小学生作文

时间:2024-01-07 10:28:32 小学生作文 我要投稿

小学生作文

  无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的小学生作文6篇,希望能够帮助到大家。

小学生作文

小学生作文 篇1

  今天一早,下雨了,空气中到处是潮湿的味道。上学的路上,今天的心情特别好,春雨快下吧,小柳树要喝水了。春雷快打吧,小青蛙要起床了。春风快吹吧,小花要开了。

  春天到了,万物复苏,妈妈说了一句春雨贵如油。为什么比油还贵呢? 妈妈给我解释说:“春天的'细雨像油一样可贵,形容春雨宝贵难得。”我跟妈妈一路上说笑,我恨不得把描写春天的词语都跟妈妈说出来。可是上学的路太近了,一会就到学校了。

小学生作文 篇2

  专题一、如何写事情

  在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本 功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只 要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”那么,怎样记叙好 一件简单的事呢?

  一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件 事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只 有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。 然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地 点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化, 将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是 傍晚,等等。

  二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方 面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清 楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写 具体,给人留下完整而深刻的印象。

  三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的 顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清 楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该

  先写什 么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。

  写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪 杂乱,条理不清。那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?

  (一)、 运用顺叙。 顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展 过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层 次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序 的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。 按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活 中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根 据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是 清楚、明了的。 当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、 发展、高潮、结局)。

  (二)、运用倒叙。 倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开 头进行叙述。 需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙 的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不 清,头绪不明,影响内容的表达。

  (三)、运用插叙。 插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某

  种需要暂时中断叙述的线索而插入的 关于另一件事情的叙述。 需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔 接。这样,文章的

  结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。 有些小朋友看见同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的, 怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思,说穿了,那是因为你缺乏从小事 中写出深意的能力。生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平 凡的、细小的事情。自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的 事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活琐事在那 样的门第中可以说是平常又平常的了,但它反映的思想意义却是深刻的,成为举世 公认的巨著。

  那么,怎样从小事中写出深意呢?

  (一)、提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力。 照相机能摄像,人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同,双眼是带着感情 去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平,只有这样,才可能看到事情的里 层,发现其中蕴含的深意。

  (二)、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。 在日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能深入地去想一想,不只注意到它的 表象,还要去挖掘它的.本质,弄清它的来龙去脉。这样,就能有敏感的头脑和锐利 的好眼力,挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

  (三)、把事情放在一定的背景中去写。 背景就是时代环境,指

  的是社会变迁和政治动态等。一件小事,孤零零地看,是 不起眼的,如果把它和事情发生的背景联系起来,那就不寻常了。

  (四)、“事”与“意”的榫头要对得合适。 从小事中写出深意来,容

  易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准,往往是主 观上(意)想“深”,客观上(事)显得内容单薄。因此,我们在具体写的时候, 避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。 有一篇题目叫《节日的早晨》作文,叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形,结 尾是:吃完早点,我开了院门一看,只见人们穿着美丽的新衣服,三个一群五个一 伙的,走向热闹的大街,走向光明的共产主义明天。 这段话的结尾处,犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形,体 现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的,可是将它和“走向光明的共 产主义明天”联系在一起,那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。 总之,我们只要提高自己的思想水平,对听到或看到的事深入地想一番,认识它 的意义,鉴别它的价值,并把它放在特定的环境中去写,就能从小事中写出深意来。

  不少同学的作文,不是写拾到皮夹子交公,就是写为抱小孩的妇女让座;不是写 帮助同学补课,就是写送迷路的小孩回家总之,尽是写一些人家写“烂”的材 料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语:选材陈旧,希望今后选 择新颖、独特的材料。

  那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?

  一、从自己的生活中去找 不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是 从概念出发去记叙、描

  写。记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补 课”,不管此事自巳是否经历过,是否有感触。这样的内容,怎么会给人耳目一新 的感觉呢? 其实,我们每个人居住的环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同。能把 自己那些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有 的,新鲜生动的。

  二、做生活的有心人。 常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看

  不出有什么新鲜、独特的事情值得 记叙。同学们生活面不广是事实,要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广 泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写 呢?不是的。只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人, 恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹,竟然让这样的材料从眼皮 底下悄悄溜走了。

  三、选择新角度,让常见的材料放出异彩。 一般来说,同学们的生活圈子小,家庭、教室、操场。接触的人少,家人、老 师、同学。同学们在作文时,所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜 的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋,对常见的材料改变一下叙述的角度,也会 让它放出异彩。

  四、打开思路,扩大视野。 有相当一部分同学,思路比较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老 是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里,既看到那些好人好 事,也看到那些坏人坏事,作文的材料一定会丰富多采起来。 法国巴黎艺术馆里,陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的 雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔 扎克雕像的双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像, 非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够,后 来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。学生们不禁连声地说:“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手 啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕 像,砍掉了那双“完美的手”。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双手(次要部分)突出了,人们看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容。所以,罗丹砍掉了雕像的 双手,以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样,写作文也是这样,只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能 突出。

小学生作文 篇3

  粉笔头是有生命的,它也拍疼。

  有一天,老师一边绘声绘色地讲着课,一边在黑板上一笔一画地写着。一个粉笔头从老师的手上掉落到讲台上,发出轻微的'“叭吧”一声,那声音很轻,老师没有听到,大多数同学也没有听到,“调皮大王”却听到了。下课后,他捡起了粉笔头,在黑板上画了一头胖嘟嘟的小猪,在一边写上一句话:“这是***”。当他刚想画小狗时,叮零零,上课铃响了。他赶紧拿起黑板擦擦去了自己的“杰作”。幸亏他眼疾手快,没被老师发现。他急忙把粉笔头藏在衣兜里,跑到了座位上,等待老师上课。

  老师在滔滔不绝地讲着新课,同学们都听得津津有味。“调皮大王”趁大家不注意,悄悄从衣兜里掏出那个粉笔头,放在一张纸上,用尺子锯来锯去,然后又把尺子盖在粉笔头上用力一压,粉笔头就变成了粉笔末。他把这张纸折了几折,包起来做成了一个粉笔末“炸弹”。下课后,他趁小朋友在玩游戏,把粉笔“炸弹”扔了过去,打在了一个小朋友的身上,那个小朋友的身上有一大块粉笔灰。这一切让班长王然看得清清楚楚,但为了不影响大家学习,上课时她没有作声。下课了,调皮大王又跑到讲台上,看到一个小粉笔头,就踩啊踩,踩去一大半了。王然再也看不下去粉笔粉身碎骨的样子了。她走过去,说:“你别踩了,粉笔头也是有生命的!你这样踩它,它不疼吗?”

  “调皮大王”神气地说:“粉笔头有什么生命!我踩,我踩,我踩踩踩!”

  王然又说:“它在黑板上写出字来,教给我们知识,自己却越来越小,这不是为了我们而牺牲了自己的生命吗?你这样踩它,它也在喊疼,不信你仔细听听”。

  他感到王然说得很有道理就低下头说:“我……我错了。”说完,弯下腰去,把一个个粉笔头捡了起来,放进了粉笔盒里。

  从此以后,每个同学都挣着捡粉笔头,地上再也没有踩碎的粉笔头了。

小学生作文 篇4

  儿童时期是灿烂的,如一朵盛开的牡丹花多姿多彩;儿童时期是天真的,如一首悠扬动听的儿歌;儿童时期是幼稚的,如一根甜滋滋的棒棒糖。而儿童节是儿童的自己的节日,儿童又是祖国未来的花朵,是祖国未来的接班人,是祖国未来的栋梁。是啊,光阴似箭,日月如梭。在上周的周四,六一儿童节伴着轻盈的脚步,来到了我们儿童的身边。“童铃”即将被儿童节敲响,我们的欢乐,也即将到来。

  在周四的下午,我校的庆六一游园活动拉开了序幕。今年与往年不同,因为今天我是我们班游园活动的工作人员,负责本班游园活动的计时工作。因为工作人员需要完成老师布置的任务,所以玩的时间比旁人少些,但是,工作人又有两个明显的好处——1.玩游戏不需排队,可以插队。2.奖品更丰富。

  在本班执行了一会儿任务之后,因玩心太重,所以跟小伙伴换了一下班后,与一人结伴去玩游戏了。

  我们的校园一共有9个游园活动:三(1)班的丢筷子;三(2)班的摇硬币;四(1)班的丢乒乓球;四(2)班的水上吹乒乓球;五(1)班的转圈倒水;五(2)班的套瓶子;六(1)班的夹黄豆;六(2)班的接乒乓球,还有校级游戏抢凳子。每一个游戏我都玩过,每一个都是很好玩的,令我最难忘的`,还是五(2)班的套瓶子。与朋友到五(2)班,便开始了排队之旅。有人可能忍不住会问:不是工作人员不用排队吗?是的,我本身是不用排队的,但为了等我那个朋友,所以我决定跟她一起排队。快轮到我了,我又仔仔细细的看了一遍游戏规则——五个纸圈,站在一张桌子后面,拿纸圈套瓶子,套中三个得三分,两个得两分,一个得一分。轮到我了,我怀着激动的心情,拿起一纸圈,用手一甩,纸圈“飞”了出去,太可惜了,每套中,但我毫不气馁,继续丢,最终,我套中了三个瓶子,得到了三分。一个个游园活动的的确确很开心。

  这次六一儿童节的活动丰富多彩。除了游园活动,还有精彩的表演。来到操场,一个个学生站好、蹲好、坐好后,音乐声响起,表演正式开始。第一个节目是罗汉拳,第二个节目是啦啦操,第三个节目是滚钢叉,最后是道情。一个个精彩绝伦的表演,真令我回味无穷。

  儿童节是我们儿童自己的节日,它是为我们儿童而产生的。所有的儿童都希望儿童节快点到来,“童铃”快点敲响,因为儿童节能够为我们带来无限的乐趣。有一句格言说得好“少年强则国,少年富则国富,少年独立则国独立”。因为儿童是我们祖国未来的花朵,是我们祖国未来的接班人,是我们祖国未来的栋梁;因为儿童是祖国富强的希望。

小学生作文 篇5

  今天是妈妈值班的日子,我怕妈妈一个人太孤单,就陪着妈妈早早地来到单位值班。我看到值班室里有一个超大号电视。哇!还可以看电视!有一张小床和三张桌子,环境还不错嘛!于是我便拿出作业本开始写作业。妈妈看到桌子上有一摞报纸,便拿起来津津有味地看了起来。有时看到精彩的片段就会和我一起分享,我有不会的'题就问妈妈。就这样,时间就一分一秒地过去了,很快就到了中午下班的时候了,我们决定到姥姥家来解决吃饭的问题。

  下午,我们的值班人员又多了一个,他是我的弟弟。本来平静的值班室有了一个他这样的开心果,时不时地传出欢声笑语。他一会装唐僧,一会装孙悟空,一会装个猪八戒,逗得我们哈哈大笑。

  下班了,我和妈妈顺利完成了值班任务。在这一天里,只有邮递员来送过一次报纸。

  今天好开心!

小学生作文 篇6

  铃铃铃....下课了。刘老师像风一样冲了进来,说:同学们快做好,有一个好消息。究竟是什么好消息呢?

  原来啊,是学校把原来的大教室改成了电影院,每一个年级一个学期只能看一次。才刚刚开学,就轮到我们四年级,别提心里有多高兴了。道理熟悉的多功能教室的门口,呼吸着熟悉的气息,不知道里边会不会有什么变化呢?果然,不出所料,前面多了一个大的荧屏。肯定是播放电影的,后边的作为还是和原来一样的`。

  电影开始了,主人公格鲁从刚开始因为不让自己的小女儿失望,把自己打扮成仙女姐姐,到把小黄人伪装成小紫人,再到那只可恶的攻击啄了遥控器,差一点讲露西和格鲁送进了火山口,在格鲁和露西的努力下,终于拯救了地球。最后,两人变成了夫妻关系。

  谢谢学校的领导,给大家创造了这么好的条件,大家能这么幸运的看上这么好的电影。期中,《神偷奶爸2》的主人公,甚至不惜用自己的生命去拯救别人的生命,这种做法很值得大家学习。

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