描写的小学生作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的描写的小学生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写的小学生作文 篇1
我的家乡在浦城，这是个很小的县城，但仅管如此，浦城的人民一直崇尚着中华的传统民俗，这表示着大家对祖先的尊重。
那我就先从春节开始说起吧!除夕之夜，家家3点多就开始吃年夜饭，“蛋卷”是必不可少的一道菜，它的颜色是金黄色的，象征着家家年年都繁荣，儿女能够孝敬长辈。吃完晚饭后，我们是从不出门的，听奶奶说：“若出了门会把大家的好运给带走的。”虽然我们不能出门，但是在家中，我们不能出门，但是在家中，我们依然能够玩的有声有色。
大人们在家中打牌打个通宵，孩子们放烟火放得起劲!这表示大家的好运年年，财运年年……除夕过后，换来的正月初一也是很受人欢迎哦!早晨起来，洗漱完毕后就先喝一杯“桂花蜜”，这是我们孩子的最爱，味道甜甜的'，香香的……这表示希望大家的日子过的红红火火，甜甜美美……吃完饭后就给长辈们拜年，长辈们就要包压岁钱，孩子们得到压岁钱后可开心了，但初一至初三是不可以乱花钱的，这又代表着大人们在这一年里很难很难挣到钱，运气也不太好……
给长辈们拜完年后，女孩在家帮父母干活，男孩就跟随大人们去各自的亲戚好友家去拜年，大家都过的十分开心。而正月初四，全家人都要去山上的庙里去烧香，给菩萨请安，让菩萨保佑子孙满堂，儿女们的生活更加幸福美满……过了初六，大家就一切都恢复正常了，大人们工作的就继续工作，孩子们该去复习功课，迎接新学期的到来了，这个春节是令人难忘的。
描写的小学生作文 篇2
春天到了，春雨多了，春雨淅淅沥沥地下到，有的地方还溅起了水坑。我真想和春雨玩玩啊!
春雨来了，我抱着头，来到楼下远看好象没有雨，可我走了一圈，回到楼上时，哎呀!衣服全湿了，身体还湿漉漉的，就像摔进了水坑一样。
春雨来了，小鸟在春雨中边飞边舞，它以优美的姿势，在空中画出了一条条美丽的孤交线。冬天洗不到澡，春雨就像淋浴器，把小鸟洗得一干二净。小鸟梳理着羽毛，喃喃地叫着，好象在说：“春雨真好。“人可以玩，鸟类也可以玩。”
春雨来了，河面上的小鸭子也太疯狂了。小鸭可是河中的.霸王，春雨落下来，小鸭子扑扑翅膀，脚在河中滑来滑去，跳着，就像还游泳不会的人。扑出来有许多小泡泡，小鸭子扑来扑去，把泡泡打完了。小鸭嘎嘎叫着，好像在分享胜利，真是“春江水暖鸭先知。”
春雨来了，柳树姑娘扬着辫子，把春雨变成了一颗颗珍珠，这就像它的宝贝，送给了小草妹妹，并对小草说：“春天来了，你也该醒了。”
春雨给大地一片片绿色，给人们许多欢乐。
描写的小学生作文 篇3
炎热的夏天不知不觉地离开了我们，秋姑娘携着风姐姐向我们起来，风拂过校园，秋姑娘的脚步也停留在了校园。
迈着轻快的步伐走进南大门，最显眼的就是石头上的四个大字：“童心自在”。在石头的旁边有几棵高大的桂花树。桂花已经开了，凑过鼻子仔细闻一闻，桂花会散发出淡淡的清香，十分诱人。桂花树的边上是两棵年轻的枫树，树叶是红的，还有一些已经黄了。枫树就像个染着红头发的.小姑娘，站在那儿对着我们微笑。
枫树的后面是荷花池，一大片荷花有些已经枯萎，但还有一些在秋风中挺立。池水中的小鱼时而跃出水面，时面沉入水底，有时还会吐出一串串小泡泡呢!
沿着小路往前走，是我们的的塑胶操场。外面是一圈红色的塑胶跑道，中间是草地。草地已经微微泛黄，但还是保持着一点绿色。
操场边上是文旦树，一只只文旦小小的，有黄的、有绿的，还有半黄半绿的，真可爱!
我爱我的校园，更爱我校的秋天!
描写的小学生作文 篇4
我常常会想起我早已死去的“小伙伴”——一条只有一只眼睛的金鱼。
本来，我家养着三条可爱的小金鱼——红色、黑色、黄色的。这三条金鱼是外婆家的邻居李伯伯送给我的。可是，我没有养鱼的经验，养了三天就死去了两条，只剩下一条黑的。我想：这条金鱼太孤独了，要给它找几个小伙伴才好。想向李伯伯再讨几条，可是又不好意思。我就请小舅舅去买了两条小金鱼。
金鱼买回来了，我小心翼冀地把它们放进鱼缸里。哈，这条黑色的金鱼活跃起来了，和另外两条金鱼一起游来游去，显得非常高兴。我也非常高兴。这三条金鱼成了我的“小伙伴”，我天天亲自给它们喂食。
一天早上，我给它们撤进一些鱼虫干，两条金鱼大口大口地抢着吃，可一条比较小的红色的金鱼反应很慢，只吃到了一点点。这是什么原因呢？我盯着这条小金鱼仔细看，原来这条金鱼只有一只眼睛是明亮的，另一只左眼却不知怎么瞎了。
这件事被表姐们知道了，她们议论纷纷。有的说把它丢掉算了；有的说别去管它，饿死就饿死！总之，她们都不喜欢这条金鱼。我不同意她们的意见，这条金鱼虽小，可也是一个小生命呀！它又瞎了一只眼睛，多可怜！它像残疾人一样苦恼，我们应该同情它，爱护它，怎么能丢掉它，让它饿死呢！
于是，我每次喂它们的时候，总是先用网罩把另外两条金鱼隔开来，让这条一只眼睛的.鱼吃一会儿，再让它们一起吃。
就这样，它和另外两条金鱼一样，能够吃得饱，玩得快乐。它天天和它的同伴一起在水中玩耍，东游西荡，和睦相处。我看了，心里真高兴。
暑假到了，我要到姨父家去住一个星期。谁来照料这几条金鱼呢？我想带到姨父家去，又怕金鱼在路上死掉，只好托表姐们照料它们。特别关照大表姐，要照料好那条一只眼睛的金鱼。
大表姐笑着说：“什么好宝贝！你放心吧，不会死的！”
一个星期以后，我从姨父家回来了。一到家，我就急忙先到阳台上去看我的金鱼。一看鱼缸里只剩下两条金鱼，那条一只眼睛的金鱼不见了。我急得哭了起来。
大表姐走进来，对我说：“你别哭了，反正是有一只眼睛的，死掉就算了。”这会儿，我哭得更厉害了，边哭边质问大表姐：“是你没有养好它，我要你赔！”大表姐看我这样伤心，一下子被感动了。她说：“好吧，我就赔你一条。”说着，她转身就走了出去。一会儿，她手里捧着一个小饭碗走了进来，我擦了擦眼泪，睁大了眼睛看着碗里那条金鱼。我以为大表姐在跟我开玩笑，把一只眼睛的金鱼藏起来，现在又拿出来了。我仔细一看，这不是那条一只眼睛的金鱼，但我非常熟悉这条金鱼，乌黑的鳞片，瘦瘦的身子，尾巴三长二短的，长得很不齐，看上去非常难看，表姐惭愧地对我说：“这是我向李伯伯讨来的，他不喜欢这条金鱼，早想把它丢掉。我们一起来养这条小金鱼吧！”
过了几个星期，这条金鱼被我和大表姐养得胖胖的，好像尾巴也长齐了。它有时候活泼地跳跃出水面，好像在说：“小主人，谢谢你救了我。”
今天，我看到这条金鱼的时候，就会想起和我一起度过一段童年生活的“小伙伴”——一条只有一只眼睛的金鱼。
描写的小学生作文 篇5
假期里，我学会了做蛋炒饭。
首先，要准备两个鸡蛋，还要什么呢?对了，火腿肠，葱花，米饭，估计就这么多了。妈妈每次都放一种白白的东西，好像是盐。妈妈说过，每顿饭必须放盐。想着我把盐拿了出来。
然后，点火坐锅，倒一点油。油我不小心倒多了，放入葱花炝锅，打两颗鸡蛋进行翻炒。鸡蛋炒好了，该放火腿粒了。我一看，原来火腿还没切呢。我把煤气关掉，手忙脚乱拿出案板开始切火腿。 好一会儿，火腿总算切完了。我长出了一口气，再看我切的火腿，形状千奇百怪，大小不一。
我又打开煤气，等锅子热了，把火腿粒放进去。炒了一会儿，放米饭，撒点盐。经过翻炒，大功告成了。
我做的蛋炒饭花花绿绿的，看上去非常有食欲。我自信满满的尝了一口，感觉很一般。唉，真是中看不中用呀!是不是自己的味蕾出了问题?于是我请美食家——我的妈妈来品尝。妈妈说：”儿子 ，挺厉害呀!都会做蛋炒饭了。“我说：”当然了，只是这蛋炒饭的味道怪怪的。请妈妈品尝。“妈妈拿起筷子，吃了一口，说：”的确怪怪的，不过，也挺好吃的。“我得到妈妈的夸奖，高兴的'一蹦 三尺高。这是妈妈善意的谎言，我心知肚明。
虽然我第一次做蛋炒饭不是很好吃，但是下一次我会努力的。
描写的小学生作文 篇6
今天，我在楼下的墙壁上捉了一只小蜗牛。它全身缩在壳里不肯出来。
我把小蜗牛放在潮湿的地上，想让这只害羞的小蜗牛伸出头来。过了一会儿，小蜗牛先用触角小心翼翼地探探外面，看看有没有危险。他觉得没有危险，就把头伸出来了。
小蜗牛长着软软的、肉乎乎的身子。它的触角很有趣，只要轻轻一碰，就会缩进壳里，像消失了一样。他的背上背着螺旋状的壳，这个壳就是它的家。因为它的家实在太小了，只能装下它一个人。所以，其它的`小动物也不能到他家里来做客。
过了一会儿，小蜗牛开始爬动了。人们都说“慢得像蜗牛一样”，果然没错，因为他一分钟才爬了我的一步长。看着看着，我的脑海里出现了一个问题：小蜗牛没有脚怎么保持平衡呢？我找来《十万个为什么》，一头扎入书中，哗哗地翻寻起来……哦！原来，蜗牛走路的时候会分泌一种粘液。它是靠这种粘液来保持平衡的。我仔细地观察了一下，小蜗牛走过的路真有一条痕迹，粘乎乎的，亮晶晶的。啊！原来玩中也能长知识！
小蜗牛真有趣，我喜欢小蜗牛。
简评：文章以孩子独特的视角观察描写了一种小动物，充满了童真童趣。更让人深思的是孩子话“玩中也能长知识”。让“玩”伴随孩子一起成长吧。
描写的小学生作文 篇7
我心中有一幅画：一个女孩，穿着一条绿色的裙子，站在一片绿林边，仰望着那湛蓝、深邃的夜空“一二三四……”地数着满天的星星。那，就是我。
(一)
我的童年，属于姥爷，属于姥爷那片如诗的绿林。那时的姥爷，依旧那样健壮，在村头的小山坡上，种了一片小树林，树儿还小，姥爷对它们总是关怀备至，又是施肥、又是浇水，而我，则是紧紧地跟着他，寸步不离。儿时的.我，是那么淘气，总爱抱着小树摇来摇去，自己也跟着小树晃来晃去，姥爷见了，笑着对我说：“乖丫头，小树要长高，他们会和你一样乖，会长得很高，很高，你可不能摇他们哟，要不然，我的乖丫头就长不高了！”我瞪着大大的眼睛，望着姥爷，我看见姥爷的眼睛里，还有一个我，我松开手，悄声对姥爷说：“姥爷，我要长高，小树也要长高，我和小树一样乖！”姥爷笑了，我也笑了，笑声在小树林里飘得好远、好远……
(二)
有一次，空中落下一只受伤的鸟，掉在绿林里，姥爷轻轻地拾起它，轻轻地给它敷上药，轻轻地给它包扎好伤口，还轻轻地告诉我，要轻轻地照顾它。这些天，鸟儿伤好了，姥爷要我在绿林里放了它，我不要。眼里含满了泪，姥爷笑着说：“乖丫头，不哭，小鸟要飞走，它要去它的家，去找它的姥爷。”难道小鸟也有姥爷吗？它的姥爷一定也像我的姥爷喜欢我那样喜欢它！于是，我同意了，并在它脚上系上了一根细而长的绿绳儿。姥爷笑了。看了看飞远的小鸟，又看了看低声抽泣着的我，一句话也没说，但那双眼里，却充满了关怀与慈爱……
(三)
终于，有一天我要离开绿林，离开姥爷了。我哭着跑进绿林，折下一枝树条，又哭着随爸爸妈妈来了这里，手里紧握着那枝树条。这里的一切都那么繁华、喧闹，却没有一片绿林，于是，我日夜思念着姥爷、绿林，还有那只系着长线的小鸟。那天，爸爸高兴地给我拿回了一条绿色的裙子，告诉我是姥爷寄来的，我抱着这条裙子，将它紧紧贴在胸口，泪水夺眶而出，我深知这件绿色的裙子，寄托着姥爷对我的关怀，爱抚与希望。
(四)
谁知，一个阴沉沉的清晨，从姥爷的树林里传来一个阴沉沉的消息——姥爷病危。当我带上绿裙子匆匆赶到时，姥姥红着眼圈对我说：“姥爷走了，到绿林深处去了！”我急切地问：“姥爷什么时候回来呢？”姥姥泣不成声。“当你穿着绿裙子，在绿林边数清了天上的星星时，姥爷就会回来了。”我哭了，哭着跑进绿林里，大声喊道：“姥爷，您快回来啊！您的乖丫头和小树都长高了，小鸟也长大了！您在哪里？快回来啊！”到了深夜，我独自站在绿林边，穿着那条绿裙子，顾不得秋风萧瑟，数着满天的星星“一颗、两颗、三颗、四颗……”。绿林，似乎也在颤抖，发出“哗哗”的声响，仿佛也在数着“一颗、两颗、三颗、四颗……”只是，系着长线的小鸟不见踪影，也许它正在绿林深处寻找姥爷吧！姥爷走了，但他的情没有走，他对我的关怀、爱抚之情还没有走。我会珍惜这份情永远、永远……
描写的小学生作文 篇8
我是第一次学习打羽毛球。羽毛球馆里面热得像蒸笼一样，热得我背都湿透了，球馆里的电风扇却只对着休息室吹，也不给我们扇扇。
开始练习了，老师让我们先跑步，我想：打什么羽毛球？连跑步也安排进去？
跑步回来，老师说：“我们先垫球，要垫二十个以上。”啊!二十个以上太难了!
垫球的要求是：把球打上去，落下来接住再打上去，不能断。我垫一个落一个，有的`还砸到头上，有时甚至球拍也会不小心与别人碰起来。我想这样可不行，我得多垫几个。我学着老师的动作认真地垫球，可我怎么也不能连续垫上十个。
我一屁股坐到地上，有点不想垫了，后来还是站了起来，看到别人都已经能垫十几个了，我开始紧张起来了。我赶紧接着练习，可越练越差，连球拍也拿不稳了，球掉到地上去捡的时候已经腰酸背痛!
老师看我这样子，就指出了我的缺点，老师说：“球拍往下面拿，拿紧，球落到胸这里再打。”说起来简单，可我做起来却很难，我深深地叹了口气，“看起来我学不好打羽毛球……”
描写的小学生作文 篇9
今天，妈妈买了两个大西瓜。吃饭过后，妈妈把西瓜切成一牙一牙的，我和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一块儿吃西瓜。我吃了三四块，哥哥吃了五块，爸爸妈妈也吃了五块，姐姐吃了三四块。
妈妈还把一个西瓜放在冰箱里，冻过之后的`西瓜很凉很凉，特别好吃。吃西瓜时，我发现西瓜里面很红，可好看了。妈妈还让我猜一个谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。我很快猜出来了，是西瓜。
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