四年级日记

四年级日记[实用7篇]

　　一天即将完结，相信你一定有很多值得分享的经验，需要认真地为此写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的四年级日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级日记 篇1

　　今天下午，姑姑带着我和表哥表姐去游乐园玩，我已经很久没来游乐园了。第一个我去的是鬼屋，我清楚的记得以前学校组织去广州白云山乐园的鬼屋，我进去以后死死的抓住我的同桌，他也死死的.抓住我，走到一个地方墙上会有骷髅头，还有真人扮演的鬼，从里面出来后，还有几个女同学被吓哭了。今天我又进去，但是不害怕了。接下来我又去了过山车，摩天轮，玩的我可开心了。晚饭我们是在麦当劳吃的，但是不要吃太多，有害身体。

四年级日记 篇2

　　教学目标：

　　1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。

　　2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。

　　教学过程：

　　一、激情导课

　　导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？

　　师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢

　　生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等

　　二、民主导学

　　A 1、任务呈现：

　　让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：

　　请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等

　　师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。

　　3、展示交流

　　老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。

　　B 1、任务呈现：

　　你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）

　　2、自主学习：

　　出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。

　　这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的`背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字

　　3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!

　　师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。

　　三、检测导结

　　1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。

　　2、互评选出你喜欢的作品说说理由。

　　3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。

四年级日记 篇3

　　暑假期间，我和爸爸，舅舅，姐姐一同来到渔民度假村，晴空万里，天空没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的暴晒，叶子都卷成细条了，热得鱼都活蹦乱跳了，我心想：“哈哈！这下可钓到大鱼了。”我怀着高兴的心情开始钓鱼了。我先把鱼饵插在鱼钩上，然后向水的远处一抛，就仔细看着浮在水面的瓶子，我耐心地等待。潺潺塘水很动人的。小路边，石头的空隙中，它们愉快的，毫无顾虑的流淌着。阳光照射在水面上，闪烁着耀眼的光芒，就像在上面洒满了金丝碎银。偶尔，一部分溪水聚在几块石头中间，静静地淌着，小鱼儿在水中轻轻地游着。几颗水珠从石头上滴下来，在水面泛成层层涟漪。突然，瓶子有动静了，向水里沉了一点，我赶紧向上扯，只见一条滑溜溜的`小泥鳅扑通扑通地涌回水中，我非常生气，准备又开始一轮新的作战计划。

　　只见旁边的姐姐钓到一条又一条的鱼，听到家人一次又一次的夸奖她，我心里非常不服气。

　　紧接着，我又插好鱼饵，抛向水中，认真地等待着，因为天气很热，所以我在冰箱里拿出一瓶可乐，一边享受着，一边等待着。

　　这时，鱼杆在水里被鱼扯了三下，我用力收线，一条肥肥胖胖的鱼就在我眼前，我开心地把鱼放在桶里。

　　我又看见爸爸钓到一条接一条的鱼。一条条自由自在的鱼欢快地游着，一阵阵清风迎分扑来，顿时让我觉得心旷神怡！

　　一转眼，到了太阳落山的时候，爸爸在水里捞了两条巨鱼，大约五六斤，这下我才肯安然回家。

　　通过钓鱼使我懂得了做事一定要耐心，才会有所收获，所以这次钓鱼，在我的暑假里是最难忘的一件事！

四年级日记 篇4

　　寒假里，我读了《德国，一群老鼠的童话》这本书。故事内容十分有趣，我深深地被吸引了。这本书主要讲了一只叫莉莉的小白鼠，因为毛色不同而被关在了图书馆里，渐渐地学会了阅读，能从一数到一千，成为了鼠群中最聪明的老鼠。她带领鼠群反抗威利巴尔德大头领的残暴统治，拯救了鼠群，使他们获得了自由。

　　从这本书中我悟出了一个道理：阅读能让人懂得知识，而知识能改变命运。莉莉就是通过阅读获得了知识，拯救了鼠群。她通过阅读说明书，知道了美食其实就是一个陷阱，而不识字的威利巴尔德却一无所知，才导致他被老鼠夹夹断了尾巴，失去了当大头领的资格。

　　英国哲学家培根曾经说过：“知识就是力量。”就拿海伦·凯勒来说，她是不幸的，因为她在很小的时候就失去了听觉和视觉。但她又是幸运的，因为沙利文老师走进了她的生活，教会了她认字和阅读。从此，海伦就像海绵一样不断汲取着知识，这些知识像彩虹一样绚烂了海伦的.内心世界。你看，知识的力量是多么巨大，它使一个残疾人变成了一位伟人。

　　我们正处在学知识的黄金时期，我们要珍惜光阴，多阅读，用知识武装头脑，做一个对社会有用的人！

四年级日记 篇5

　　今天，我和妈妈到新安江新广场去玩。

　　我们来到广场，看见很多小摊上都有风筝，我忍不住就要妈妈给我买一个。妈妈让我自己选，摊上有很多风筝，有蝴蝶风筝，燕子风筝，彩虹风筝，还有我最喜欢的蝙蝠风筝。那蝙蝠风筝大大的，全身都是黑色的，眼睛是红的一眼看去可像了。我决定就是它了。

　　我站在向风的地方，一手拎着风筝，一手牵着线，把风筝朝天空猛地一扔，风筝迎着风快速地飞起来了。我一边慢慢地放开手中的线一边朝着风一路飞奔，风筝慢慢地升起来并在空中翩翩起舞，我牵着风筝在广场上奔跑着，欢呼着，兴奋极了。

　　这时一只＂蝴蝶＂渐渐地靠近了我，突然我的'＂蝙蝠＂跟它打起来了，俩人刚纠缠在一起，一只＂燕子＂也来凑热闹，结果大家好像中枪一样歪歪斜斜的掉下来。我们急忙跑上去解救自己的风筝。

　　转眼间到五点了，我只好依依不舍得离开了。

四年级日记 篇6

　　早上，我的小豆子没有发芽，这令我有些沮丧。

　　放学回家以后，我还是像昨天一样，飞快地跑到书桌旁。拿出放大镜，竟然发现，又几个小豆子在尾部终于破皮而出，长出一点芽儿，像个小逗号似的。再看看我的花生有什么变化呢？出大事啦！花生的'尾部居然长出了一条“青蛙腿”粗粗壮壮的，可爱极了。有些豆子一点都不发芽了，但是，我相信，是豆子总会发芽。

　　我突然想起忘记给它们换湿布了，于是，我给它们换上了新的湿布。它们仿佛在说：“小主人，谢谢你照顾我们，我们以后天天都长，让您天天写出佳作！”

四年级日记 篇7

　　星期四晚上,老师说明天我们要去实验基地春游,让我们做好春游前的准备.我听了一蹦三尺高.

　　第二天早上,我把零食放进我的小背包里,到了学校,老师讲了几点事项、纪律要求等，然后我们就出发了。我们是坐车去的，车子里同学们有的在议论这次春游、 有的在叽叽喳喳说笑话、车子里到处是欢声笑语。窗外的景色一晃而过，只看见田野上有辛勤的农民在劳动。满眼都是金灿灿的油菜花，我和同学们想把这美景看个 够，就把头伸到窗外欣赏美景，觉得心情格外舒畅。到了实践基地，我们先进行入营仪式，然后我们就到烧烤的地方，阿姨给我们每人五根肉串，我先涂上油，烤呀 烤呀烤！我的肉串终于烤好了，再撒的芝麻那就更好吃了，闻到那个香味我的'口水都快流下来了。

　　接着，我们又玩了勇敢者之路，第一关独木桥踩高跷，我很快就过去了，第二关也难不倒我，第三关更简单，第四关、第五关就难了，可是我全都过去了，我真是勇敢者呀!

　　我们又去了手工艺术室里，老师教我们如何做笔筒，教完了，我们就开始做了，我做了一个菱形的笔筒，做完了老师还让我们带回家。

　　我们又去玩趣桥有千秋桥、有独木桥、单桥，三（5）班有一位同学掉下去了，幸好没掉进水里，是掉在网子上的。最后，令人激动的 “火箭发射”开始了。随着倒计时，“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，发射！”“嗖”的一声，火箭飞上了天，很快就飞得无影无踪发射成功啦！

　　科学是学无止尽的，在这次春游中，我不仅玩到了好玩的游戏，还开发了我们的智力，让我在游玩中都能学到很多科学知识，真是一次令人快乐的春游啊！

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