小学生的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的小学生的作文9篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
今天刚吃过午饭时，感觉天气很闷，天空中的乌云黑压压的，小燕子飞得很低，树上的枝叶一动不动，水库里的雨儿都游到水面上来透气。
忽然一阵大风“呼呼”地响起，吹得树枝摇摇摆摆，叶子一片片飘落下来。许多花蕾和刚开的花儿被折腾得不像样子。
闪电越来越亮，雷声“隆隆”响起。
“哗哗哗”下起了大雨，雨越下越大，房顶“劈啪劈啪”作响，像整盆整盆的水从天而降，让人心惊胆颤。隔着窗户往外看去，到处一片模糊。
渐渐地，雷声小了，雨声也小了，雨慢慢地停了，太阳又露出了笑脸。蝴蝶在花丛中飞舞，勤劳的蜜蜂又在花丛中采花蜜。池塘的`鸭子在开开心心地嬉戏。青蛙欢快地唱着歌，听，他的歌声多么美妙！
小学生的作文 篇2
从我上小学起，这是第六个夏天了。六年的时光转瞬即逝。雨还在下，它倾诉了我心中无限的不舍！我在小的时候总是有些讨厌学校，六年了。我已经完完全全地喜欢上了这里，这里有我的泪水、有的我笑容，最重要的.是这里埋藏着我与同学们纯真而又深厚的友谊？
我抑制不住自己的泪水，为什么，正在我在与同学们的关系日渐紧密的时候，我却必须要与同学们分离？我要记住我的这些可爱的同学们，我爱他们！我无法想象在毕业典礼结束的时候，在渐渐模糊的窗前，每个人最后都要说再见。我会是什么心情。
但我永远也不会忘记他们！永远，永远……
小学生的作文 篇3
假如你独自驾舟旅行一百天，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴......似乎很难作出选择。如果你问我，我会回答：“我会选择一本厚厚的、写了一半的本子。”在沿途中，一定会有许多美丽的、有趣的景物令你赞叹不已。这时你一定会想：要是我能把它带回去该多好！这时候，本子就成了画册，我就可以把各种风景一一画下来。
有人感叹了：这样整天画，多没意思啊。不会吧，你不可能因为常常看到家中同一个景物而感到厌倦吧？既然不会，那画画不也是这样的吗？当你遇到各种各样的事情时，你会很遗憾，等到一百天过后，这些事都会被遗忘了。如果你带的是一本本子，情况就不一样了。当本子成为日记本时，你可以把各种事记录在日记本中。愉快的'、伤心的、有趣的、奇怪的......统统装进日记本里。空余时间，你还可以翻阅一下以前写的日记，或许你会对以前的日记有新的观点，也许你会觉得特别的好笑。
这真像与另一个人同船而行。等我旅行结束时，这将会是一本写满的、沉重的、珍贵无比的本子。所以，我要带上一本厚厚的、写了一半的本子。如果是你，你会怎么做？
简评：一本日记，可以记载数不清的岁月，也可以装点可以追忆的日子。
小学生的作文 篇4
在那遥远又美丽的大海里，生存这一对好伙伴，他们是海胆和螃蟹，他们互相帮助，螃蟹给海胆找吃的；海胆可以保护螃蟹，过着美好的生活。直到有一天，他们因为一个问题而争吵了。夜深了，海洋里的小动物们都已经睡着了，而螃蟹和海胆却争吵了起来，把在睡梦中的小动物们吵醒了。他们吵什么呢？听，螃蟹说：“海胆，你说咱们俩之间谁最有用呢？”海胆骄傲的说：“那还用说，肯定是我了！”螃蟹却不服气地说：“是我、是我。”就这样他们俩谁也不服气。他们俩异口同声的说：“居然我们分不出胜负就去找别人给我们去评判吧！”于是他们先去找了水母妹妹，他们问：“亲爱的水母妹妹你看我们谁最有用？”水母妹妹说：“我不知道，你去问别人吧，对不起，我要睡觉了。”海胆和螃蟹一路又打打闹闹的来到了章鱼小弟的家里，问章鱼小弟，说：“章鱼小弟，你看我们谁最有用呢？”章鱼小弟一时不知如何回答就说：“你们都很棒，都很有用！”海胆看章鱼小弟也不知道事实，便说：“既然他们都不知道事情的真相，不如我们分开吧，反正给你这个没用的家伙待在一起也过得一点也不幸福！”螃蟹一时赌气就说：“分开就分开，有什么大不了的呢，哼！”就这样他们分开了。
虽然他们分开了，不在争吵，但是现在的他们没有了动物之间的互相帮助日子却难过了起来，螃蟹因为没有人保护他，一天竟受到庞大的动物伤害，海胆也因为没有螃蟹给它找食物饿得已经快不行了。但他们还是不愿意去寻找对方给对方赔礼道歉，终于有一天他们实在受不了了，就去寻找对方，海龟爷爷听说这事怕他们找不到对方就帮助螃蟹去一起去寻找海胆，他们走着走着，螃蟹大叫了起来“哦，海龟爷爷快看，我看到我的海胆兄弟了！”海龟爷爷说：“真的啊，快去找你的兄弟吧！”海胆听到这声，向左看了一眼，欢呼道：“哦！我亲爱的`兄弟真的是你吗？我好想你啊！对不起，我不该那样对你也不该输出那样绝情的话！当我离开你之后我才知道我的日子有多么的难过，对不起……”螃蟹说：“这不能全部都怪你，我也终于知道了，在咱们俩分离之后我的日子有多么的难过，现在看来咱们两个还是你最有用！”“不对不对是你是你……”他们俩和好了，海胆又跳回到了螃蟹的背上，开开心心的过了起来！通过这件事，螃蟹和海胆终于知道了，他们各有所长，这有配合起来才能做得更好！
小学生的作文 篇5
同学们你们知道我最佩服的人是谁吗?那就是我们班上的小朱硕啦！大家别看小朱硕个子小，但他有很多值得我佩服和学习的地方哟！
第一点就是他“人小志气大”。在三年级选大队委的时候，蔡蕊、张紫薇、关碧薇等都毛遂自荐完后，出现了一匹“黑马”，他就是小朱硕。朱硕犹豫了一下，缓缓地举起小手，陈老师先是惊，然后面带鼓励的`表情说：“请朱硕同学作自荐演讲”。他飞快地跑上讲台，同学们和陈老师一样，没有想到朱硕会有这个胆量。他在演讲中说到的一句话“别看我个子小，但我得知其很大”使我对他更加佩服。讲礼貌是中华民族的传统美德。我们班有些同学的脏话粗话常常脱口而出，但朱硕却不这样。三年级下学期末，朱硕第一次到我家，我妈妈热情地欢迎他，他进门的第一句话就是“阿姨好”。在生活中，他也时时刻刻用着礼貌用语。
我交这样的朋友真好！你们大家喜欢他吗？佩服他吗？俗话说得好，“近朱者赤，静默者黑，”我一定要向朱硕同学好好学习学习。
小学生的作文 篇6
有一天早上，妈妈还正在睡觉，就自己煮我最喜欢的汤圆，信好我知道怎么煮汤圆。
我打开冰箱，拿出一袋汤圆，放在锅子的'旁边，把煤气打开，再放点水在锅里，过了一会儿，水熟了，水面上都冒起了小泡泡，好像想急着出去似的，我赶紧拿起一袋汤圆，一个个地倒进去，我在倒的时候，一不小心被水烫到了手，就把一袋汤圆放到旁边，用嘴吹吹手，我看看锅里的汤圆，有些都已经黏在锅上了，我立刻快速地把汤圆放好。
我拿起汤勺子，向汤圆推了一下，不让它们黏在锅上，之后，水面上又冒起了小泡泡，我知道，这个时候要放水，我拿了一个杯子，里面放了水，倒到锅里面，只要后面这样做，就可以了。
汤圆渐渐地浮了上来，说明汤圆差不多已经熟了，我拿了一个勺子把一个汤圆倒在盘子里，我吃了一口，但是，还是觉得汤圆里面有点冷，我就坐在沙发上等一等，过了五分钟，我看了看，吃了一个汤圆，已经熟了，我把汤圆倒在盘子里，津津有味地吃了起来。
我想：爸爸妈妈看见了，一定会很开心的。
小学生的作文 篇7
我与卡特博士乘坐时光机来到了2859年。时光机刚一降落，我立刻被眼前的景象惊呆了。一扇扇传送门与宇宙中的星球相连。卡特博士提议：“我们去逛逛火星的商场如何？”“好主意！”我回答。
很快，我们找到了与火星相连的传送门，可是，一个问题来了。“hi，卡特博士。”“怎么啦？”“我们乘坐的时光机放在哪儿呀？”“时光机······”卡特博士沉默了，“时光机，对了！我带了缩小照相机，能使时光机缩小，放在衣服兜儿里。”一切准备就绪，开始出发了。我们把右手食指放在识别指纹键上。传送门发出浑厚的声音。“人数：两人；目的地：火星;时间：10万光年大约需要三秒钟。现在请按“出发”按钮确认出发。”传送门打开了没想到里面是一间类似休息室的房间。一、二、三“火星已到，任务完成。”
一跨出传递门，一副景象映入眼帘，一些绿皮肤，没有耳朵和鼻子，而且只有一只眼睛，大约有一米高的.火星居民正忙碌地搬运东西，我朝他们走的方向看去，一座大商场，不偏不倚地耸立在建筑之间。我们步入其中，水果区在一楼，光是他们就让我眼花缭乱。有哈密瓜与车厘子的混种；有菠萝、梨的混种；番茄，蜜枣的混种水果······
“卡特博士，卡特博士······”咦，人呢？我环顾四周，连一个人影儿都没有，更别提卡特博士了，我在这里人生地不熟的，可怎么办好啊！我强迫自己冷静下来，现在，只能确定我俩走散了。怎么办？怎么办才好啊？对了，我们临走前带了追踪仪，我急忙拿出来，按下绿色键搜索目标：卡特博士。立刻，有一个红点就是我的定位，还有一个移动的黑点儿就是卡特博士了。我立刻用手牌给他消息，告诉他别走远，最好就待在原地。于是，我按照他的位置，不一会儿，就找到了他。我们在水果区买了1斤菠萝梨。买了一些鱼枣，买了胶桔······水果区实在太大了，我们俩见买了水果，那么就去二楼看看去吧！但我们逛来逛去，也没有找到，倒是有一个奇怪的地方，那里的光很柔和，但卡特博士觉得那只是这里的电灯，没有什么奇怪的。
我们在水果区逛了一圈儿又一圈儿，······最后他提议：去问问火星服务机器人吧！我们走到机器人前面，“你好，请问上楼怎么走？”（机器人精通所有语言）“站到光束里面就能上楼了。”我们匆忙道了谢，迫不及待地站到光束里。“咻，咻”我们顷刻到了二楼。哇！二楼卖的是各种各样的记忆，我俩分别挑选了各自喜欢的记忆。我们看天色已晚，就恋恋不舍地提着东西，穿过传送门，回到了地球。
小学生的作文 篇8
今天上午，第一节课语文考试，我心里很害怕，生怕考不好。因为星期六一天都在考书人考试，周日又在家写了一上午的数学练习，下午去试听英语课，明知道周一要考试，我就是抽不出时间来复习，心里可担心。
考试一开始，只听到同学沙沙的书写声，当我刚刚准备复查一下试题的准确度时，下课铃响了，赵老师大喊一声“收卷，各个小组长收试卷”！啊，我还没有检查呢，我赶紧用眼睛快速的马马虎虎地扫描了一下，就被组长收走了。有一大项我可都是连估带猜，我又没有时间复查，我的天啊，肯定错了。
到了下午，老师快速的将试卷阅完，开始发给我们讲解订正，呀，我的一大项全部错了，扣了8分呀，哎，这一项题目不错，我还能得个90分，现在怎么办？拖后腿了。
回到家，我躲到书房大哭了起来，在同学面前的压制很久，才忍着，不让眼泪流下来，我心里真后悔去听什么英语讲座，浪费了我的复习语文的`时间，妈妈回来后，我将试卷给她签字，妈妈叹了一声：哎，这题你也会错，看来是基础掉下来了！听到这句，我心里更为难受，我又大哭起来。
通过这次考试，我找到了自己的不足处，后期我会努力学习，让自己更上一层楼，让妈妈不为我难过！
小学生的作文 篇9
曾经听说这样一个故事：
一位商人看到一个衣衫破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处境窘迫的.人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是尊重，这就是尊重的力量!
尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价值的的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊重他人也是一门学问，学会了尊重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧!
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