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我爱科学作文

时间:2024-01-04 14:45:35 优秀作文 我要投稿

[优]我爱科学作文

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的我爱科学作文,欢迎阅读与收藏。

[优]我爱科学作文

我爱科学作文1

  暑假的一天,我从冰箱里拿出一听可乐,突然想到:这可乐太冰了,别人都喝冰可乐,我现在做“烫可乐”,看看味道是怎么样的。如果好喝的话,我还要请我的老师、同学们美滋滋的尝上一口呢!

  于是,我拿出一个盆子将里面倒满开水,接着,把可乐放到盆子中。大概过了五分钟,我想:该“熟”了吧!于是,讲可乐从盆子里取出来。手指刚刚碰到易拉罐口处,只听见“啪”一声响。白白的墙壁转眼变成了红黄两色点缀的花墙,漂亮的`家居转眼变成了“满面汗珠”的“运动员”了。而我呢,也被浇成一个“落汤鸡”了。

  我想:糟了糟了,今天晚上又得尝妈妈的“笤帚疙瘩炖肉”了。我拿来毛巾擦,拿来粉笔往墙上涂。可是,都没有用,越擦越脏越涂越黑。这是,妈妈刚好开门回来了。我胆怯的揪着妈妈小声说道:“妈妈,我犯了一个错误……”开始妈妈本来是满脸“黑”,可听完我说后她不但没有责罚我,而且还微笑着给我讲这其中的奥秘。原来啊,可乐罐中有二氧化碳,这种气体热胀冷缩,所以,可乐一遇热就会膨胀,热到极点时就会爆炸的。

我爱科学作文2

  今天,我去了红石板社区安心学堂上了一节有趣的科学实验课——潜水艇的制作。

  在制作潜水艇之前,项老师首先让我们认识了什么是浮力。浮力原来就是任何物体放在水上会感觉到的一股力量。比如一个空瓶放在水面上,就会浮起来。那么重量相等的一个空瓶和一个螺帽,把它们一起放到水里去,会怎样呢?项老师刚放下去,螺帽就像一颗子弹,飞快地“冲”下水底,我明白了一个科学知识:在重量相同的情况下,体积越大越会上浮,体积越小越会下沉。那么一个装满水的'瓶子和一个空瓶相比呢?项老师叫我回答了这个问题,我自信地答道:“那当然是装满水的瓶子啦。”讲解完“浮力”的基本知识后,就到了我们今天活动的重头戏——做潜水艇。项老师给我们每人一套制作潜水艇的零件,我先把气球套在推进器上,再插入潜水艇里,潜水艇的底部装上螺帽,插上软管,插上针头,潜水艇就完成了。项老师让我们每个人上去试了试,果然成功了。

  今天的潜水艇制作课真好玩,我希望以后有更多这样的科学活动。科学真好玩,我爱科学!

我爱科学作文3

  为什么海水是兰蓝的?为什么地球是圆的?为什么下过雨会出现彩虹?军人为什么爱穿迷彩服?

  最近我看了一本叫《十万个为什么》。我可喜欢里面的类容了。告诉了我许多自己不知道的科学知识,里面有问有答。记得又一次我在门口转笔,爸爸走过来问了我一个特难的.问题;你站在一个地方不动,一天能走多少路?“不动怎么可能走路吗?”不过我心里又想;不可能,爸爸不会问这么简单的问题。于是我跑回房间。拿出那本《十万个为什么》。查到了这个问题的答案。8万公里;我惊讶的叫了起来,刚开始半信半疑,又看了看下面;原来是因为地球一直在不停运转着。我自言自语的说。可是我想了一会,不可能啊、地球没转。

  我跑去楼下问爸爸。爸爸让我转10圈,我只好奴才遵命了,转完之后,我发觉地球一直在转“地球如果不转了,我们叫不能生存;”爸爸这样说,从此我便爱上看《十万个为什么》这本书。

  但以后我更爱科学,告诉我自己不知道的事,给我许多知识。

  我爱科学。

我爱科学作文4

  小学的时候,就开始上科学课了。记得有一次,科学老师拿来一个叫做“显微镜”的仪器让我们做试验来观察细胞,老师还拿了一个洋葱让我们便于观察“显微镜”顾名思义就是能够看到我们肉眼看不到的细微的东西,通过显微镜,我们观察到的洋葱表皮并不像我们肉眼

  看到的那样,而是有个一个的`物体组成的。这种物体叫做“细胞”一看到这个题目,我就很高兴,因为我爱科学,很爱实验。

  有一次,我突发奇想,在家做了一个气球的实验,步骤如下:

  1 将气球吹大,并用夹子把气球口封紧;

  2从一根吸管上剪下一小段,并用胶带把它固定住;

  3将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为气球的运动轨道,然后气球 向前运动了。

  哈哈,科学真有意思,我爱科学!

我爱科学作文5

  当我们看着有趣的动画片,玩着迷人的电脑游戏,坐上快速的列车,接听着越洋电话的时候,……你可曾意识到科学的力量,科学不仅改变了这个世界,也改变了我们的生活,科学就在我们身边。在二十一世纪里,科学将会成为人类的生命。

  你不懂科学,就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子,精心培育,随着时间的推移,这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果我们要学科学、爱科学,把科学展示出来。但怎样才能做到呢?科学家告诉我们,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激发探索科学奥妙的主要动机;而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么,勇于尝试、创新,勇于推翻前人的话、结论,而最终得到的就是自己的成果。例如,伽利略,哥白尼等人,他们不顾来自各方面的'压力和反对,勇敢地指出前人错误的论点。

  通过亲身实践,做实验,证明了自己的观点是正确的,换来的是自己的成功。科学的力量是无穷无尽的,它会给你带来意想不到的财富。所以,我们因当热爱科学,但你如果不去挖掘科学中的奥秘,不去实践,你将永远不会得到科学的幸福。

我爱科学作文6

  我是个科学迷,平时就喜欢做一些科学小实验。

  这几天我爱上了吹肥皂泡泡,别小看了这些泡泡,你知道这里的科学奥秘吗?我们一起去瞧瞧吧!我拿起吸管轻轻地一吹,一串串泡泡好似一个个彩球滚了出来,肥皂泡的边上呈粉红色,中间是金色,亮晶晶的'就像个水晶球。泡泡一会儿飞上去一会儿落下来,有的泡泡没有成形就破灭了,为什么会这样呢?《少儿百科全书》告诉我们:肥皂泡为什么会这么多颜色?因为泡泡是由许多小水滴组成的,每一个肥皂泡都像一个个小小的三棱镜,能把太阳的赤橙黄绿青蓝祡七色光折射出来。肥皂泡吹出去了为什么先上升再下降呢?原来,吹肥皂泡时,把细管竖直地放到溶液里,使得管口蘸上一层溶液膜,拿起来吹时,肥皂泡里的气体是我们吹进去的我们呼出的气体,除非在极热的天气,总是比空气热,也就是比空气轻,所以泡泡会上升。

  我们身边处处都有科学,只要我们善于发现,肯动脑,就会有所收获!

我爱科学作文7

  暑假里,妈妈带我和弟弟们去科技馆参观。据说那里有很多有趣的东西。我很好奇:科技馆到底有什么好玩的呢?

  一进大门,我们就看到了一个机器人乐队。机器人们有的在吹笛子,有的在弹琴,有的在打鼓……还有一个乐队指挥拿着一根小棒在挥舞,样子很滑稽。机器人怎么会有这么大的本领呢?

  在一间大厅里,一架“水琴”吸引了我:它的样子像一架竖琴,但是琴弦是一条一条的水柱,当手碰到水柱的时候,就会发出悦耳的'音符声。

  还有间奇异的小屋子,叫做“倾斜屋”,屋子里的地板是个斜坡,四面墙都是镜子,当人一走进去就感到站不稳,头晕眼花!

  有一个普通的门洞,看上去没什么神奇之处,可当人们从门洞穿过时,就会传来一声打碎玻璃的巨响,把人吓一大跳!

  这里还有很多有趣的东西,比如没有鼓面却能敲响的鼓,会自动报体重的“乌龟”,飘在半空中的水龙头……让我们玩得都不想走了!妈妈告诉我是科学让它们如此有趣,比如机器人乐队是由电脑程序控制的,“倾斜屋”是利用空间造成人们的错觉。要想了解更多的秘密,就要掌握很多的科学知识。哦!原来是这样,我喜欢科技馆,我也爱科学!

我爱科学作文8

  今天,我们要春游,老师要带我们参观科技馆。

  我觉得这个科技馆很好玩,正好老师也要带我们进去,于是我就进去了。

  我进去看到了矛盾画,第一幅画的是大象,大象的头、鼻子、身子、尾巴没有什么奇怪,画这幅画的人,首先画了四只脚,再在四只脚的中间画上许多点,有些人认为,四只脚是大象的腿,而有些人认为四只脚中间的点才是大象的腿。所以,画这幅画的人就等于画了两只大象。

  第二幅画的是人坐在椅子上,画上有2个人,一个人坐在凳子上,另一个人坐在靠背上,有些人认为,坐在凳子上的人是坐不稳的,而另一些人认为,坐在凳子上的人是坐不稳的',而坐在靠背上的人是坐稳的。

  我还看到一个游戏,那上面有一只水母,还有向下、向上、向左、向右、跳舞的键盘,我对着话筒说:“跳舞。”那只水母一下子分成3只小水母。我在旁边看别人玩,别人喊:“向左。”那只水母没动。我认为这台机器有问题。

  今天玩得真开心!我发现科学就像数学一样,无处不在。

我爱科学作文9

  我非常喜欢科学课,因为科学实验很有趣,我的科学成绩在四门功课中也最好。

  记得有一次,我在楼下玩,在一个坛子里看见了一条白色的鱼,我很奇怪,我把它捞出来看了又看,我脑子里出现了一个问题:“小鱼为什么会在坛子里呢?这里又没人来过到底是怎么回事?”

  我一直在想这个问题,我想了好久都没想出来,我泄气了,把这个问题藏在了心里。

  我每天都会去看一下那条小鱼,有一次我问爸爸,为什么坛子里会有小鱼?

  爸爸说:“可能那水里本身有鱼卵,然后孵了出来。”

  我又问:“为什么水里有鱼卵呢?”

  爸爸说:“可能是有一条鱼产了一大堆鱼卵,那个人在水里盛水时不小心把一个鱼卵盛了进来吧!”

  可我不怎么相信,直到有一天,上课学科时,老师给我们看的.一个视屏时我才知道。原来是在水蒸气时水会带上一些小东西,比如鱼卵,然后变成雨下下来,有些鱼卵正好落在水里,过了几个月就孵出小鱼了。

  我终于知道了答案。所以我喜欢上了学科学。

我爱科学作文10

  星期五上午,妈妈带我去看医生,看完医生已经上课一会儿了,我急匆匆地走进教室。咦,站在讲台上的怎么是潘老师?姚老师呢?我往后一看,姚老师正坐在后面听课呢。潘老师是陈谭学的妈妈,是一名科学老师。她给我们讲了蚕宝宝的故事。她说蚕宝宝的丝可以做被子,做丝绸,还可以做围巾。她还告诉我们蚕宝宝的大便可以做枕头,也可以治病哦。接下来她又给我们讲了蚕宝宝的一生,蚕宝宝从蚁蚕变成蚕宝宝,再从蚕宝宝变成飞蛾,飞蛾产下卵,就死了。它从出生到死去,只能活四十多天,它的生命真是短暂啊!

  后来,潘老师给我们发了蚁蚕,给我们发了放大镜。蚁蚕很小,如果不用放大镜,你几乎看不到它们。如果用放大镜可以看到许许多多蚁蚕,灰灰的,有大的,有小的.,有的在吃桑叶。有些同学说:“蚕的背上有小黑点,像芝麻一样。”潘老师给我们每人一个小盒子,那就是小蚁蚕的家呢。科学课真是好玩,我爱科学。

我爱科学作文11

  世界上有一种快乐叫探索,世界上有一种质疑叫勇敢,世界上有一种奇迹叫科学!“科学”,一个多么让人感到奇思妙想的名字。它,让人不停追索、求真,不断地在每一次探索中进步,总会让人们感到不可思议而赞叹不绝!

  科学需要不断探索,坚持不懈,才能呈现一些非凡的发现。如我国伟大的地质学家李四光在不断学习、探索,以坚持不懈的精神在中国发现“冰川”痕迹,并以科学的地质知识证明“冰川”的所在,这一个伟大的奇迹惊动全世界,他以丰富的地质知识和顽强的科学态度让一个奇迹发生了!

  在每个人的脑海中都存在一个细小又令人惊奇的小东西,那就是——科学细胞。也许有人会说:“我不爱科学。”在这里我可以坚定地对你说:“你不懂科学。”科学是一种有趣的.东西。他可以令人不断发现,其实你说不爱科学是假的,因为在我们的生活中科学无处不在。如:我们的吊机为什么会轻易地吊起重物?那是因为杠杆的原理。铁为什么会生锈?那是因为空气与铁结合的结果。为什么能那么准确地说出原因呢?因为有它——科学。

  我为我能爱上科学,探索科学而感到自豪!我要坚定地说一句:“世界上因为有了科学的存在而变得更加绚丽多彩!”

我爱科学作文12

  我从小就爱科学,因为科学能实现一切:

  科学可以发明“音速跑鞋”。只要能穿上这双鞋,跑步的速度可以顺间提高一万倍。如果我在家,只需要几秒就可以到公园;如果我在拉萨,只需要几分钟就能回到家。

  科学可以发明“全自动电脑”。这种电脑可以浮在空中,方便随身携带,还可以触摸。我只要说QQ,电脑上就会出现所有的QQ号。这种电脑在盛夏里,就会散发出冷气;要是在隆冬,就会散发出热能量;要是在春天或者秋天,就会散发出香气。

  科学可以发明“自动机器人”。这种机器人,可以做饭、可以做菜、可以洗衣服等等。但是它最好的作用还是做菜了,“它”做的'菜比五星级厨师烧的菜还要好吃。

  科学可以发明“战级跑车”。这样的跑车每小时时速一亿公里,这样人们上班就不用迟到了。这种跑车最让人出乎预料的是:它可以在路上跑、在水中游、在天上飞。真是完备俱全。

  虽然这些东西现在还没有发明,但是我相信美好的未来一定会有的!

我爱科学作文13

  我还记得二年级的时候,我们学过一篇课文。课文是爱迪生的妈妈忽然生病,那个时候还没有电灯,没法做手术。爱迪生拿来一面大镜子,镜子前面放满了油灯,最后医生顺利的做完了手术。从此我对科学充满了好奇心。暑假里好奇的我做了一个实验,先拿来俩杯水,一杯清水,一杯盐水。再拿来两个鸡蛋,把鸡蛋分别放在两个杯子里。我发现,盐水里的鸡蛋浮起来了,清水里的'鸡蛋沉下去了。

  后来,我去翻科学书才知道,那是因为盐放在水里浮力增加,清水浮力小所有鸡蛋沉下去了。运用这一科学定理,科学家们制造出了潜水艇。船。为我国的社会发展起到了重要作用。其实生活中还要很多我们人类没有发现的谜题,但是只要努力观察谜题就会解开。长大了我也要当一名科学家。

我爱科学作文14

  上课铃响了,同学们安静地坐在实验室里,只听见老师大步走来的脚步声。不一会儿,老师走进实验室,手握个鸡蛋。同学们的目光集中在哪个鸡蛋上。我便奇异的想:“一个鸡蛋能做什么实验?”我正在想着,老师快不知道讲台边,把鸡蛋举得高高的,大声的说:“我们今天做一个小实验,谁能捏碎这个鸡蛋就得到这个巧克力。”接着同学们兴高采烈的举起了手。

  老师大声说:我们班谁的力气大。”大家把目光转向了小张,只见他仰头挺胸的走向讲台,接着小李接过鸡蛋,使劲地捏也捏不碎。老师笑着说:“什么大力士,不过如此。”小张只好灰溜溜地回了位罝。我使劲地喊着:“我。老师的`目光转向了我。我使劲地捏,可是怎么也捏不碎,我也很失望的走了下来。后来,老师把鸡蛋捏不碎的原因吿诉了我,其实是鸡蛋形壮的问题,它可以把力量分散到各个部分。没想到鸡蛋都有学问,真是让我大开眼界。

  江苏连云港灌南县镇中小学五年级:苗仁杰

我爱科学作文15

  从三年级开始我们就多了几门课程,其中一门就是科学课,从第一节课后我就喜欢上了科学课。

  一开学书本一发下来我带着好奇心打开科学书,书里的内容很精彩,里面的实验更是让我着迷。它吸引我带我不停的探索。好奇心是我爱上科学课的一个原因,课上老师会问许多我们不懂的科学问题,这些问题让我们百思不得其解,老师也总是卖关子让我们猜,直到我们快要放弃的那一刻又提起兴趣,才又开始做实验。

  到了六年级,宇宙这个单元更让我的.好奇心边大,刚开始老师讲卫星,我不知道这是什么,所以我总是不停地问。讲到银河系的时候我知道了,和太阳一样的恒星太阳系有20亿个,这让我心中的疑团慢慢解开。然而我又在想,会不会还有新的生命存在呢?会不会将来生命将不再是现在的人类?

  我爱科学课,它带我不停地探索,不停地驱使我去质疑,解疑,我好爱科学课。

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