三年级日记
已到了一天的末尾，我们一定有不少所感触的事情吧，因此我们要写好日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的三年级日记9篇，欢迎大家分享。
三年级日记 篇1
今天下午运动会结束的时候，我们就回到教室，开启了狂欢会的“大门”。
狂欢会开始了!当我们坐好的时候，狂欢会就开始了第一项“看图观世界”。我们从图中看到有的运动员挥撒着汗水;有的是光荣地站在领奖台上;还有的'在做鬼脸呢!
狂欢会第二项：“发奖品”。只要进入到决赛的运动员，都有一个文具盒!我想：如果没有进决赛的运动员会怎么想呢?会不会失落呢?
狂欢会第三项：“吃蛋糕”!看那个大蛋糕，它是正形的，蛋糕上散着白花花的奶油;蛋糕中间还夹着香喷喷的火龙果汁!真让人垂涎欲滴。吃蛋糕的时候，我迫不及待地咬了一口。啊，真甜啊!接着我又咬了两口、三口......最后，原本香甜美味的蛋糕“变”成了一个光秃秃的盘子。我不但把自己的蛋糕给吃完了，还把孙米妮的蛋糕也给“变”没了。
虽然狂欢会已经结束了，但我们依然沉浸在欢乐之中。
三年级日记 篇2
昨天，天气秋高气爽，我们华清小学举行啦一年一度的秋季运动会。
运动会开始前，首先是六年级大哥哥、大姐姐们进行啦军训汇演。他们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，威武的走过主席台前，赢得啦同学们和老师的掌声。运动会开始后，运动员们个个精神抖擞、生龙活虎的出现在啦运动场上。最有趣的是接力棒比赛。随着裁判员“砰”的'一声枪响，运动员们像离玄的箭一样，冲啦出去。大家你追我赶。同学们都在为自己班的运动员加油、呐喊。看到自己班的同学跑在前面，他们高兴地跳起来。
快乐的运动会在我们的欢笑声中结束啦。我以后也要加强体育锻炼，也要参加比赛，为班级争光。
三年级日记 篇3
今天是大年初一，一大早我就和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家拜年。
吃过午饭后，我和哥哥姐姐一起到楼下放鞭炮。刚开始的`时候我很害怕不敢放，只好捂着耳朵远远的躲在一边看哥哥姐姐放。看了一会儿后，我的胆子有一点大起来了，让爸爸给我买了一包小鞭炮开始自己放。原来放鞭炮这么好玩。
三年级日记 篇4
今天，天气晴朗，外婆准备做汤圆，我决定帮外婆一起做汤圆。
首先，我们把汤圆的馅准备好，将芝麻花生打碎，再放点白砂糖搅拌，这样馅就做好了。
然后，把外婆事先准备好的面团拿出来，捏成一小块，再把它压扁，这样就能往里面放馅了。包好搓圆后，我们就可以下锅煮了。煮好后的汤圆就像洁白的雪球，胖乎乎的.可爱极了。我情不自禁地咬上一口，香甜的馅沾满了舌头，让人回味无穷。
汤圆好吃，但做起来不简单。外婆还经常给我们做饭，真是辛苦啦！
三年级日记 篇5
春节快要到了，我和爸爸妈妈去超市里购买年货。
我们来到了超市，哇，这里的人可真多呀，货架与货架之间的.走廊里都被挤得水泄不通，人们有的拎着篮子，有的推着小车，吃的、穿的、用的，一个劲地往里放。我们推着小货车艰难地在人 群中穿梭着，挑选着我们需要的年货。可是，货架上的许多物品都被顾客们一抢而空，营业员都来不及补货了呢！我们好不容易采购好了年货，要去付钱了。可是，收银台前排着一条条长龙，真是没办 法，只好耐着性子慢慢等了。
终于付完了钱，又随着人流挤出了超市我们不约而同地长长舒了口气。爸爸说：“快要过年了，大家都来抢购年货，买东西就好像打仗一样，真是累死了！”我和妈妈听了都哈哈大笑。
三年级日记 篇6
9.27天气晴
今天，我正在进行一项科学实验：黄豆的变化。我拿来了一个杯子，垫上了纸巾，装上了水，放入了五粒黄豆，开始了科学实验观察。我仔细地端详着那可爱动人的黄豆，黄色的衣服散发出迷人的光芒，小小的身体，看起来是那么得动人。我想“宝贝”你可要快快地长大，我一定会对你很好很好的，加油啦！要努力！
9.29天气晴
今天，我十分地自豪，你知道吗？我的“宝贝”已经长出了那小小，可爱的.小根，白白的，可是很细，啊呀！我的天啊！黄豆，你可要快快吸收阳光，水分和营养。你一定要赶快长得白白胖胖，强壮有力哦！我非常地看好你！
10.1天气晴
天啊!我的“宝贝”长出了叶子。我太开心啦！你真是个听话的好孩子，你看！你是那么得可爱，你既那么得小巧灵活，又那么得白白胖胖，我要给你发《好孩子》证书和《最佳黄豆》证书，我相信你一定会成为百里挑一的豆子，你的根是那么得坚固，你的茎是那么得坚硬，你的叶子，绿得那么新鲜，让人看起来非常舒服。
养黄豆是需要耐心的，也需要认真观察的，让我们大家都养盆植物，做一个有耐心，认真的好孩子吧！
三年级日记 篇7
我捂着额头，用牙一下一下地咬着光滑的笔头，正想着该写些什么：发枯的叶片？卷在一团的藤条？还是……
忽然，“扑扑扑——”一阵鸟的扑翅声从窗外灵巧地跃进了屋子里。我把钢笔往桶里一抛，站了起来。近处的那条摇摇晃晃的蓝绳子上，正停着一只白额灰褐色的不知名的鸟儿。
那是一只多么老练的鸟儿啊！它随着晾衣绳上下摇动，竟没有一丝恐惧，反而俏皮地转转头，用长而尖的鸟爪挠挠肚皮。
它似乎是玩腻了，从疯狂摇动的绳子上纵身一跃，打开双翼，平稳地滑翔了一阵，才把自己优美的身段凌空一转，落在了一排满是小刺的铁栅栏上。
我倒吸一口凉气，心想这老鸟要死在铁栅栏的手中了。可它却悠然地抬抬脚，准确地躲开了每一根小刺，还爱抚似地啄啄它们，仿佛在说：“喂！你们可别乱动哦！”
却说那鸟儿一伸小爪子跃到了墙上，用细长的小嘴揪住卷曲的藤蔓，一点一点地向上爬去，它或许也想体验一下攀岩的乐趣吧！
哦，我看清了，它是在啄食呢！只见它那机灵的小脑时不时有力地向前一啄，一颗紫色的小无花果便无声无息地消失了。
它就这样缓慢地向上爬着，一直爬到了最顶端。它仰着头，有滋有味地咀嚼着自己的战利品，眼睛一眨不眨，流露出一丝丝的王者气派。
那鸟的嘴终于停止了嚼动，凝住了脸上的自豪。
一阵“悉悉”的响动过后，它展开了歌喉，“叽——喳喳，叽——叽喳喳……”它的歌声如此独特，圆滑的嗓子抛出一个又一个动听的音符，它自己似乎也醉倒在了这歌声里，随着节奏扑扇着自己那有力的翅膀，小巧玲珑的尾巴一上一下地摇动，扇起阵阵清风。
树屏住了呼吸，静静聆听这美妙的`歌声；昆虫们从幻想中惊醒，无声地感受着这动人的旋律……
一丝丝的扑翅声结束了这场别有用心的音乐会。鸟儿轻轻一跃，开始在天空展现自己的技艺。
它盘旋着，在天空画出一道优美的曲线，它逐渐上升，越来越高，越来越高。这时，它却把双翅一合，“呼”地俯冲了下去，随后又飞快地甩动翅膀，再次飞上天空。
它的身影化作一道抹不去的记忆，华丽丽地刻在天空。
呵，那鸟儿应该是玩累了吧，终于在几声欢快的鸟叫声中，飞进了树林里。
三年级日记 篇8
我家养了两条活跃的小金鱼。一条是红色的，还有一条是银白相间的。它们的头部不大，很光滑，都有一双炯炯有神的大眼睛，小巧玲珑的身上布满了色彩鲜艳的鳞片，就像穿着一件漂亮的长裙，在水中翩翩起舞。最有意思的'就是尾巴像一把把大扇子，一扇一扇的，可好玩啦！
有时候我看见小鱼头朝上，嘴巴一张一合好像在说：“小主人，我饿了要吃东西啦。”当我拿来了一些面包放入水中，果然不出所料，两只小鱼都飞快地冲了过来，好像它们在摩拳擦掌，比赛看先谁抢到面包。抢到食物的小金鱼会吐出一个泡泡，仿佛对我说：“小主人，谢谢！”看着它们那高兴的表情，我也哈哈大笑起来。第二次吃完了食物，它们就回去乖乖去＂睡觉＂了，突然发现金鱼睡觉的时候是睁着眼睛的。真奇怪！为什么我家的金鱼会睁着眼睡觉呢？后来我去问妈妈，妈妈说：“因为金鱼没有眼脸，所以不能闭上眼睛，这才恍然大悟。
我喜欢我的小金鱼，它让我懂得了许多知识，我爱我的两只小金鱼。
三年级日记 篇9
一、教学目标：
1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。
3、通过教学激发学生写日记的兴趣， 培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
二、教学重点、难点：
真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。
三、课前准备 写日记要求，一则日记范文。
教学过程：
一、激趣导入
1、小朋友，你们捉过鱼吗?
2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?
3、教师范读日记，学生看书。
4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?
5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!
值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。
所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的`方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。
二、看看你们会不会学----读懂例文
1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?
(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
用笔在语文书中画出来，全班来读一读。
(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。
指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。
(3)正文空2格。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?
(2)小组里交流。
(3)指名说说为什么这样写就有趣?
捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。
小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。
捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板书： 真实 明白 通顺
三、看看你们会不会写——仿写日记
1、学生回忆一天的所见所闻所感。
请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?
2、提炼题材：今天上公开课
师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?
3、同桌讨论：
公开课可以写什么内容?
上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……
提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。
4、指导写：上课前 课堂上、下课后
(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;
(2)师生评议。
5、学生练写。
小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
四、指导互改
1、学生练写草稿。
2、同桌互评，互相帮助纠正补充。
3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。
4、学生修改，誊写习作。
五、写作儿歌
多观察能把文章写真实;
多思考能把文章写明白;
多修改能把文章写通顺;
多读书能把文章写精彩。
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