，就有两种，一是药到病除，二是置人于死地。不一会儿第一回合就结束了，开始自由辩论，我以为正方会大坑然后把我们推下去，可是，他们挖个坑自己跳下去了。他们的每一句话都让我们给你识破了。正当我说起劲时，第一人辩论会就结束了，我们以三分之差败给了正方。真是太不服气了！

　　回过头来其实两方都是对的，正方说的没错，只要不多坏书就不会走上罪恶之路。反正说的也没错，全世界的人不可能都控制自己。所以，我们只要做好自己，管好自己就行了，这样才能好好学习，天天向上。

记一次辩论会作文3

　　有人说“开卷有益”，也有人说：“开卷未必有益”。因此，我们班展开了一次辩论会。

　　辩论会的规则是一、二大组为正方，三、四大组为反方，正方为开卷有益，反方为开卷未必有益，双方要说出自己的观点和道理，正方优先发言，反方辩解。正方派出了我、浮想联翩的赵正豪、能言善辩的王琰琰、帅气威武的李卓宁、小巧玲珑的唐乐。反方派出了机智瘦小的马明轩、聪明机灵的康宁、活泼可爱的王泽申、写字飞速的康思敏和想象丰富的程寒。

　　辩论开始了，因为我是正方，先发了言，我说：“在这个信息化的.世界里，读书是我们获取知识的必要途径之一，我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能储存丰富的知识，如果我们停止阅读，水库的水很快就会枯竭。”接着，反方马明轩赶紧抢着说：“如果我们读了那些不健康的书籍，就会影响到我们的学习，还会对我们的健康造成危害，难道开卷真的有益吗？”大家顿时平息凝视，好像不知道谁对谁错，周围的气氛被凝固了。这时，赵正豪的一句话打破了寂静，同学们开始针锋相对起来，一轮又一轮的辩论最终也没分出胜负，双方说的都有道理。

　　这次辩论赛，让我学到了不少知识，我觉得应多读书，并且要读些好书，这样才有助我们健康成长。

记一次辩论会作文4

　　“不可以！十四岁孩子独自旅行存有危安全隐患。”教室中怎么传来了激烈的争吵声，原来呀，是我们班上展开了一场激烈的辩论会。

　　“先由正方陈述观点！”既当观众又当主持人的老师开始讲话了。“独自一人去旅行，可以。”对方一辩赵敏说道，“可以——锻炼自主、自立、自理和交流能力。”代表反方一辩的我大声反驳道：“一人独自去旅行存在着数不尽的安全隐患，还有着严重的金钱问题。”我的话音未落，就搏来了阵阵掌声。但是对面二辩手刘国宇的问题就像给了我们当头一棒：“让一个懂世面的'人去附近旅行可以增加许多知识，且古人还说过‘读万卷书不如行万里路’。”

　　只见同学们议论纷纷，交头接耳。不过我们也不是吃素的，三辩手赵蓉立即反扑：“14岁少年的知识还不够丰富，迷路、被骗等危险更是让人措手不及。”“就是！”我又补了一刀，“突发危险更是防不胜防。”我们这一番话使对方哑口无言。

　　经过一番大比拼后，我明白了一个道理：什么事都有好有坏，旅行虽有危险，但也很有价值。

记一次辩论会作文5

　　今天，同学们在语文老师的组织下，开展了一次有趣的辩论会——开卷是否有益。

　　辩论会在同学们掌声中开始了。主持人相林彤登场，评委老师是语文老师。正方辩手有袁国清、杨纯静还有尹从瑄。反方辩手有尹瑞、相恒迪还有尹继珍。

　　首先，是双方陈词阶段。正方袁国清认真地说：“我方认为开卷有益，是因为有许多人读了很多书成为了名人，比如相林彤，她不是正因为读了很多书，成绩才这么好的吗？”尹瑞听到，马上站起来说：“我方认为开卷未必有益，是因为有的人读了很多书，他好的没学到，坏的倒学了不少，所以，我方认为开卷未必有益。”正方的同学好像被尹瑞的充足理由给难倒了。

　　接下来是盘问阶段。六位辩手轮流盘问。正方先发制人提出了开卷有益的种种理由，架势咄咄逼人。反方不甘示弱，也提出种种一针见血的理由。双方展开了激烈的`唇枪舌战，争得面红耳赤，让人胜负难分。

　　第三阶段是自由辩驳。同学们各抒己见，滔滔不绝，教室里像炸开了锅一样，可热闹了。最后，辩论会在正反双方的总结中结束了。

　　这是一场激烈的辩论会。虽然分不出胜负，但是我们还是要有选择性地读书，读多一些好书，增长知识，增加才干，将来，做一个对社会有用的人！

记一次辩论会作文6

　　我们班的辩论会，辩论双方都是由一名主辩手和四名副辩手组成的。

　　下午第三节课，李老师在黑板上写了“辩论会”三个大字，我们怀着必胜的心情去迎接比赛的到来！

　　上课了，李老师一声令下：五四班辩论会正式开始！李老师话音刚落，台下响起一片掌声。

　　首先，正方辩手邓智文气宇轩昂地说出了自己的观点：“只要你拿起一本书，就一定会有收获。我们的反方辩手竟然哑口无言。李老师宣布说：第一局正方辩手获胜。同学们给以正方热烈的掌声。

　　李老师又宣布：辩论会第二局开始！

　　第二局是自由辩论赛。

　　对方辩手陈禹喆说：一个人只要读书就一定会成为大作家、学问家。”我方辩手魏靖也不敢示弱：这么说，那看武侠之类的.小说也算有益吗？”正方辩手被问得哑口无言。李老师说：第二局反方辩手获胜。

　　最后一局老师宣布：最后一局正方辩手获胜。这一局本该是我们反方辩手获胜，李老师却说是反方辩手获胜，因为反方辩手第一局总结没有总结好，还有，反方辩手在最后一局中很乱，而且还没有正方辩手的语句好。

　　今天的辩论会很精彩！希望以后的辩论会更精彩！更成功！

记一次辩论会作文7

　　在十月十五日这一天，我校为了庆祝中国少年先锋队建队六十一周年，举办了一次主题为“唱响四个好少年”的专题歌咏比赛。

　　这一天下午的最后两节课，我校三至六年级的全体师生集中在室内运动场，观看那精彩的歌咏比赛，并为各班级的代表选手加油、助威。这次歌咏比赛的参赛班级为三至六年级的班级，共有十六个班级进行演唱，最后取评委的总评分，按分数的高低进行排名。

　　一至十二号的班级代表个个都精神熠熠地站在舞台上放声高歌，唱出一曲曲动听的歌曲。终于轮到我们班的代表队了，罗淦、张涛、袁鹏辉等十个同学昂首挺胸，自信满满地走到舞台上，从他们那坚定的眼神中可以看出他们对获得第一名很有信心！

　　我们班代表队演唱的曲目是《星星火炬更灿烂》。动听的音乐响起来了，他们随着节奏哼起歌来，并摆动着身子，让人感觉似乎走进了音乐的世界里。哼了一小段音乐，他们便开始唱起歌来，晃动着手上闪闪发光的`小光环，就像满天的星星在闪烁似的，漂亮极了！

　　最后，我们班获得了九十五点六五分，并获得了第二名的好成绩。这十个同学为了这次歌咏比赛能获得好的成绩，他们每天都牺牲自己的课余时间来排练，又要准备服装，所以他们这个第二名来之不易，我们全班同学都为他们感到骄傲！

记一次辩论会作文8

　　今天晚上，我和爸爸讨论了关于看课外书的问题，探讨的是看课外书到底有没有好处。

　　首先我说“开卷有益”。爸爸呢？却反过来跟我说“开卷未必有益。”这下我开始与我爸爸辩论。我说：“开卷是有益的，因为它可以帮助我们增长知识，还能提高作文水平，还可以帮我们查找有关资料，还可以……”爸爸说：“我觉得开卷未必有益。”“为什么呢？”我问。爸爸回答：“因为有些小朋友看一些不健康的书并模仿他们，上课时心思还在那上面；比如漫画那些书，更严重的是，长大时走上斜路，抢劫，偷盗。他们这些人很多是看不良的漫画书、武侠书和一些不健康的书。”东东：“不对，我们学的这一单元，有一篇课文叫《小苗与大树的.对话》，文中的季羡林爷爷，你总该知道吧!他可是北京大学教授，也是著名的国学大师。课本上说了，他小时候看的闲书可多了，有《彭公案》、《济公传》、《施公案》、《三侠五义》等，他都看过。他还说他自己是主张看闲书的。当然，看闲书好处很多，它不仅可以增加历史知识，还能提高写作能力呢！”爸爸说：“你说得对，但看闲书不能刻意的去模仿它，也不要过分的投入进去。这样才不会养成不良的习惯”。

　　啊，这次真让我大开眼界了！原来读书也有这么大的学问。

记一次辩论会作文9

　　人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益。”本班针对这个话题进行了一次辩论会。

　　清脆而动听的上课铃声过后，李老师带着严肃的表情走进了教室，随着李老师的一声令下，这才宣布辩论会正式开始。刚开始，我方的贾怡抢先说：“书籍是人类进步的阶梯。如果书不是有益的，那么为什么许多成功人士的背后都是读书成功呢？”话刚说完，我们一个劲地鼓掌，这掌声打破了教室的紧张气氛。但是反方的关君逸立刻反驳了回来：“可是，现在的小学生都喜欢看一些恐怖、言情类的小说对他们造成一些学习的下降和造成一些心理阴影。”作为正方的主辩手，我有条有理地说：“有心理阴影何尝不是一种好处呢?如果你心里永远不看那些对你有害的书，那么你的心灵将永远不会成长！”反方的谢长琳却针对我说:“可是现在的`青年因为看了不健康的书导致走上了犯罪的道路，请问这该怎么解释呢？”我方周晓却立刻制服了这个观点：“只有你身上的正能量多，你是绝对不会走上犯罪的道路。

　　辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张。

　　最后，李老师做了个总结，他首先肯定了辩论双方准备充分，有理有据，接着又强调：“开卷有益”，必须开“有益之卷”，取其精华，在此基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，从书中汲取营养。

　　叮铃铃，随着优美的下课铃声，这场辩论会到此结束，这真是一场精彩的辩论会啊！

记一次辩论会作文10

　　今天一上课黄老师就用黄色粉笔在黑板上写了大大的三个字"辩论会"，"同学们，今天我们来开一次辩论会，辩论开卷是否有益，正方同学站教室左边，反方同学站教室右边。"我决定支持反方，等我们选好领地，辩论会就正式开始了!

　　老师一说开始，下面就炸开了锅。首先我方李思雨胸有成竹的说:"我觉得开卷有益，读书可以开阔眼界、陶冶情操、提高作文水平，所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。"她话音刚落，对方辩友群中立刻暴发出热烈的掌声。反方的'三寸不滥之舌--陈立信起身说到:"我认为开卷未必有益，因为现在社会上也有不少无用的漫画书和色情书刊，如果看到这类书籍，会严重危害到青少年的身心健康!"我方罗素反驳说:"不看不就得了。"

　　这时，廖启皓不甘示弱的说:“这有什么用，青少年有很强的好奇心，最容易上当。你能保证每个人的自制力都那么强吗?有一位哲学家说过，书可以分为两类，一类是用的书;一类是吃的书，有的好比是米饭有的好比是菜肉，有的好比是零食，有的好比是鸦片。如果沾了鸦片这类的书，就好比掉进了万丈深渊，无法自拔了，就这样，世界上又多了一个罪犯……”

　　大家七嘴八舌，你来我往，你方"唱"罢我方登场，辩论会在吵闹声中结束了……

记一次辩论会作文11

　　以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。

　　在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。

　　第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的'则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。

　　六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。他用“营养品也有过期的”，有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。

　　辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……

　　这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。

记一次辩论会作文12

　　星期五的第一节课，我们班的教室里热闹非凡，因为一场激烈的`辩论会正在进行着。

　　“铃——”上课了，老师微笑着走进教室，在黑板上写下几个大字“开卷是否有益”，大家迷惑不解。老师说：“今天，我们班举行一场辩论会！”大家听老师说完，高兴地准备着辩论会。老师当裁判，将我们分成正方和反方，正方的观点是：开卷有益。反方的观点是：开卷未必有益。

　　辩论赛正式开始，我方先说：“开卷有益，因为高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’。”刘向也说：“‘书犹药也，善读之可以医愚’。”反方又说：“古人云，开卷有益，这一点我们不否认，但是有些书籍中增加了许多不健康的内容，让青少年深受其害。”我们正方也不甘示弱，说道；“开卷有益，因为多读书可以积累好词好句，运用到自己的作文中，能增强文章的可读性呢！”辩论会激烈地进行着，你一言，我一语，谁也不让谁。

　　最后，我们双方打成了平手，经过这场辩论会，使我们明白了：书有好也有坏，要多读书，读好书，才能使人进步。

记一次辩论会作文13

　　那是1个太阳光亮媚的上午我们即将在班上开展一次辩论会。辩论会的名字叫做开卷是不是有好处，辩论会分为两方，1个是正方形，另外1个是反方，正方形的.不雅点是开卷有好处，反方的不雅点是开卷不一定有好处。

　　一场精彩的辩论会开始了，我们拉开了序幕。老师让郑文聪先发言；他说我方觉得念书可以立定志愿，可以导致爱国之情，所以我觉得开卷有好处。郑文聪话音刚落，我们反方的同学不平气，陈依雯立马举起手来说：鲁迅曾说“读死书是害自己，一开就害人，但不念书也不见得好，所以说开卷不一定有好处。”接着正方形不甘表示软弱，刘一君说：书是人的总称前进的台阶，宁肯食无肉，不成居无竹，所以说开卷有好处。”反方唐乐起立来信心数百倍，振振有词地说，要是看武侠小说，言情小说，天永日久就会走火迷恋到失去理智，成就江河日下，甚或走上犯法的道路，所以说开卷不一定有好处。顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。而对于方却鸦雀无声，过来很久正刚刚有人说：书犹药也，善读之可以医愚。反方马上说，既然是药就有两种，一种是好药，可以华陀再世，一种是毒药，可以至人于死境。就在这时候下课铃响了，辩论会就这样竣事了。

　　路程经过过程此次辩论会，使我知道了，一本好书压服至宝，一本坏书比强盗还坏。所以我要利用课余时间多读好书。

记一次辩论会作文14

　　最近的时间里，我们班举行了一场心里的辩论会。辩论会的内容是开卷是否有益两个大组一方，我们是正方，另一组是反方。正和反是不可能和睦相处的，这不，一开始就很激烈。

　　在开辩论会的'语文课上，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。直到老师说：辩论会现在开始！顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声打破了教室里沉重的气氛。

　　首先，有我们正方进行辩论，我方的举手大王王明豪把手一挥，站起来说：读书可以学到知识。反方的王奔目光坚定，站起来，气势汹汹的说：如果读了一些不好的书就会荒废学业！反方成功反驳了我们观点。我心想：没想到对方的实力还可以嘛，不过，跟我斗，还早呢！

　　我举手提出：毛泽东小时候就是因为爱读书一生讲究‘活到老，学到老’。最终以他的聪明才智为祖国赢得了一次漂亮的胜战！反方的陶华志立刻站起来，昂首挺胸的说：如果毛泽东小时候读了不对不好的书，就打不了胜仗，创造不了祖国。我马上反驳他：毛泽东小时候也喜欢看闲书。说完后，我非常得意，扫了对方一眼，便坐下来静观其变。

　　辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛显得异常紧张

　　最后，由老师做了总结，他首先肯定了辩论双方准备充分，有理有据，接着指出：‘开卷有益’，必须开有益之卷，取其中的精华，在基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，从书中汲取营养。

　　啊！这真是一场精彩的辩论会。

记一次辩论会作文15

　　星期二下午的班会课，老师组织我们全班同学开了一场辩论会，主题是开卷有益还是开卷无意。一、二组是正方，观点是开卷有益，我就是其中一员。三、四组是反方，观点是开卷无益。

　　辩论会开始了，正方先发言，全班立刻鸦雀无声，只见齐振宇自告奋勇地举起手，老师让他回答，他说：“开卷有益，因为我们读书才有知识。”反方同学却不甘示弱：“如果看了那些不健康的书对我们无益，反而对我们有害。”正方同志和反方敌人对抗，他们步步紧逼，

　　我们防不胜防。我突然举起了手让他们大吃一惊，不知所措，因为我在班上是“有理能手”，我不慌不忙地站起来说：“我们可以请书店老板来鉴定。”毋桐不甘示弱，站起来说：“如果书店老板一看这本书贵，就说这本书好怎么办？”正当毋桐滔滔不绝时，老师让他坐下，让正方同学说，“可以请教旁边的叔叔阿姨呀！”正当双方争执不下时，老师一声令下：“辩论会到此结束！”全班顿时鸦雀无声。老师说：“我觉得正方的.理由都没有说出来，如：高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’等。我决定，反方胜！”“耶！”反方不由得欢呼起来。

　　最后我得出一个经验：只要大家团结一心就能取得胜利！

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