实用的小学生作文
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学生作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
我们班的方兴跑步飞快。同学们给他起了个外号—猎豹。
他长着明亮的眼睛，长长的睫毛，高高的鼻梁，红红的`嘴巴，瘦瘦的身材不高又不矮。双腿又长又灵活。
有一次上体育课，老师让我们跑步，这可把我们班的“猎豹”高兴死了。跑步时，我和“猎豹”一起跑。在老师吹响哨声的一刹那，我立即起跑。“猎豹”因为思想开小差，打了个盹，比我慢了几秒才从起跑线开始起跑。我越跑越高兴，本以为这次赢定了。没想到“猎豹”风驰电掣，越跑越快，像一道闪电迅速超越了我，获得了最后的胜利。我像泄了气的皮球，甘心认输，唉！谁让他是一只“猎豹”！
我们班的“猎豹”真厉害！
小学生作文 篇2
我闯入一个梦中。那里有月色，有翩飞的紫色蝴蝶和天蓝色的曼陀罗花，那是一座美丽的庄园。我看见有一个声音在吟咏诗篇，我凑过去，小心翼翼的。我走过走廊的转角，那儿有一个喷泉，走廊上有各种名家的壁画和油画。不经意间，我与神相遇了。他诧异的盯着我，满是狐疑：“你从哪儿来？你是何人？”他拿着一本卷起来的书。上面是但丁的画像，或许是神曲。神诧异的.看着我。
那一年是一九一二年九月三十一日。
我张皇了一下，有点结巴：我……我……噢，我是来拜访庄园主人的。冒昧打扰，请引荐一下。
神嗤笑：怎么我不认识你？提着油灯，转身看着墙壁上的画。悠闲出神的看着。把我晾在了一旁。
我伫立在那儿，一动不动，也不说话。等着。
过了半晌，神不耐烦了转过脸：你有什么事？我就是庄园的主人。
于是我直言，开门见山：哦，对不起，不知道您就是……我有一些问题想问您。不知您是否有时间？”
神向我走了过来，穿着黑色的长袍。目光如炬。手里依旧拿着书。
“有什么问题？我没有很多时间。你快问吧。真不知还有你这样的人。”
我客气的问：神为何遣送你的儿子，耶稣，下凡间受苦呢？这真是匪夷所思。
神露出一丝震惊的神色，转而又冷漠：你问这个问题有何意图？手捏紧书。
我回答：我知道他，耶稣，藉以肉体的毁灭获得精神上的解放。而其中有一个小人物促成了这件事。他被称为叛徒。不错，他正是犹大。卖主的人。您知道他吗？
神更加冷漠了：那不会办事而又糊涂的倒霉蛋，说起他，我就愤怒。”
能告诉我他的结局么？我好奇的问。
神发着呆，把书翻开又合上。说：善有善报恶有恶报，只不过各随天命。我只能说这么多了，请谅解，对了，你叫什么名字？他似乎发现还不知我的姓名。
我知道会有这样的一问，我轻描淡写的说：那个人。对，就是那个糊涂的人。
神于是大怒。
小学生作文 篇3
6月26日到了，我和刘虹语约好这天一起玩的。
首先，我们大约十点多在新华书店门口集合，然后就开始看书，大约十一点多去刘虹语家与罗志航、周仁昊2人集合。
到了下午，我们4人首先去了一个公园。在那里，周仁昊抓住了3只龙虾、1条拇指头大小的小鱼，我们把2只龙虾分别放在2个塑料杯里，另外1只龙虾和那条小鱼关在1个瓶子里。待到我们回去的时候，那条鱼已经被龙虾吃得只剩1个鱼头了！
我们把龙虾送回家后，又去了香樟园（因为那里有我最喜欢玩的秋千），不过罗志航他们没有去，而是留在刘虹语家玩电脑。我们到了香樟园后第1件事就是采荷叶，虽然要爱护植物，但我们还是忍不住采了4片荷叶。接着去玩了一下抽水机。最后，我们通过寻找，终于找到了秋千。我飞快奔向秋千，生怕秋千会飞走。结果，我刚离开砖头地，就陷在了被雨淋湿的.土里了，就像陷入沼泽地一样。当我发现情况不妙的时候，我的脚已经卡住了。我拼命地抬起一只脚，但另一只脚又陷得更加深了。我只好尽全力脱离“沼泽”，逃跑的过程中我的鞋差那么一丢丢就没有了。但是啊，我却弄了2脚泥巴，幸亏我在老家经常踩泥巴，还会那么一点儿方法，不然我怎么会在后面的行程中坚持下来呢？（后面的时候，车子没电了，我们是走回去的）
这一天的冒险还真有意思。
小学生作文 篇4
前几天，妈妈去市场给我买来几只小鸡。这些小家伙真可爱！
它们的嘴尖尖的，圆圆的小眼睛一眨一眨的，淡黄色的绒毛细又软，它们在纸盒里你拥我挤乱转，就像一个个滚动着的小绒球。
刚买回来的那几天，它们不停地“叽叽”地叫着。过了一段时间才适应了些，有时还想蹦着往外蹿。我抓了一把小米，轻轻地撒在纸盒里，它们便低着头一啄一啄地争着吃。过了一个多月，我把小鸡带到楼前的花坛里找小虫子吃。有时两只小鸡为了争一条蚯蚓，你争我夺，就像在拔河一样，直到它们把蚯蚓挣断了，或被另一只小鸡争过去吃了，它们才肯罢休。
有一天，我刚放学就下起了大雨，我边往家跑边想：中午上学的.时候，我把小鸡放在楼前的草坪上，这一下雨还不把它们都淋湿了？当我跑到楼前一看，小鸡都不见了，我赶紧去找，可是没找着。后来妈妈在一个楼洞里找着了。我急忙把小鸡抱过来，它们“叽叽”地叫着，好像说：“我们没事。”我才松了口气。
多么可爱的小鸡啊：我非常喜欢它们。
教师点评：小作者通过认真的观察，首先写了小鸡的外形，突出了“小”的特点。然后又通过两件事来描写小鸡的可爱，一件是主人喂食和小鸡争吃蚯蚓时的情景；另一件是下雨天小鸡自己找地方避雨的事，都写得生动有趣。从而抒发了作者对小鸡的喜爱之情。
【小学生作文】相关文章：
小学生的作文08-07
小学生作文08-13
小学生作文08-12
精选小学生作文02-21
等小学生作文06-13
小学生的作文05-30
小学生作文06-09
★小学生作文08-13
小学生作文08-12
小学生作文08-12