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成长的作文

时间:2023-12-24 11:47:38 话题作文 我要投稿

实用的成长的作文集锦5篇

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的成长的作文5篇,欢迎大家分享。

实用的成长的作文集锦5篇

成长的作文 篇1

  有人说成长是一首歌,充满了欢快动人的旋律,我们满怀激情的演唱着;有人说成长是一朵花,呈现出蓬勃向上的生命,我们绽放着斑斓的色彩;也有人说成长是缓缓升起的红日,迸射出无限的希望与朝气;我说成长是即将破成蝶的毛毛虫,必须经历痛苦的蜕变才可以羽化成蝴蝶。

  记得小时候,看到大街上青春靓丽的哥哥姐姐们自由欢快地说笑着,我总想快点长大,变得和他们一样洒脱。低年级的时候,我经常偷穿妈妈的衣服和高跟鞋,体验长大的感觉。高年级的时候,看到爸爸妈妈既不用写冗繁的作业,又不用参加紧张的考试,那时的我非常地羡慕他们。

  一切美好的畅想呀,都在小学毕业之后戛然而止了,因为那年的暑假并不像自己想像的那么美好。暑假的时候妈妈破天荒地给我报了一个补习班,我本来想拒绝的,可妈妈拉着我给我讲了好多大道理,说什么到了中学就必须每时每刻地学习,还说了一些什么人生选择之类的。我听得迷迷糊糊的,只知道自己不能像小学的`时候那样玩了,于是我努力而悲催地学习了整整一个暑假。

  转眼间,我踏着凉爽的秋风走进了我向往已久的中学。看着陌生的同学、陌生的学校以及厚厚的一摞课本,内心真是感慨呀!终于熬到了周末,本以为可以好好疯一下了,没想到那整整一黑板的作业真是使人欲哭无泪。几个星期后的月考才是令人恐惧的,校长老师每天都在我们耳畔敲响警钟,搞的每个学生都人心惶惶的。更恐惧的是月考之后,便又开始备战期中了。

  中学的生活就是这样的快节奏、高压力,感觉每时每刻身后都有一只猛兽在穷追不舍,我裹挟着自己那颗焦虑至极的小心脏在昼夜不停地狂奔。这些就是生活赋予我们的使命吧,我们的生活我们必许去完成,即使我们不喜欢也不愿意。这可能就是成长吧,奋斗的历程,苦涩的味道。

  去做你要做的事,过你想要的生活,这才对得起夹在期盼与回忆之间那段无悔的青春。

成长的作文 篇2

  不知什么时候起,“成长“成为了我最的词汇,总是在不经意间想到时,心中便隐隐作痛。这种痛淡淡的,没有伤痕,让我无法捕捉,却是个慢慢蛀蚀的过程,令我不安,迷茫。

  我不是一个胆小怯懦的人,却在很长一段时间里惧怕成长,怕那一种痛。我曾经沿着痛的边缘,试图去寻找那根导火线,结果找到了一大堆人和事。原来在不知不觉中,病菌早已繁殖于体内,已经不需要那一触即发的引线了。

  偶尔坐在椅子上发呆,把乱麻般的思绪全部摊在眼前,便开始一根一跟地梳理,事物的因果关系此刻显得如此清晰:

  因为某天的胡言乱语,被别人呵斥一句,我痛;

  因为某次莽莽撞撞的行为,被谴责的目光一瞪,我痛;

  因为他们的思想急剧蜕变,自己却原地踏步,甚至心不余力不足时,我痛;

  ......

  此时,我才深刻地体会到先哲的话里蕴涵的真谛:不是这个世界变化得太快,变化的只是我们自己。

  我们的眼睛注定要面对现实的灰墙,而我,却渴望这只是一道简单的语态转换题,只要去掉那个“被“,“适应“与“被适应“的关系就会转变180度。然而,我终究没能拿起彩色画笔去涂抹那一堵墙......

  席慕容说:假如生命是一列疾弛而过的.火车,快乐和悲伤,就是那两条铁轨,在我身后,紧紧追随。这句话让我很容易地联想到了“成长是一种美丽的痛“。快乐,悲伤,美丽和痛,似乎已经结为一体,我开始自己想象范围的有限,为什么我用了那么长的时间去感伤,去悲哀痛的来源?

  我迷惘是未曾打开心中的窗,后来才发现不管我有多痛,窗外的天空依然无忧无虑,才发现秒针分针依然滴答滴答不停转动,世界不会为我而停止向前。我像是一个刚走出黑夜的孩子,去迎接第一缕阳光,去寻找美丽:

  美丽,还可以在难过的时这首《天黑黑》,知道不只是自己陷入灰暗,原来有人和我做伴;

  美丽,还可以抱者一本小说坐到第二天清晨,放纵自己的青春年少;

  美丽,还可以和爸妈一起说说笑笑,尽享家庭的温暖;

  美丽,甚至可以在痛过之后有时间去畅想未来,走进未来;

  ......

  “一定有些什么,在叶落之前,是我必须舍弃的“,或许,就是那无止的烦恼吧。

  痛过之后,美丽之后,我重新睁开双眼,做一个新生儿,勇敢飞越,只因痛在美丽中。

成长的作文 篇3

  那垂柳,不知是何时降临到湖畔的,我只觉得,一定是几年前,十几年前,甚至是几十年前,至少这十几年来它一直陪着我成长。

  幼时,学习非常轻松,便常到湖边玩耍,从那时起,垂柳就成了我不可缺少的玩伴。我总是拽着父亲温热的大手蹦跳到湖边湿软的泥地上。湖面像有魔力的镜子,我们和垂柳成了里头的人物,播放着我们自己编排的节目。父亲总是伸长他的胳膊,轻轻地折下一条柳枝,环成一个圈,在我的脑袋上比划比划,打上一个结,套在我的头上,再把我的马尾辫抽出来,压着柳枝环。我原先可是百般不肯戴的,虽心里头喜欢,但嚷着怕柳树会疼,更怕这么一条条的折了,柳树会秃了。但父亲用他那温热的大手拍拍我的脑袋,笑着说“它很快会长出新芽的”。我抬头眨巴着眼望父亲,他的眸子里氤氲着如水的温柔,似乎还有些深邃。

  日月昭昭,时间的长河漫淌肆流,舒舒缓缓地将回忆缠了又缠绕了又绕。奇怪的是,湖畔的垂柳还是那么伫立着,正如父亲所说,它并没有秃顶,它总能冒出点点新绿。垂柳陪着我成长了几年,学习渐渐紧张起来,与垂柳的约会也从一天一见变成了一周一见甚至更久。

  春天已至,可风还是那般刺骨,刺着行人的脸,刺进人们的领口,刺痛人们受伤的心,我站在窗边,理解不透彻的古诗,解不开的数学习题,记不住的英语单词在脑海里如蚊蝇般挥之不去,让人生厌。瑟瑟冷风吹落两行热泪,吹来一声叹息,吹得心中的茧壳越裹越严实,越密不透风,感觉不到一丝一缕的春意。父亲轻手轻脚地走进来,拉着我浸湿的双手走出家门,我带着哭腔讯问:“带我去哪儿啊?”父亲默不作声,只是温柔地笑着。

  驻足,脚下的泥土依然湿软着,湖面还是像明镜那般播放着我们的节目,只是节目里的女孩已亭亭,脸上的笑意无处寻。父亲笑着说:“柳树折了枝条还会长出新芽的,它在成长,相信也会助你成长的!”眼中的深邃不曾改变。悄无声息地,心中的茧壳已剥落成花,朵朵纯美。抬头,可怜巴巴的柳树也被残忍的风剥夺了绿意,冲刷了往日的婀娜多姿,像个佝偻的老人在残阳里无声的叹息,收敛起年少时的活力。眼前柳树那不堪的模样,让我感到父亲的话可笑了。我伸手轻拂树皮,粗粗糙糙,千疮百孔之感,这么颗柳树似乎也就只剩下这么一身皮、光挞挞的枝和地下盘缠的老根了,惋惜之情如同入水之墨,无规则地蔓延开来,扩张着,绵缠着,盘旋着,很快感染了整颗心。

  兀地,昂首间,一点耀眼的色彩闯入视线,一颗绿芽竟萌生在枯败的枝条上头,我伸手将那柳枝拉到眼前,这点新绿似乎与头顶的残阳和那枝条不太协调,但它倔强地冒着脑袋,几瓣比一节小拇指还小的.叶包裹着一条毛毛虫似的芽,那芽是朝着天的,也许它鼓囊囊的肚子里藏着的不是仙露琼浆,而是与天比高的梦想。它也许心里清楚这是个遥不可及甚至痴心妄想的梦想,但它静静地卧在枯竭的枝条上,始终望着天,穿着一身鲜亮的绿衣,怀揣着它的心。这么一小点点的绿在朦胧的光线里尽情地向上向上再向上,它渺小但全无惧色。

  那是撼动心灵的绿,那是无法言喻的绿,那是我一直寻找的绿柳枝上的芽似乎有股神力,扣动我的心弦,婉转的曲调悠悠不决,敲响我的心钟,浑厚的钟声久久不息。一缕如酒的温风,醉得湖面泛起晕圈,倒映的人、树、天软化了轮廓……

成长的作文 篇4

  成长不是一帆风顺的,而是有重重困难等你去面对。只有知难而进,迎难而上,才会成功。――题记

  记得我四岁的时候,第一次煎蛋。那次,我可被鸡蛋给耍了。一开始,我学敲鸡蛋。我拿起一个鸡蛋,轻轻地往桌子上一敲。“咔。”我一看,鸡蛋居然毫发无损。我再一敲,鸡蛋还是没开。这时,我有些纳闷:咦?怎么敲不开?是不是不见棺材不落泪?好,既然你不听话,我就让你常常我的“敲敲神功”!我举起它,往桌子上重重地一敲。“砰”的一声巨响过后,我看了看手中的蛋:“嗯?怎么只有蛋壳?蛋黄和蛋清去哪里了?”正当我疑惑不解时,我感到脚底下黏糊糊的。低头一看,我倒!怎么是蛋黄蛋清呀!有没有搞错!

  后来,我在妈妈的一次次帮助下,终于掌握了打蛋的基本方法。

  我开始学习炒蛋。

  放了油,下了蛋后,锅内的`蛋开始“爆炸”。“哎呦!痛死我了!”我大声呼喊着,“妈妈快来呀!我的手被煎了!”这时妈妈急忙跑过来,摸了摸我的手,关掉煤气,长长地叹了一口气:“唉!你这个傻孩子!煎蛋时锅里不能有一滴水呀!”我听了,忍着痛,点了点头。

  听完这个故事后,你才会真正的感受到成长的不易,才会真正明白:自己的一生不能依赖父母,更不能依赖他人,只有靠自己越过成长道路上的千山万水,克服人生中的重重困难,才能对自己说:“我成功了,我长大了!”

  

成长的作文 篇5

  成长就是一个将旧的世界观推翻,或将旧的世界观更新实践的过程。

  教育是成长的一部分。从很小的时候,我们开始接受的教育都是大人们头脑中认为对的东西,因此,他们迫切地希望我们受到良好的'“教育”,甚至不惜将自己的认知水平降低到同“我们”一致,做出一些“出格之举”。说句离题话,这不外乎也是他们对自己遗憾的弥补。而正因他们的重视,这部分教育无比深刻的留在我们脑海中,更化为实际行动。可以说,这部分教育理应当是我们最深刻的记忆。

  凡事就败在了“理当”。

  艾宾浩斯的遗忘曲线想必很多人都有所耳闻。自从1885年客观地提出该理论之后,相信有不少人称自己错过了出名的好机会。遗忘是每个人都会有的东西,时间长,不复习,就会忘记。而我在成长中所遇到的问题就是我遗忘了很多学前教育、素质教育的内容。现在的素质教育很功利,与书面上的完全是两个意思,升学率、成绩似乎将真正获得素质教育的机会从天生学习能力差的人身上夺去。

  不论如何,遗忘到底也算一种成长。用我贫瘠呆板的政治语言来说,我的世界观受到了重创,但依稀有重建的趋势,尽管见效甚微,进程很慢,甚至我会在同龄人眼中呈现低龄化表象,但我仍旧认为这是一种进步,一种成长。

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