【优选】中小学生作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的中小学生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中小学生作文 篇1
尊敬的同学家长：
中国曾有一段屈辱的历史，当年清政府腐败，随意听取他人的意见。多少名人想为中国争气，可是清政府却认为这些人是在破坏中国，让他们受到惩罚。当然清政府的无能也是导致许多国宝丢失。
滔滔的黄河，滚滚的长江，连绵绵不断的长城，都属于我们的祖国。祖国的五岳名山巍峨，祖国的雄伟建筑高大，作为中国人，我为祖国感到骄傲，为母亲感到自豪。
历史上，许多中华儿女宁可失去宝贵的生命，也不愿意做亡国奴。张一曼宁可被日本人打死，也不要愿意供出八路军的下落，为的是祖国的明天，屈原抱石投江为的是祖国，文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；一代又一代的.英雄儿女献出了自己的热血。
祖国已经度过了第59个特别的国庆节，每一个国庆节，都让我们中国人深深的想起祖国经过的沧桑，经过的屈辱。在战场上，战士们流淌的鲜血在我们的记忆中流动。在一页页白纸上，铭刻着一只只可恶的豺狼在中国人的土地上对中国的侮辱和惨烈的厮杀。他们霸占了我们中华的土地，在我们的国土上放肆。中国人，我们奋斗，我们自强不息，在鬼子强盗的手上赢得了历史的辉煌，赢得了战争和和平的胜利！
正如宋祖英歌词中：五十六个星座，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中，华爱我，中华爱。有了这些强大的力量，致我们的祖国更加繁荣昌盛。作文
中小学生作文 篇2
一笑倾城。孰美孰凄。最。分过。混沌为初。奈何边，再回眸。吾，是否独行?
——叮——咚
“叮”——飞落脆响——“咚”
叮咚叮咚
似心似碎，已无觉。奈何已过。谁遗落……一切。空在过去……
汝曰“此舞姬，来世为何”吾曰“随”一介无心。来世渺渺。汝曰“罢。无心去矣。”
一睁眼。看到了她的美。沉沦。陷弱。最，爱之。享有她的宠，我很荣幸。但那不是爱。我总是……得不到她的爱。
樱花。樱花。樱花。绽放。
几只发春的公猫的追求。我不屑。我的爱只给予唯一的她。但她。有男友。那是个很阳光的人，我很欣赏他，但不是爱。我。对于“公的”很厌。但对他，很欣赏，他能给她我给不了的爱，我只是她无聊时的玩宠。我满身大汗换来的她的'微笑。还不如他的一个电话。但我开心。我努力过。她也对我笑了。
有一天。她对我说她要结婚了，嫁给那个多金的男人。“喵”我自认为完美的给了她一个笑。
结婚的那天。我没有见到他，那个我欣赏的男人，来的是个来了很多的“公的”。我不知这是为什么，但我看到她美丽的苦苦的笑，也就想当然的认为她幸福，不再多“嘴”。那其中的苦涩，被我忽略。
后来我才知道，我爱错人了。伪藏在无恶面孔下的，是一颗贪金的心。那个我欣赏的男人，他家败了。只此而已。我为此颓废了好一段时间。之后释然。她贪金关我毛事?我爱的，是她，不是她的心性。可这洒脱的话语后，是哑然的我。
发春的公猫还在有，我还在不屑，她还在贪金。一切都在变，连我对她的爱，也变得愈深。
樱花。樱花。樱花。绽放。
樱花。樱花。樱花。绽放。
岁月撕过脸皮。连带翻上了那一双盯着一个老奶奶的眼皮。
再次奈何桥边，回首，却不见。悲，若画。“我爱的女人，别”
汝曰“上世被爱伤。此世即使忘了潜意识中也不找公的了”吾曰“嗯。我自卫能力很强。拆了我的翅膀，安心后恐惧，唯有慵懒的翅膀再次更严的保护自己”汝曰“那个阳光般的男人……就是他。那个负你的人，平，无瓜葛……”
中小学生作文 篇3
幸福在哪里？在母爱的呵护中？还是在未来的希望中？我想都是，幸福在爱与希望中。在母爱的呵护中长大，在对未来充满希望的时候，你就能得到双倍的爱，这就是幸福。沐浴在幸福中，享受双倍的爱，世界无不变的可爱！
一母爱
小时候的我，沉浸在幼稚的思想中。“烤沙蟹”“烤沙子”“撕角票”等等，童年之美好往往建立在破坏之上。在此时，总是有个人来拉我一把，是她，用她那如太阳一般的爱，放出耀眼的光芒，照耀在我那小小的.心田中，犹如春姑娘的抚摸，指引着我走向宽敞的大道中。
中学了，人生的转折点了。而我却也开始叛逆了。常常动不动就和母亲发生争吵。我开始偏离原来的轨道，一步步走向深渊。就在这时，还是您--母亲，把我从深渊之巅拉了回来。直到此时，我才明白自己的过错，尽力的去弥补自己对你的亏欠！
是母亲让我体会到了一份爱！
二希望
我曾经给自己树立了一个目标，为了这个目标，我，认真过；疯狂过；失落过。但这一点困难是无法让我屈服的。面对困难的时候，我曾想过逃避，但，却是那么一丝希望给予了我无限的勇气，让我抬起头，挺起胸膛直视困难，甚至要打倒困难。陷入泥潭的时候，是希望给予了我一条救命的系带，让我逃脱魔爪。
是希望给予了我另一份的爱。
这就是幸福，是爱与希望的结晶。其实身边的人都曾给予过你幸福，唯有你细心观察，才能真正的摸索到！
中小学生作文 篇4
为增强全校师生的安全法制意识，提高处理安全事故的技能技巧，杜绝学校安全隐患和事故的发生，进一步构建和谐平安校园，12月15日下午，我校开展了以“防火、防雷、防溺水”为内容的主题班会。
为注重实效，班主任和学生立足身边实事，由小见大，精心准备。在各班班会上，同学们讨论了自己身边存在的安全隐患，老师或学生主持通过列举在电视、报纸上看到的一组组有关用火、雷电、溺水等事例，以丰富的形式，让学生深刻认识到注意安全的重要性。有的班通过了解学校的消防设施，知道不接触易燃易爆物品，不玩火，不得在野外特别是荒山上使用明火，不准上山野炊，寄宿生宿舍禁用点蜡烛，不损坏消防设施等，教育学生要有自我保护，自我防范意识；有的班通过对气象知识的.学习，让大家了解防雷等知识；有的班级通过讲身边发生的溺水事故，警示大家不要私自下河洗澡。
这次安全教育主题班会，注重学生参与，让学生们以各种新颖活泼的形式进行了“强化安全管理，共建和谐校园”的自我教育，让学生们学会用知识守护生命。
中小学生作文 篇5
某地一个初中学生，闷坐一下午，写不出一篇完整的周记。家长看不下去，请求老师将周记换成命题作文；说有了题目就有了范围，孩子比较容易找到思路，而且这也有助于提高应试的作文水平。结果，中学生抒发心灵的周记，纷纷变脸成了作文。教师们对此感到很无奈。
按理说，周记比作文容易写。周记无拘无束，可以信马由缰放开了写。中学生正是灵动活泼、情绪飞扬的年纪；一星期有个释放心灵、抒发性情的周记作业，本该是何乐而不为的好事。结果，却成了托腮帮，咬笔头，憋上半天也无话可说的苦事。而且，人人叫苦，家长叫停；最后，还真的被作文取代，偃旗息鼓，不写了之。
正因为周记直录生活，直抒性情。周记的遭遇，反映的正是学生的遭遇。如果一切都围绕着“应试”转，学校的意义仅在于教室，家的意义仅在于寝室，而教室与寝室又都淹没在题海中。老师只成了教读的人，同学只成了伴读的人，家长只成了催读的人。除了读书，还是读书，这样的生活，可以记上一周，记上两周，又如何三周、四周……没完没了地记下去？周记，当然只能无疾而终。
周记，首先是学生自己的心声；交给了老师，就成了学生与老师的对话；要是再被父母看到，就有可能是学生与家长的对话。学生虽然承受着学业的重负，心声总是有的；越是感到压抑，应该越有倾诉的欲求。但这些话恐怕只能搁在心里，既不敢跟老师说，更不敢给父母看。尤其当老师天天给学生念叨中考、高考的倒计时，家长天天追问考试的.成绩与排名，学生纵有心里话，还怎么敢写入周记呢？
作文倒是好写了，尤其是话题作文，空之又空，玄之又玄，写什么“位置与价值”，写什么“情理之中与意料之外”，写什么“远与近”……看似哲理兮兮，实则虚无一物，上不着天，下不着地，当然不关国计民生的一丝痛痒。只需记几件富有寓意的轶事，背上几段高深莫测的名言，再把几类结构变过来变过去地弄熟……写作的范围就有了，应试的能力就有了，作文也就变得比周记好写了。
只是这样一来，学生的作文，就有可能成为不接地气的虚文，成为不吐心声的伪文。消失的虽然只是周记，但日渐逼仄的却是学生的生活天地，日渐扭曲的却是师生的情感交流。对渐行渐远的周记，该深情地呼唤一声：“归来兮！”为了让写周记不成为学生的苦事，要为学生留一方天地，要给学生说真话的权力。如果这个吐露心声的渠道真的关闭了，学生的心灵就更需要有个出口。那就容许他们有自己的QQ吧，让他们在同龄人中多些交流；提倡他们建立自己的博客吧，率性而为的才可能是活的文字！
中小学生作文 篇6
丑小鸭天生因长得丑而被排挤，被人嘲笑，被追杀，《丑小鸭》读后感作文。但他并没有自暴自弃。。而是靠着自己的不懈努力，历经千辛万苦。终于飞上蓝天，成为一只漂亮与众不同的白天鹅！
我也是一只丑小鸭。我长得不好看，身材不苗条，相反是一个胖丫头。成绩也一般。我知道丑小鸭变成了美丽的天鹅，我想成为天鹅！于是，我很努力的把成绩提上去，逼着自己把每一学科学到最好。一旦有一点错误，就会自卑，自责，甚至觉得自己是个废物。但真的丑小鸭是这样么？不！不是！他被别人嘲笑，受尽苦难时，他没有自暴自弃！而是不断的努力！不断地超越自己！
就这样一直保持着这个念头，终于我成功了，我的成绩在优秀里了。我为自己感到高兴！我做到了！那么。。下一个目标，就是我的体重！
“梓！你太胖了！导致于大家都发现不了你有一张漂亮的脸了！”好朋友们经常对我这么说。“我有内在美就够了”我总是口是心非的回答道。“我又何尝不想自己瘦一点呢？我很努力的运动，每天吃的'很少！可我就是瘦不下来，我能怎么办呢？老天！难道我注定永远是一只丑陋的丑小鸭么？”每次心里都会这样想。那段时间，我的情绪很低落。虽然表面上在笑着，但有谁能理解我心里的失落呢？
几天后，好朋友推荐给我一首歌，名为“坚强”！我听后想起了丑小鸭，他成为天鹅的原因不正是他的坚强么？那我为什么不可以呢？所谓“有志者，事竟成”。我应该继续坚持下去，或许是因为我坚持的不够久才没有瘦下来的。我也要成为丑小鸭，有着最真实的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知识的乐趣，让他在我手中灵活运用。我也要飞，飞向自己的天地；我要飞，飞向成功的天堂；我要飞，飞向那个可以实现梦想的世界；我要飞飞飞，追追追，永远排在最前的行列中。我也要当丑小鸭，我也要像他那样飞起来。我相信我一定可以！
来吧！什么肥胖！什么嘲笑！什么烦恼！什么难题！甩开他们！让我这只丑小鸭张开那笨拙的翅膀飞起来吧！
中小学生作文 篇7
每一次，陶醉在寂静无声的书海中，我总能看到有声有色的世界。
在浩浩书海中，我又来到这个崭新的天地，它完全属于我，除了我，谁也无法安排它。
翻开一本看了无数次的书，我把自己变成书中的一个任务，感受着这些惊心动魄的遭遇，假如我是他，我该怎么办，会有怎样的结果？作者这样安排，是怎么想的？“温故而知新”，我总是有新的收获。
在每一个人物身上，可以看到任何我没见过甚至没想过的.事物。随着书中的人，我大胆地逃学，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奥秘……我也能以旁观者的身份，去感受生之喜悦，去体验逝去的无奈与凄惨，去推敲每一个人物所选择的人生道路……
书就是世界，但它是一个更奇妙的世界。我可以改变死亡，也可以改变命运；我尝试着飞翔，就真的融入了天空；我愿意穿越时空，就到了我想去的地方……
我陶醉了。陶醉在惊险神秘的魔法世界，骑上了飞天的扫帚；陶醉在高山流水的叮咚声里，看伯牙摔琴谢知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一样与鲨鱼搏斗；陶醉在鲁滨孙的孤岛上，假如我是他，我也会救下星期五……
书使我陶醉，因为它如知己般与我无话不说；书使我陶醉，因为它像帆船，搭载我驶向成功的彼岸；书使我陶醉，因为它给了我一片无拘无束的天地。
陶醉在书海，我肆意地遨游着……
中小学生作文 篇8
有一天，小明和小花到树林里去玩。他们玩了不久天空布满了乌云，天渐渐变暗了，就开始打雷了。小明说：“要下雨了，我们到树下去避雨吧！”小红和小花说：“好呀！”他们来到大树下，看到大树树干很粗，像一根柱子，树上长满了茂密的叶子，看起来真像一把天然的.大伞。过了一会儿，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，一道道闪电把他们吓哭了。
我觉得他们做得不对，因为在下雨的时候有闪电，闪电会把树干劈开，人站在大树下和山顶上会很危险。我想对他们说，下雨的时候不能出去玩，千万不能在树下躲雨。
中小学生作文 篇9
早上，我起床了，想起前一天晚上和妈妈因为学习的事吵了一架，待会儿出去要怎么办呢？
当我正在胡思乱想之际，妈妈叫了一声：“儿子，出来吃早餐了！”我怀着忐忑不安的心情走了出去。
“早上好。”因为刚睡醒，所以我这一句话显得无精打采。
“先吃早餐吧，都凉了，你不是说要去打球吗？都快迟到了呢！”妈妈说到。
对啊，我早上还要去打球呢。因为昨晚和妈妈吵架，今天差点忘了。
看着桌子上散发着阵阵香味的早餐，我迅速地拿起碗，夹了一碗面，又夹了一只鸡腿和一点青瓜。
炒成金黄色的'面条上有着零散的洋葱和葱花，令人回味无穷；刚刚烤出炉的金黄金黄的鸡腿，又脆又香，鸡肉入口即化，骨头都想要咬烂了；青翠的青瓜只放了点油炒了之后，就用弄鸡腿的汤剂淋了一遍，恰到好处的香味令我停不下筷子。
我边吃着，又回想到妈妈的关心我的学习，骂我是正常的，我为什么要顶嘴呢？哪怕我惹怒了她，她还弄好吃的给我吃。
想到这，再看着美味的菜肴，我觉得幸福在心中流淌。
中小学生作文 篇10
今天我去学画画，有个叫“欢欢”的.小朋友，他说他会变魔术，我半信半疑。下课的时候，我们一起到外面玩，觉得天气特别温暖，阳光特别明媚。欢欢拿出一张黑纸和一个放大镜，他说：“我要变魔术了。”他把黑纸铺在地上，再用放大镜对着阳光，黑纸上就出现了一个很亮很亮的小点，不一会儿，黑纸上就冒出烟气来了，还有火焰呢！我感到很奇怪，为什么不用火柴，也不用打火机黑纸就会燃烧呢？回到家里我也拿了一个放大镜和一张黑纸，照着欢欢的方法做了起来，果然也在黑纸上烧了很多小洞。我去问妈妈，这是怎么回事？妈妈笑着说：“放大镜能把阳光聚集到一点上，在这一点上温度很高，所以能把纸烧着，太阳能热水器也是利用了这个原理，把太阳光聚集在一起，所以才能把水烧得很烫。”我点点头说：“原来是这样，大自然的奥秘真多呀！”
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