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生命之芯作文
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的生命之芯作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
生命之芯作文1
生命，是一曲华丽的圆舞曲，碧玉的开端，熔浆的高潮，流星的陨落。
天，在尘洗大地。我的思绪随着风飘散。多年前的这天，我身在何方?隐约记得那条街，那双手……也是在下雨天。印象最深刻的是方格手帕。但那方手帕已在最后于它的主人去了天边。外公的星已坠落，在我心里留下了一条细小的线。外公常说“人生就像一场戏，每个人都是戏里的主角。戏完了，人，也就退场了……”这似乎在说明他的一生平淡无奇却时常有流星闪过。这让我想起了《生命之芯》。
文章虽不贵美却动人心弦。那时常坠叶的葡萄藤何尝不是在听候命运的差遣。生命可贵，应珍惜而不是自私地摧残。葡萄不会流泪，但珍爱它的人会悲痛。冬天一到，就枯败了。来年又抽芽，开花，结果。周而复始。人声何尝不是如此。虽不能一次又一次地重新开始，却在一次次地改变自己。
那一次次的改变，像极了蚌的命运。蚌把灰尘附在自身，创造出颗颗闪亮珍珠。当人的流星划过便留下了自己的`粉末，砌成一线，在天空永恒地闪烁，后辈便以这珍珠线告诫自己要不停接受磨练，方可成功。这正印证了古人的一句话“玉不琢不成器”，琢出来的器皿永不衰败，永不破碎，而且，那只属于你自己，不会被别人占有。
可以说，每个人的灵魂都是珍珠，装点自己的灵魂，让它变得更善良。珍珠也会长久昌盛。爱惜自己的珍珠，让它既是在生命的最后一刻也能留下它的踪迹。珍珠线，是每个人可望而又可及的宝。创造珍珠需要耐力和耐心，还需要付出长长久久的汗水。用它们凝结成的珍珠，绝对是最完美的。也许，会有人说，人都已经没了，留下的珍珠线又有什么用?但我要说，当你看一个人时，他是由灵魂支撑的。灵魂珍珠会在一个个躯体死亡后独立成一体。相当于那人还在眼前，仍活在他的位置上……
雨停了。一片水汽茫茫。路都看不清了。但即使前途泥泞，我们也应该坚强地走下去，去创造自己的珍珠，自己生命的意义。失去了方向，有太阳;失去了能量，有信念。
相信自己可以把生活装饰得像夏花般璀璨。相信自己可以达成珍珠的指标。那，才是生命之芯。
生命之芯作文2
有一年春天，我们班爆发了一场严重的手足口病，可把老师吓坏了。那天，有不少同学请假没有来上学，即使是来的同学，也有很多精神状态不佳：孙畅一直在不停地“咳，咳，咳……”咳嗽着；刘佳佳面色苍白，细细的汗珠从他的额头渗出；楼赵博微闭着双眼，痛苦地趴在桌子上，毫无精神。哎，这哪里是个充满活力的教室啊！
当老师走进来的时候，她大大地吃了一惊。她看大家病怏怏的，往日她神采奕奕的样子已经全然不在，脸色暗沉了许多。她万分焦急，在教室里来回踱步，时不时发出长长的叹息声，估计老师心里会很无奈地想：这个课该怎么上啊？
老师不怕被传染，亲切地对我们说：“今天有很多同学生病请假了，请大家多喝开水，多吃新鲜的蔬菜和水果，多运动，少去人多的地方……”像呵护小树苗似的呵护着我们。她把几个生病的同学单独叫到办公室里，让他们坐下来休息，还倒了几杯温开水给他们喝，并且关心地问他们好点了吗？如果实在觉得不舒服，也可以给家长打电话早点来接。
第二天，来上课的同学又少了几个。
第三天，又有几个请假了。
老师看到教室里稀稀疏疏的同学们，然后又在教室里走来走去了，看着那些空座位，窗户外小树苗顶着光秃秃的枝丫，还没吐出嫩芽。老师那双清秀的月牙眉，紧皱着，她好像也得了手足口病似的。老师走出了教室，回到了办公室。办公室里安静极了，老师盯着一桌子的请假条，隐隐约约眼里闪着泪花。
过了几天，同学们陆陆续续的'都好起来了，回来上课了。各个面色红润，活蹦乱跳，生病的迹象已经全无。可老师对我们说，一定要加强体育锻炼。于是每天放学后，老师牺牲她的业余时间，陪我们打篮球，陪我们跳长绳，陪我们玩“老鹰捉小鸡”，还陪我们玩时下最流行的游戏——“撕名牌”，奔跑在阳光下，我们像小树苗一样茁壮成长。
人们常常把老师比作祖国勤劳的园丁，把我们比作祖国美丽的花朵，园丁看到他们的花朵健康的生长，自然地就会笑了。
生命之芯。
生命之芯作文3
曾几何时，我问鸟儿，什么是你的信念?它说：“我向往蓝天，所以我的信念是在蓝天中翱翔。”
曾几何时，我问鱼儿，什么是你的信念?它说：“我向往大海，所以我的信念是在碧水中畅游。”
曾几何时，我问羊儿，什么是你的信念?它说：“我向往草原，所以我的信念是在青草中奔跑。”
可我并没有找到我的答案，智者说：“孩子，翻开历史的史卷看看吧!在那里你会得到你的答案!”
翻开《史记》，走到那充满血腥的战场上。看项羽如何领八千子弟，英勇地在战场杀敌;看刘邦如何惊慌抵抗。只见项羽以一敌十，左杀一个，右杀一双，那是何等的英勇!却为何到头来自刎于乌江，是那次失败吗?或许是因为他的信念，他的理想，随战争的持久和心爱之人的死亡而慢慢消散，最终消失，只能以解决自己生命的方式来结束所有。
翻开《西游记》，思绪来到唐朝，看那个看似白白净净的唐朝高僧玄奘，如何经历九九八十一难，最终取得真经。这是因为什么?是因为他心里总有一个信念，一个不忍看百姓身处困境中，为帮助百姓求得解脱的信念。正是因为这个信念，这个坚定的信念，玄奘历经坎坷百折不挠，才得到真经，普渡众生!
……
我好像找到了答案，但我仍不满足。智者又指引我来到汶川。我看到了一个个不服输的人们，可乐男孩、班长郎峥、警察妈妈蒋敏……他们是如此的坚强，我想也许就是一种信念，一种坚定的信念去支撑他们活下去，笑迎坎坷，从废墟当中坚强地走出来了。
这就是我要的答案，正如《生命之芯》中所说，一切都是有着自己的梦想和灵魂的.，如果过早的丢失了自己的梦想和灵魂，那么生命的秋天就过早的来临了。是啊!梦想和灵魂是每个人生命的支柱，有了它生命才得以维持，生命才得以精彩，如果没有信念，生命将没有没有乐趣。
我想我们应该有一个梦想一个灵魂，更应有一个坚定的信念若有了这一切，我们才能不向苦难屈服，勇敢的克服困难，最终获得成功，成为一个大写的人。
信念像一位建筑师为你铺好一条通往成功的星光大道。
信念若一位设计师，为你作出一张通往未来的光明之卡。
信念似一位音乐行家，为你谱出一曲通往光明的引导之曲。
生命之芯作文4
蚌的一生，是为了养出闪亮的珍珠，使它甘愿受沙粒的折磨；树的一生，是为了结出累累的果实，使它甘愿努力成长；蜂的灵魂，是为了酿造出甘甜的蜂蜜，使它们甘愿去采集百花。一切生物都有它的梦想与灵魂，它们的梦想便是它们的生命之芯。若生命之芯消失，生命也就进入了萧瑟的秋天，不久便烟消云散。
一个风烛残年的老人，一副憔悴的脸庞，长满了沟渠般的折皱，眼神里充满了痛苦与绝望。他衣衫褴褛，头发散乱，意志散漫，一副萎靡不振的样子。想他从前的那般慈祥，那般精神，那般衣冠整洁，那般容光换发。他变了。
他走向了他们家的阳台，看见了一辆自行车，一副乒乓球拍，一顶鸭舌帽，还有几盆盆栽，在小小的阳台上显得拥挤却又空荡。
他想起了他的孙子，那是一个可爱的，乖巧的，又有点小顽皮的孩子。他与他相依为命。孙子十分懂事，会给爷爷烧饭做菜，帮爷爷做家务，给爷爷按摩。想到这，老爷爷露出了欣慰的笑容。
老爷爷出了家门，来到外面散步，或者可以说是漫无目地的游荡。
他来到一所学校，这是孙子在读的学校。他听到了朗朗的读书声，想到了他的孙子，想到了小孙子贴满整个家的.奖状，想到了他屡次拿回的一百分试卷，想到了老师对他的赞扬，老人露出了欣慰的笑容。
他来到了一座商场。当他看到了正在给路人发传单的小童工时，又想到了自己的孙子，想到了他每次放学都要来这发两个小时的传单。当想到他经过一个个路人，将手中的传单传给他们，传完后在商店里拿回了救命的工资时，他又露出了欣慰的笑容。
他来到了一座大桥上，望着桥下流过的尉蓝的江水。他又笑了，因为他回忆起了孙子与他的点点滴滴。随后他抬头看着蓝天，仿佛看到了他的孙子。他流出了幸福的眼泪，感到了自己的孙子在召唤他。他的身子慢慢倾斜，最终倒进了那缓缓流动的江水中。
一群大雁飞过了晚霞，黄昏中的城市显得那么寂静，灰昏。老人的生命之芯已经熄灭，随着自己的身体倒入了江水之中。老人的躯体渐渐下沉，沉入江底，沉到了他孙子的旁边。
生命之芯作文5
林下漏月光，疏疏如残雪。望着窗外，月光似水，我回想起那夜的星光璀璨。那晚，少年迎着清风，衣衫浮动，擦亮了生命之芯。
那一次，考试考砸了，又被老师父母轮训了一番。趁着晚饭后的空隙，我跑到小区楼下的草坪，蹲坐在地上。夜晚的蝉鸣吱叫夹杂着嘈杂的电视音响，我的心情更烦躁了。沮丧、受挫、难过……我的情绪倾泻而出。我想忍住，可泪还是滴滴答地流下了。染湿了衣服，也染湿了我的心。我自暴自弃地想：“既然努力没作用，那就不努力好了。”
令人浮躁的声音又从一楼邻居家传来，我刚靠近，想叫他们小声点，却听到一道昂扬的男声：“地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首……”
我愣了愣，停住脚步，这不是《觉醒年代》的台词吗？可就在这句台词里，隐隐约约的，我仿佛悟到了什么，“吾人尚在青春”！听着这情绪高涨的男声，我好像找到青春的意义。抬眸，入眼的是漫天星光。
岁月之羽，掠过时间的河，拂过一片浩瀚星海，我在岁月斑驳处，聆听梦想启航的声音，感受生命之芯的绽放。失败并不算什么，万物皆有裂痕，那是光进来的`地方！但只要把脸向着阳光，就不会见到阴影。
向前冲吧少年！生命只有走出来的精彩，没有等出来的辉煌！有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴……吾人尚在青春！岂可不拼搏？自强拼搏，生生不息，才是真正的生命之芯！
是的，吾人尚在青春！青春又怎可在大雾中迷失方向，自暴自弃？来吧，点燃生命之芯！从此，用奋斗为帆，以勤奋做桨，在茫茫学海上扬起帆、握住桨，驶向成功的彼岸。
月光下，清风漫过竹林，掠过青山；渐升渐高的月儿，越过小溪，跨过沧海，隐约流逝。少年啊，趁时光正好，微风不燥，飞吧、飞吧！因为，韶华不为少年留！吹灭读书灯，一身都是月。这才是少年应有的模样！
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