小学生的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学生的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
今天去二姨家玩，窦月晗把他家的小兔子从笼子里放出来了，看见它一蹦一跳的样子，真可爱啊！
其实兔子是会叫的，它的叫声就像鸟叫的声音一样，只有抓疼它时它才叫的。
窦月晗管它叫熊猫兔，之所以那样叫它，是因为它的眼睛边黑黑的，像大熊猫一样有个黑眼圈；耳朵四周也有一圈黑色的轮廓，像是故意镶上去的边框一样； 它的鼻子边有一个小黑点，旁边长着十根左右的.白胡须，眼睛黑黑的，而不是红色的；但它的鼻子是红色的，除了我刚才介绍的那些地方有些特殊外，其它地方都是 白色的。
它刚开始放出来的时候谁都不能碰，因为它很怕生，它 还非常的倔强，只要把它弄疼了，它就不会再理你了，过了一会儿，它撂爪又忘了， 很快又跟你熟络起来，蹦蹦跳跳地过来又闻又蹭的很亲昵的样子。
我追着它跑，它就一蹦一跳的在那里跑来跑去的，我一拐弯，它也跟着我拐弯，后脚一弹差一点挠着我。
我跟它追逐着玩了半天，累得我满头大汗，它却还意犹未尽的样子呢，还在围着我蹦来蹦去的像是跟我说：“咱们再玩一会儿吧。”我顺着它的身体摸摸它，告诉它今天就到此为止吧，明天我们再玩吧！
它很乖很温顺地趴在我的脚边眯起眼睛睡着了。这只兔子多么可爱啊！
小学生的作文 篇2
一秒又一秒，生命时间悄然而过。有那时无比感动，有委屈时有若说不出的酸楚，有那时成功的激动，也有身边与自己擦肩而过的幸福。
调整时间的沙漏，把时钟调回小时候的世界，录下的是一段妈妈唱的催眠曲，隐约朦胧的声音，又悄悄响起。躺在母亲温暖的怀抱中，听着柔和的歌声，又睡去。不用担心有什么害怕的事情，歌声就是妈妈还在的保障，妈妈的怀抱时避风的港湾。
调整时间的沙漏，把时间调回小学二年级的世界，妈妈的爸爸的唠叨声又响起：“快看书！《钢铁是怎样炼成的》看了没？”“多运动！别老坐着，对身体伤害大，每多坐1小时会减少多少年的寿命……”面对这两条自相矛盾的唠叨，纠结。在一次次重复的循环中，我也明白了，父母的唠叨包含他们操劳与爱我的心。
再调整一次，穿越到上上周的.日子。爸爸病了，要做手术，我也快期末了。在房间默默听着爸妈的谈话，黯然神伤。我从来都不知道爸爸的身体也你妈脆弱——也许是每天对电脑辛苦工作的原因。即使如此，他还日夜不停工作。在客厅外精神的样子与他肚子在卧室的样子形成鲜明对比。
钟表每天转，转着，重复繁忙的工作；生活也如此，甚至繁而乱。但是每一秒，都有不同的幸福。
时间又过去了。秒针快速地转，它有分针的节奏，分针就是我们，时针是幸福，三根代表不同事物的针交替，擦出最幸福的火花。
小学生的作文 篇3
“啊！好累呀，去外面玩十分钟吧，放松一下。”我放下手头上的作业，小心翼翼地穿好衣服。
“谁开门了？”我刚开门，身体出去了一半，就传来一个声音。被发现了，我十分害怕地张了大嘴，眼珠左右转了转。“嗯？你要干嘛去？”妈妈走到我的前面，仔细、认真地拷问我。“嗯……我想……去外面。”我极力地掩饰自己的想法。“去外面？”“嗯。”“去外面干嘛？”妈妈追问我。“我想……我想去外面……玩一小会儿，可以吗？”我望了望妈妈的眼睛，非常后怕地咽了一口唾沫。
“可以吗？你说可不可以？”“不可以。”“你明知故问，知道不能玩，还问我，再说了，作业写完了吗？你“数能”写完了吗？“语能”写完了吗？练习册写完了吗？”
“我……还差三分之一的作业没写完，我用既回答又反驳的语气对妈妈说，“就差一点没写完了，可以放松放松吧。”“放松放松？你分明就是想玩！”妈妈不听我的回答，用她的'嗓门把我压制住了。
“我只是想……”我向妈妈解释着，可妈妈就是不听，我再三的解释都白费了，“别再跟我解释了，这次英语期中考试才80分，马上期末了，还不知道好好复习。”“哦，那好吧，现在就写。”面对妈妈震耳欲聋的唠叨，我只好服从命令，回屋写作业。
“太好了，作业终于写完了，好困啊！”我伸了个懒腰，看见钟表已经八点多了，收拾好作业，独自坐在那里。
“好无聊，干点什么好呢？”我双手扶着下巴，左思右想，终于，有一个想法浮现在我的脑中，“要不然玩会儿游戏吧，反正作业写完了，妈妈也没有‘动嘴’的理由。”我立马拿起手机，兴高采烈地玩了起来。
“哈哈！看我的厉害吧！‘轰’！”我的眼睛无时无刻盯着手机，玩得不亦乐乎。可由于我的声音和手机游戏的音量，让灾难来临。妈妈听见了，问我：“什么声音？你在说什么？还有，你在干什么？”听到这话，我有些惊慌失措，怎么办？怎么办？早知道这样，就不该说话，不把游戏声音放那么大了，可……为时已晚，算了，拼了！
“你拿手机干什么呢？”妈妈走过来问我。“我……没干什么。”我又看到了那双锋利的眼睛，严肃的表情。“没干什么？你别以为我不知道你在玩游戏，成天玩游戏，除了玩你还会干什么！”妈妈又开始对我反复念紧箍咒了。“我的作业都写完了，就玩一小会，放松一下。”我委屈、无力地向妈妈反驳。“写完作业就能玩啊！你不要你的眼睛了！”“玩一会儿没事儿吧。”“没事？你的视力都下降了，再玩就要戴眼镜了！……”妈妈不停地对我说，玩游戏对眼睛的危害，唠叨个不停。“好了！好了！不玩了。”我极不情愿地退出游戏，把手机交给了妈妈。
唠叨，不仅仅是对你的批评，还是一种别样的关爱……
【小学生的作文】相关文章：
小学生的作文08-07
小学生作文08-12
★小学生作文08-13
小学生作文08-12
小学生作文08-12
小学生作文08-13
小学生作文12-10
小学生的作文12-10
小学生的作文12-10
小学生的作文12-10