小学生的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学生的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
我们大家学习、受教育，离不开老师的教导。我升入初中，课程多了，老师也多了。
各位任课老师的教育方式也不同，下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧!
我的地理老师非常幽默，上地理课，我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。记
得那是刚上初中一年级的时候，那一节课老师讲到了海拔，边讲边指着我班身高约1.2米的郭少伟说：“郭少伟海拔约1米，地势太低了。”说完又指着我班身高1.7米左右的满建城说：“这就是‘高原啊”，海拔极高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑，笑姿百态。怎么样，我们老师够幽默吧!
我的数学老师是我们班的班主任，虽然不太幽默，但也非常厉害。从初一开始每堂
自习课回头看表，几乎都能看到数学老师站在后门口张望，所以我们班纪律一直保持的很
好，大家看到老师天天神出鬼没的，就叫他“神仙”。数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来，每当上课有人走神，说话做小动作时，老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的，
老师的戒尺碰过的人从此认真学习，再也不会违反纪律了，所以大家都说戒尺是“仙尺”。数学老师就是这样一位严格要求的老师。
所有老师中，我最喜欢的'是英语老师，不单是因为我喜欢学英语，而且是因为老师很慈祥。上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子，时态，而且讲的非常生动，大家决不会睡着的，我听着英语老师讲的课，英语成绩不断提高，真应该感谢老师教的这么好。
这是我的几个老师，怎么样?我的老师可以称的上是各有特色吧!
小学生的作文 篇2
我学会滑滑板啦!”
轻轻一跃，微蹲在滑板上，疾速向前方驶去。“拐弯，再转圈，“哈哈再来一招‘神龙摆尾’或‘前后不倒翁’”。怎样，有没有让你目不睱接，我的拿手好戏——滑滑板是不是超酷?
但谁又会想到半个月前的我，那时的我还只有站着羡慕那“风流人物”的风驰电掣的份呢?
那时我特羡慕会滑滑板的伙伴们。有一天，终于在我的再三恳求下，妈妈给我买了个滑板。我马上奔出门外，学着伙伴们的样子，一只脚在地上划了几下，便乘势踩上滑板，可是刚起身，我就像只乌龟，四脚朝天了。“哎呦呦，我的屁股。”我站起来摸着屁股大叫，“滑板，我不要玩了。”我嘴上这样说着，但心里却没这样想。
我幻想着我滑滑板的样子，想到同学们对我的羡慕样，强忍着痛，开始了第二次的险程。“啊，血!”我大吃一惊。“没事，加油，一定可以的。”我想着。
在经历了多少次“旧伤未愈，又添新伤”的`下场后，我终于可以稳稳地站在滑板上了。我像一只轻快的燕子在人群中敏捷地“飞来飞去”。“我学会滑滑板啦!”我大叫一声，恨不得全世界的人都可以听到我的吹呼声。
我从学滑板经历的磨难中最后得到了快乐。从中也让我明白了无论做什么都要持之以恒，只有坚持就没有做不到的事。
小学生的作文 篇3
大家好！我叫刘雨芊,是开元小学的一名小学生。我是一个大方、活泼的女孩。我也是一个有时听话，有时喜欢恶作剧的女孩。我更是一个老师心目中的好学生，同学心目中的好朋友，爸爸妈妈心目中的乖孩子。
我长着一头乌黑的`头发，一双明亮的眼睛，一个又小又圆的鼻子，还有一个整天挂着微笑的嘴巴。
我的爱好很多，比如：唱歌、跳舞、说英语……。可是我的梦想就想当个英语老师。想把我所懂的知识传授给大家。我要为了这个目标好好学习，天天向上。
敬爱的爸爸妈妈，朋友们，我已经长大了！我不再哭了，我不再爱玩儿电脑了，我现在可以帮助弱小，自己的事情自己做，同学伤心时，我会去安慰她。当我的朋友吵架时，我回去化解他们的矛盾，再问一问他们吵架的原因是什么。
谢谢亲爱的爸爸妈妈小伙伴们养育我，陪伴我。
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