小学生的作文
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的小学生的作文4篇,欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
《怒》总被情绪影响,也总是太认真,最后伤害的是自己还是别人只有旁观者才能诠释吧! 不温不火,诉说着自己;大笑掩盖自己;乱扔东西,女孩特权?也许!吸根烟寻求安慰吧!情绪激动,只是一阵的发泄而已吧!
神经病只是没有理解吧……这种种看似奇怪的行为却表达着他们对情绪过激的态度,也诠释了他们的个性,我能有所体会因为他们就在我身边上演着这以怒为主的戏剧,只是场景不详因为情绪随时都有可能被触碰,总是莫名其妙的就开始涌上心头,然后爆发出来,让人来不及反应就过去了,这也是最直接表达自己内心的不安感。 我无法理解为什么会是这样,又或许本就该这样,我的不解也没有因此而结束反而只是开始,因为我也正以另一种方式上演着属于自己的一幕而已。
我用属于我的沉默来表达着这种感觉,因为我不知道我是否会因为自己过激的一句话而使别人受到我情绪的辐射,或使这种情绪传递在他的心头,而我只有在这时才会静下来什么也不去想,什么也不去做就这样静静的待着,等待这情绪的结束,忘记是否有过什么发生在我的身上,在这里停留过,让下一次的快乐更早的降临。 我也许是对生活的一个乐观者,不会太在意这些,有的只是欢心的乐趣,也会毫不吝啬的.给身边的人带来乐趣,常常想着他们只是还没有找到开心的理由才会有借口让自己生气,只是他们用自己的性格培养了怒这盆花让他盛开的不是那么让人喜欢,突显不同而已。
或许本就该如此这只是情绪来临时的倾泄;或许他会有完美的喜乐,来让自己更快乐;或许只有这样才会更好的展现自己,无意去破坏想要的结果而已。 怒只是一种情绪,别让他影响你或你的身边,请把他在口袋里放好。 这段删除;PS—本来自己照改过,在打上来的,但因为发表时却不知是网页屏蔽还是怎么,全没了,因为我本来保存着登陆了的网页的,只有重新登陆,照着打的!新手多多关照,只是不知道会不会有稿费?
小学生的作文 篇2
《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书,我已经买了很长时间了,以前读过好多遍,总也读不够,最近学校开展了读书征文活动,我又读了一遍。
《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书主要写了一只能闻出孩子味儿的老乌龟,单凭刻在他背上的那些像小鱼儿一样的甲骨文,就可以想象出这是一只活了多少万年的老乌龟,马小跳、唐飞、张达、和毛超身上的孩子味儿被他闻出来了,于是,他就从非常遥远的地方一路闻着孩子味儿找到了马小跳、唐飞、张达、和毛超经常去的秘密山洞,老乌龟说:"只要生活在一个有孩子味儿的地方,心就永远不会变老。"
读了这本书,我的.感受是,我以前不了解什么是孩子味儿,一直都以为孩子味儿就是马小跳的调皮、不拘小节、大错不犯小错不断,我许多方面和马小跳相同,我还在心里暗自庆幸我的孩子味儿浓,这次看了书以后,我对孩子味儿的了解比以前更深刻了,孩子味儿不完全像以前我理解的那样,我现在认为孩子味儿还有马小跳的善良、热情、纯真。
也许,满身浓浓孩子味儿的我,也会和一只神奇的乌龟不期而遇。
小学生的作文 篇3
自从初一开学到现在,我已换了五次桌,陆续和五个人坐过同桌。第一个是个女生,是张树萌,当时,我们都不认识,老师说:“大家随便坐。”我糊里糊涂地就被挤进了第一排,阴差阳错地就坐在了张树萌的身边,当时,我还不知道她叫张树萌,只是看到午后的阳光照在她玲珑的身上,她翘着小小的嘴,梳着马尾辫,穿了一个深蓝的吊带背心,说话叽里咕噜的,很可爱,我顿时对她产生了好感。
谁知第二天,老师开始调座位,我就这样和她“分别”了。然后我遇上了我的'第二个同桌,我一生最不想见的人——尤畅,我上辈子一定是欠他的了,他不时用那张油嘴滑舌的嘴和我“辩论”,不过,有时,他又“忠厚老实”的过了头,记得开学第一次运动会结束时,他举手,老师走过来:“尤畅,你有问题吗?”尤畅说:“老师,我可以吃口苹果吗?”老师听了,怒发冲冠地说:“不——可——以!”尤畅待老师走后,忿忿地咬了口苹果,表情既委屈又不满,可笑极了。
但不久,老师又进行调座大工程,把我调到了一个小胖子旁边,我的同桌——一个小胖子,就是成达,成达很有趣,每当音乐课上,别人表演节目,他总是先把脸捂住,趴在桌子上,片刻后才抬头,似乎还需要一些时间适应。他的歌声很是“嘹亮”,他一唱歌,桌子椅子都震动着,似乎要地动山摇,偏偏他的好友连政歌声和他一样“嘹亮”,偏偏他们俩一个在我的左边,一个在我右边,一个学期下来,我的耳朵就“未老先衰”了。幸好,老师及时为我换位,才留下了两只耳朵,这次,我被换到了一个脸红红的家伙旁边,这个家伙无论何时何地,脸上永远保持着充满活力的鲜红色,这就是于洋,于洋还戴有一个瓶底大眼镜,梳着小平头,他说话像速读课文,一口气下来,什么也听不清,所以,我经常建议他找个翻译,现在我还是这么认为。后来,我的同桌居然又换成了尤畅,我真害怕再来一次同桌无限循环。
我要讲的最后一位同桌就是我现在的同桌——王皓,开始,我们坐在一桌还很不适应,他不小心撞一下我,还要很有礼貌地说:“对不起”。我也很有礼貌地说:“没关系”。慢慢地,我们之间的趣事就多起来了,我经常把他整得魂不守舍,他也经常气得我想去撞南墙,不过,每次,我们的争吵和辩论,我都以无赖的形式占上风,嘻嘻!这五个可爱又可怕的同桌给了我幸福,赠予我快乐与勇敢,教会了我怎样去爱别人。
无论今后会发生什么样的事,我都希望我可爱的同桌们能够记得我,我会在远方祝福他们。
小学生的作文 篇4
前几天,我种了几颗绿豆,想靠自己的劳动换来一些收获……
我拿了几颗绿豆放在水里泡了泡,再把它们埋入土中,一切准备就绪,就等它们发芽儿了!一天后,我去给它们浇水,谁知,它们已经发芽了!五株小豆芽好像一个个害羞的小姑娘在偷偷地望着这个世界呢!
第三天,它们已经长到六厘米高了!我给它们浇了一点水,盼望它们快点长大啊!突然,我发现它们的'茎上长出了两片小叶子,这个发现实在是让我喜出忘外!
第四、五天,小豆芽“飞”一般的长了起来。第五天时小豆芽已经长到十六厘米高了!还长出了许多片叶子,现在它们是小豆苗了!
昨天,小豆苗长出来一个小球球,妈妈说是花骨朵,我高兴极了!
可我三天没有给它们浇水了,土快裂了,可它却坚强的活着!
我被彻底感动了……一株豆苗竟有如此大的毅力,我们没有吗?我们还不如小草们吗?不是,是我们没必要在那中环境中生活!……
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