成长的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的成长的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
12月13日，很荣幸聆听到了上海市浦南幼儿园林剑萍园长《以有效的园本教研，促教师专业成长》的精彩讲座。说实话，在听讲座前，对林园长这个人是很陌生的，只知道她在早期阅读上很有研究，听了她的讲座以后才知道原来林园长是那么一个智慧、知性的园长。
林园长的讲座一开始就解释了什么是“园本教研”，她很明确地告诉我们园本教研的核心要素是：一“在本园的”——园本教研必须强调从幼儿园实际出发，围绕幼儿园工作中的实际问题，有针对性地开展教研工作，为幼儿园的教育发展服务。二“是本园的”——园本教研必须立足本园，确立教师在园本教研中的主体地位，在智慧碰撞和互动对话中，最终解决教师实践中的问题，建构属于教师的实践思想。三“是为了本园的”——园本教研必须以幼儿发展为本，研究本园幼儿，尤其要解决本园幼儿发展过程中存在的问题。从林园长的这些信息中，我强烈地感悟到了我们的园本教研要追求“适合”这两个字。
一．园本教研要适合自己的园所
首先，我们要对自己的.园所有深层次的了解，不能好高骛远、更不能盲目随从。虽然我们非常明白园本教研要“立足本园”，然而在具体工作中往往会一不小心就会偏离跑道。特别多的时候是，看到别的幼儿园有什么新的做法，就会觉得人家有创新了，我们就要向她们学习，对本园的适合性考虑甚少。另外，我们常常为办不出自己幼儿园的特色而苦恼，听了林园长的讲座以后，突然明白，只要结合自己幼儿园的实际，客观地寻找自己园所的真正问题，结合问题进行研讨，通过努力解决问题，才能走出属于自己园所的特色之路。
二．园本教研要适合本园的教师
首先，要考虑教师的实际水平。我们在教育孩子的时候都知道，给予孩子的不能超越孩子的能力水平，那么教师也一样，我们的园本教研也只能定位在教师跳一跳能够得着的位子，不能超越她们的能力水平太多，否则，只能让教师们丧失信心。第二，要考虑教师工作中的实际需要。教师对自己在日常工作中碰到的问题是最有话说的，也是最有发言权的，所以我们选择的教研内容要与教师当前教育实践的需要紧密结合；第三，要考虑教师的层次性。教师之间有能力的差异、有年龄的差异、有兴趣爱好特长的差异，所以在园本教研的形式上我们可以更多样化点，可以让有特长的老师来主持她擅长方面的问题研讨；第四，要考虑教师的主体积极性。教师是园本教研的主体，教师参与教研的积极性、主动性对教研活动的成败起着决定性的作用。
三．园本教研要适合本园的孩子
园本教研最终的目的还是为了孩子的发展。 因此在开展园本教研的时候，我们更多的应该考虑，我们的研讨是否是为了能让孩子更好发展而服务的，我们所作的研究是否是孩子发展所需要的。就拿我们幼儿园来说吧，我园地处城乡结合处，我们的孩子有一半是外来民工的子女，受各地习俗的影响，他们的生活、习惯天差地别，所以，对孩子行为习惯的培养成了我园最突出的问题。于是，我园的园本教研就定位在孩子的集会、用餐、卫生、礼貌问好等这些行为习惯问题的研讨上。
引用一句经典老话：“适合的就是最好的”。听了林园长的讲座以后，我深刻的感悟到，我们的园本教研也应该做到“适合”，适合自己的园所、适合本园的教师、适合我们的孩子，这样的园本教研才是最好的。
成长的作文 篇2
漫漫人生路，我们在成长。那天，流火一瞬，我的心灵，成长了。
我与朋友闹了矛盾，原因是她说我不信任她。我认为我是对的，无须道歉。以至于至今谁也不理谁，昔日深厚的友谊就此化为泡沫。
期末考试渐渐逼近，资料书也是越摆越高，到了给资料书交“赎身费”的那天……
“徐欢，这次的资料费你负责收，每人30元，后天收齐。”刚把作业送到办公室，杜老师就对我说了这样一番话。“没问题。”我很快答应了，随后便匆匆离开办公室。
“收钱的事我也是不是第一次做了，每一次都是‘快准齐’这对我来说完全是小菜一碟嘛。”我这样想着，嘴角扬起了一抹微笑。
到班我立即宣布了这件事，接下来便是收钱、划号……
到该了上交钱的那天，我也划掉了最后一个同学的学号，还没来得及数就带着49本资料的“赎身费”去了办公室。心里想着杜老师会如何表扬我，我加快了脚步……
我轻轻地打开办公室的门，又轻轻关上，生怕打扰到老师们备课。我把钱递给杜老师，说：“杜老师，钱收完了。”“不错，收得挺快的，数了吗？”我的心里正在暗暗自喜，“还没。”说着杜老师已经拿起了钱，数着，算着……
不知数了多少遍，杜老师眉头一皱：“不对啊，怎么少了三十呢。”听了这话我的心突然提到了嗓子眼，“怎么会呢？怎么刚好少了一个人的呢？”我疑惑不解。与杜老师数了好几遍，终究是少了三十元。
我的眼皮一下子耷拉下来，感觉窗外的树也静止不动了，其他老师把目光投向了我。我羞愧万分。三十元虽然不多，但展示的是我的能力，老师让我收钱，定是相信我的能力，而我却让老师失望了，想到这，我便准备先道歉，再将这三十元补上。我很担心杜老师认为是我“私藏”了那三十元。
杜老师似乎看出了我的紧张，心平气和地对我说：“没事的`徐欢，肯定不是你拿的，我相信你不是那样的孩子，你先回班吧。”就在这一瞬间，我的心似乎没那么紧张了，反而暖暖的，原来，被信任的感觉，那么美好。最后杜老师也没有要我的三十元，而是自己垫的。
从那次以后，我收的钱，再也没少过。
人们都说信任像张纸，皱了就不能再平了。杜老师呵护了我心中的这张纸，守护了我的心灵。而我，却怀疑了我最好的朋友。我向朋友道了歉，关系却再没了往日的密切。
信任他人，也是保护他人，接下来的路上，我不会轻易怀疑他人，因为你不知道，你的猜忌，会带给他人多大的伤害。信任，才能让世界更美好。
那个瞬间，我的心灵，成长了。
成长的作文 篇3
"光阴似箭，日月如梭"转眼间，我从呱呱坠地，到现在的一名初中生，已经度过了14个春秋了。在这14个春秋中的没个经历，都促使我成长。听妈妈说，小时候，对学习和幼儿园有一种特别的厌恶，别人的家长把孩子高高兴兴的送到幼儿园后就走了，而我的妈妈呢？每次送我上幼儿园都令妈妈头疼，因为每到幼儿园，我总会哭哭啼啼的缠着妈妈。到后来，只要妈妈带着我一往幼儿园的方向走，我就会哭着喊着叫妈妈带我回家。又一次，妈妈好不容易把我送到了幼儿园，老师正要把我往进抱。三姨送姐姐时，看我哭的可怜，便把我领了回来，令妈妈哭笑不得……在幼儿园中，我又一个特权，那就是上课时，可以随便下地走动，妈妈曾多次怀疑我有多动症，坐不住，但事实是没有，只是比较调皮罢了，讨厌学习罢了。时间过得很快，我到小学了。以前的那些坏习惯已经通通丢在了幼儿园，对学校的学习生活也有了好感，和小朋友们相处的也很融洽。但是因为妈妈工作的调动，我跟着妈妈来到了左旗（盟所在地），我和我的小朋友们也是依依不舍的。刚到左旗可以说是人生地不熟，住在妈妈单位分的宿舍中，我和妈妈一起克服着种种苦难，当时爸爸还没有调到左旗。其他困难我都能克服，比如学校理宿舍很远，要卖房子而和妈妈省吃俭用，这些都不算什么。最让我和妈妈头疼的是学习，转学的原因，课本不一样，使我的.学习落下了很大一截，我是韵语实验班。每个单元都有一个生字表，整整一页，需要认会，不知是我笨的缘故还是其它什么，我总是认不会，妈妈陪我认字到十一二点更是家常便饭。有一次，比平常更差，我怎么都是那几个字不会，妈妈一遍一遍教，我呢？读完就忘了，经过了好几遍后，妈妈终于不耐烦了，可能是所有的苦恼都在这一刻爆发了吧！妈妈一气之下把我的那页生字表撕了。我也一下子就哭了出来……第二天，妈妈又一点一点的用透明胶给我粘了起来，我也终于把那几个字认会了，这就是母爱吧！当时是生气的，但是事后依然是爱我的！经过了这几年的风风雨雨，我从小学刚到左旗的“差等生”，到现在的班级第五，最好时时第三，虽然是前几名，但是我的路还很长很长，这个班级第五并不算什么。现在新学期开始了，看看课程表，多了个新名词——物理，再看看课本，每门课都难了许多。不过我相信，这一次次经历，会让我一步步走向前方，走向成功！
成长的作文 篇4
成长是一个人的一生中必要的所有经历。有人说：我的成长是失败，因为我的一次关键考试失败了，失败的很彻底、很丢人；也有人说：我的成长是成功的，因为在我成长时期干成了一件大事。其实成长是没有界限的，你们都有着收获，收获即意味着成功，而这些收获都应该在你的意料之外的！
人固有一世，或傲躁轻狂，或飘如浮云。我也是如此。记得在上小学的那段时间，我有一段就是这个状态，目中无人、自以为是、无人能及……可是有一次考试改变了我。
“哔——哔——哔”，期中联合小测，听到这个声音我的心情便不好起来，平时我的成绩还是可以的，只是这次连试卷都没有做完，成绩不好是可想而知的了。正如我所料，没过两天，班主任老师便将我叫到她办公室了，她将卷子拍了一下放在桌子上，指着分数、用红笔圈出的0分以及没做的`题目对我说：“你自己想想吧，结合这次成绩以及最近学习状态，作为班长，你有这种能力做好的……”。后来我认真分析了这张卷子，再反思自己最近的行为表现，就在考试后的第二天，我看见了初升的太阳，为此我还特地跟它说了几句：面对现状，改变自我；风华正茂，今天你好！
后来，我遇到了好多次这样的困境与情形，我便把那时的考试卷拿出来翻阅一遍，重温历史教训，这样也便想到了解决问题的方法和策略。
这也许是一次失败的经历，但从中我感悟了成长，收获了独立面对和勇敢思考以及积极进取，意外的收获也许指的就是这些吧！
人的成长在不经意间进行，而收获往往也在不经意间到来。所以请同学们随时带着自己一些意外的收获，继续砥砺前行！
成长的作文 篇5
每个人的成长味道是不一样的 ，而我的成长味道则是苦的。
那是读一年级时，在上课时我没有听老师讲课，在开小差。期末考试的时候，我就有一大部分的题目不会做。考试时间终于到了，我的心忐忑不安。回到家， 妈妈问我 ：“考试考得怎么样？”我紧张的'对妈妈说：“很好，考得还不错吧。”这一刻，我欺骗了她，我的脸全红了。我希望能逃过这一劫。
到了领取通知书的那天了，老师对我们说：“这次考试的总体情况还算可以，唯独几个人考得不理想。”老师的目光扫了一下每个人，终于在我这里停下了。 我的心“怦怦”直跳。老师把试卷和通知书发了下来。我一看，都没有及格。放学了，我回到家，妈妈让我把试卷拿给她看。我说：“老师没发下来。”又让我把通 知书给她看，我打开，老师竟然写我的语文是90分，数学是80分。妈妈看了心里很高兴。过了几天，妈妈不知从哪里把试卷找出来了，妈妈严厉的批评我：“孩 子，你怎么会考得这么差，你竟然还会骗人了。”我低下头，眼泪哗哗的流了出来，妈妈生气地把试卷撕碎了。我早知道，就认真学习，不欺骗妈妈，这件事她终究 会知道的，纸是包不住火的。
妈妈，对不起。我欺骗了您，我以后一定会努力学习。
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