成长的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的成长的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的作文 篇1
在我人生的旅途中，发生过的故事就如天上的点点繁星，数不胜数，但是有一颗星散发出的光芒，照亮我的人生。
暑假的时候，烈日炎炎，大地像煮开了的沸水一般，人们不做事都汗流浃背。爸爸看这天气，就对我说：“今天天气不错，去游泳最适合不过了。”我听了欣喜若狂地说：“好哇！好哇！可是我不会游泳怎么办？”“我教你埃”爸爸听了笑了笑说。于是我就和爸爸兴高采烈的去游泳池。
到了那，我看到有的人像小鱼，在水中自然游摆；有的`人似小鸭，在水面觅水；有的人宛如海豚，在水中上下跳跃。心中更是激动不已，我忙换上泳衣，拿着游泳圈，迫不及待地跳到水中。可是我又有点害怕了，心里想：我不会游泳，一不小心掉到水里，怎么办？爸爸看到我害怕的样子，便过来说：“游泳很简单，关键是你有没有恒心去做，你明白吗？”听了爸爸的话，我真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”之后我跟着爸爸一步步地学游泳。
后来，我看到一些人坐在游泳圈上，很舒适地玩耍嬉戏，也学着他们的样子。“啊！”一不小心我掉进了水里，两手拼命拍打着水面，爸爸看到了急忙抓住我。到了岸上，我已喝了一大堆池中的水。我感到非常委屈，不禁放声大哭，还大嚷道：“我不学游泳了，一点都不好学。”
爸爸听了语重心长地对我说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。做什么事都贵在一番坚持，你不能半途而废。”我听了这话，顿时羞愧万分。马上鼓起勇气继续学，果然“功夫不负有心人，”我终于学会了游泳。是啊！“不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。”做什么事都要坚持。爸爸的一番话，给我的人生打开了一道成功的闸门。
成长的作文 篇2
每个人成长的道路都丰富多彩。在我的成长道路上，印刻着五彩缤纷的脚印，每一个脚印代表着一个或成功、或喜悦、每一次的成功与失败，都让我懂得了深刻的道理。
春节前的一个中午，我和章佩芷两家人相约来到了什刹海滑冰车。
那天天气很冷温度很低，路上的行人都戴着帽子，缩着脖子，手揣在兜里。但冰面上的人们却都兴致勃勃，有小学生们滑着冰车互相追赶，有年轻的叔叔给滑冰车的阿姨拍照，还有小孩儿在冰上玩耍，欢声笑语充满了整个冰面。
爸爸为我们租了两辆冰车。我看见远处有七八个冰车组成的一条黑色的长龙慢慢地行驶着。我说“我们去追上那条长龙吧。”
冰车划起来可真不容易，七八家合作搭长龙比想象地难多了。我用手紧紧抓住另一辆冰车的.后座。两个爸爸把冰叉叉在冰上，使劲向后一用力，不好！手要脱离了，我赶紧又伸脚勾住他们冰车下面的铁杆。两个小冰车可结实地连在一起了！。可是麻烦接连不断。先是车头走得太快了，导致又中间断了。好不容易才又连回了原先的模样，又因为中间小孩走神，长龙又分成了几段。有了这几次经验，大家都知道团结的重要性了！于是，大家步调一致，口中喊着“一二、一二……”，长龙快速地在冰面上“奔跑”起来！周围的人看着好羡慕，也纷纷地滑着冰车追向我们的队伍，我们的队伍更加庞大了！
通过这件事，我懂得了团结合作的重要性。在我成长的小路上又刻印了一个成功的脚印，是啊！成长之路还很长，很长……绊脚石挡不住我们，失败不会使我们弃馁。
我要走好成长之路！
成长的作文 篇3
“宋英欣，这次比赛要取个名次！”“宋英欣，下次考试一定要考第一名。”“宋英欣，……”每每听到类似的话，我心中就有种感觉——压力好大。
压力的本义是物体所承受的与表面垂直的作用力。我不能理解全部，但很多人说过，一个人有压力才会有动力。但他们或许不知，许许多多的压力施给一个人，就会让他感觉到“压力山大。”如果不能正确对待，就会变为烦恼。
是的，每个人都会有烦恼。可我认为，童年时的烦恼是最少的，因为没有多大压力；青年时的烦恼是很多的，因为学习和工作的.压力都被顶在头上。烦恼的原因有很多，可压力终究是他人或自己施加的。对压力的不同看法，都会导致不同的结果。我就听说过这样一个故事：有一个人为了一场大型表演，费尽心思排练了一个节目。后来，这个节目没有被选上，不能登上华丽的舞台。这个人很不解：怎么我的节目就不上呢？更何况这个是导演让我编排的呀？他不思饮食，夜不能眠，最后，竟得了抑郁症。
我曾经怀疑过这故事的真假，不就是个不能登上舞台吗，有什么大不了的。但经历的越来越多的事情后，也逐渐相信了。其实，只要故事里的那个人想开点儿，多改正自己节目的缺点，便会豁达开朗，反正以后会有机会的，他不过是给自己施加的压力太大，变得沉沦，无法自拔了。
压力其实是一种正面的动力，是促使人们完成某事。可现在由于青少年的叛逆心理或是偏极情绪，压力已造成负面影响。童年转瞬即逝，青春紧随而来。像季节的交替，但它永远不会轮回。在这成长的历程中，正确面对压力吧，让压力成为前进的动力！
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