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小学生的作文

时间：2023-12-12 13:49:04 小学生作文我要投稿

小学生的作文[集合7篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学生的作文7篇，欢迎大家分享。

小学生的作文[集合7篇]

小学生的作文篇1

　　在我的家乡——沙县，有一种戏曲叫肩膀戏。听伯伯说，它可是我们沙县人的骄傲，它已经被列为第一批省级非物质文化遗产代表作项目。

　　你一定会说我这么小怎么会懂这么多，悄悄告诉你吧！我可是肩膀戏演员，在小班就已经开始参加训练了。别看我是一个很漂亮的小女孩，我扮演的'可是曹国舅哟，每一回演出，我都站在伯伯的肩上，我出上半身，伯伯出下半身。出上半身的我两只小腿紧紧夹住伯伯的头，而伯伯也举起双手，向后握住我的两条腿脖子。伯伯扛着我在台上走来走去，我站在伯伯的肩膀上用手表演。我俩配合得可好了，每次演出都获得阵阵掌声。

　　现在我已经读一年级了，去年底我还和小伙伴、伯伯们一起去南平演出了呢！这可是我最后一次参加肩膀戏演出，扛我的伯伯说我长高了、太重了，他已经扛不动了。所以，我以后就不能再参加演出了。

　　沙县的肩膀戏就介绍到这里，有空的话你来亲眼看看吧！到时我给你当解说员。

小学生的作文篇2

　　秋雨如烟如雾，无声地飘落在那空地上的瓦砾堆里，枯枝败叶上，淋湿了树，淋湿了房，淋湿了地。

　　早上，我在雨声中渐渐醒来，透过玻璃窗，看见对面那高高的红墙，窈窕的树枝，曲折的石径，在雨中迷迷蒙蒙，如同一位少女，披着一层薄薄的面纱。我洗漱完后，打着伞漫步在雨中，走在泥泞的土地上，雨丝一阵阵落地，即与泥土合为一体，一会儿地面就变得潮湿润泽，空气中也弥漫了微微的寒意。

　　雨越下越大，水面上的水泡像一颗颗晶莹美丽的珍珠。猛地，大雨袭来，银币似的雨点噼噼啪啪地落了下来，在地上唱歌。这雨来得太猛了，超过了玻璃窗破碎的`声音，打伤了刚刚长出来的嫩叶儿，打疼了滿村乱跑的小狗。这雨来之忽怱，还没有停下来的意思，已经连续下了两天大雨，这鬼天气也真不知道累，整整四十八个小时一刻都没有停过，我都有些思念不下雨的日子了，那怕是阴天也好啊！如果一下子能把雨停下来，我一定开一个“没雨晚会”好好庆祝一下。

　　雨啊雨，请暂停一会儿吧！下了这些天你也累了，也该好好歇息了。

小学生的作文篇3

　　火烈鸟一身华美达的与魔啊，在夕阳的映照下，更像是预兆一般。新生命，再一个新生命。我觉得除了火烈鸟这个名字之外真的再也找不出更适合的了，他们以极其顽强的生命力生活在看似无生物可以存活的纳特龙盐湖，他们昂起高傲的脖子、炙热的目光、身着热烈的粉红色羽毛仿佛在向世界证明他们的.顽强生命力。

　　片头以一片羽毛的吹动开始，可那羽毛便已成一幅画，一幅视觉盛宴，那如同眼睛一般的红色在心中翻腾、涌起······座落在东非大裂谷中心的纳特龙盐湖，这片未曾被开发过的土地上耸立着一座躁动不安的活火山，湖中尽是苏打、盐等有毒物质。看似生物无法生存的绝境，但在每年雨水降临的几个星期，一场壮观的盛会便由此拉开，成为非洲最大的未解之谜。这是便有一种巨大的无力感席卷着你，那些我们引以为傲的科学技术，原来在大自然的力量面前是那么渺小。原来生命也是大自然创造的奇迹。

　　你说，生命是不是很奇妙呢？可以在看似生命无法存活的绝境生存着一群美丽高傲的火烈鸟；他们的羽毛颜色可以随着生长而不断变为热烈的红色；面对天敌的威胁成年火烈鸟勇敢的与之抗争以保护火烈鸟宝宝。小的火烈鸟在纳特龙盐湖出生，阳光暴晒，盐碱可能如枷锁般凝固在腿上、还有天敌的威胁，真的是心疼那些火烈鸟宝宝们，怎么出生在这种地方?可他们顽强活着为了飞到那片梦想的有着清凉湖水的天地。忽而觉着这像极了我们的一生，幼时在父母的呵护下成长，少年学习独立学习各种技能学习面对各种遭遇然后变得坚强。当我们咬牙走完了这一路终会飞到那个理想的境地成为自己想成为的人过上自己想要的生活。

　　悬崖峭壁上的奇松，源自大自然的鬼斧神工，终成为我们的自强不惜。我爱火烈鸟你那绯红的翅膀，怨我可以如你一般美丽且永远对生活充满激情

小学生的作文篇4

　　今天早上，我们排着整齐的队伍去大合唱比赛，比赛场地是大教室，是我们很少去过的地方。

　　到了大教室，我看见一排排座位整齐地排在那儿，大教室上空还有许多电灯映在墙上，座位的前面就是我们唱歌的地方——大讲台。我们个个找好了自己的位子坐了下来，听别的班级唱着歌。

　　快轮到我们班级了，吴老师叫我们到大教室外面准备上场，我们快速跑到外面，既紧张又害怕，排好队后，吴老师在门口叫我们怎样入场，怎么样退场，我们个个铭记在心里，生怕入场或出场走错，让我们的分数大打折扣。当我们入场时，大家衣服穿整整齐齐，个个精神抖擞，我小心翼翼地走上台站在自己的位子上，歌场开始了，第一首歌我们大家一边看着指挥，一看认真严肃地唱着上，幸好没有人一时紧张把歌词唱错。第二首歌《踩雨》又开始了，我们跟刚刚一样看着指挥，我站在第一个，越来越紧张，都快要冒热汗了，不想再唱下去，可是为了得第一，我们的.信心战胜了病魔，我们唱歌时仿佛走进了下雨天，个个开心地在雨天踩着雨，最终唱完了，我走下台回到了自己的位子上。

　　当五年级全部班级唱完时，校长叫我们有序退场，大家就离开了那间豪华的大教室。

小学生的作文篇5

　　一、培养学生的观察力，让孩子经常写观察日记和心得

　　小学生之所以在写作文时，没有什么可写的，头脑空空如也，一个重要原因就是我们对孩子的观察力不够，小学生写作文的技巧。对于我们日常的春夏秋冬的变化，对我们日常身边发生的事情关注不多，或者说根本没有去观察。因此必须培养孩子对身边事物的观察力，让他们写观察日记，细心体会事物的状态和事物的变化过程，在观察变化的过程中能够有自己的亲身感觉和心得，及时指导孩子写出来，表达出来。养成记观察日记的习惯，及时将自己的想法写出来，和家长老师共享，与同学们共同交流，这样时间久了，小学生的写作能力就上来了。在培养观察力的过程中，家长和老师要细心，耐心，不要急躁，也不要激烈指责孩子的不足，尽量以激励平和的口气说话，让孩子感觉到的是关怀，而不是压力，这样有利于孩子的观察力的提高和写作的积极性的培养。

　　二、让孩子多读自己喜欢的书，从书中汲取营养。

　　每一个人都不是天生的写作天才，写作是一个长期的培养过程和学习过程。一开始不会写，可以让小学生学习别人的作文写法，但不是抄袭，只是参考写作文的框架，这样在别人样文的扶持下就知道构思谋篇了。平常多领孩子到书店去感悟一下书香的气氛，培养孩子爱读书的习惯，特别是孩子自己爱读的书，积极鼓励学生去读。也可推荐给好的书给孩子，推荐时注意孩子的心理和实际年龄，找适合孩子特点和吸引孩子兴趣的书去读。如童话故事，漫画等。等孩子养成了读书的兴趣，就可以让他们自己从书中汲取营养了。到时写作就不是一种难事，而是一种快乐。孩子就会主动去写，写完后家长和老师进行适当的鼓励和赞扬，就会象助推器一样，推动孩子在书海中汲取营养，形成自己的写作风格。

　　三、精讲课文例子，指导举一反三，进行写作实践。

　　1、在学生容易迁移的地方练习。

　　如教学《花潮》，为了让学生理解并掌握联想的用法，教学时在引导学生分析理解了课文中有关句子，明确了什么是实在事物和联想之后，发下短文让学生进行联想练习。学习了《火烧云》一课，我让学生仿写了《落叶》、《下雨》、《降雪》、《七色彩虹》等小文来学习文章是怎样通过细心观察描写大自然的特点的。学了《秋游景山》一课后，我让学生学习文中在写游记的过程中巧妙运用过渡句的特点，以及回忆学过的写景文章中积累的好词佳句，让学生学以致用，仿写了《秋游乌龟山》，小学生作文《小学生写作文的技巧》。

　　2、在学生易动情的地方练习。

　　如《劳动的开端》，学完课文，我出示了这么一段话：“第一次挑煤回家，我累得瘫倒在床上，母亲很心疼，细心的母亲也一定看见了我肩上、脚上的伤，可是母亲忍住了眼泪，第二天还让我去挑煤。”接着让学生读读这段话，你觉得母亲的心里是怎么想的？根据你的理解写一段母亲的心理活动。这样，既加深了学生对课文中心思想的理解，又进行了一次练笔。

　　3、在易发散学生思维处练习。

　　如教学《凡卡》这一课时，为了训练学生的发散性思维和表达能力，我提出假设：“假如爷爷收到了凡卡的信，将会怎样呢？请以爷爷收到信后为开头写一段话。”这样就收到了一箭三雕的作用了。又如学了《卖火柴的小女孩》，既可以用“我与‘卖火柴的小女孩’比童年”为题写一段话，又可以用“假如卖火柴的小女孩来到我们中间” 为题写一段话。组织实践活动，积累鲜活材料，进行写作实践。

　　四、组织实践活动，积累鲜活材料，进行写作实践。

　　古人云：“童子之情，乐嬉戏。”教师应根据儿童的特点，把游戏、活动引入课堂，让欢乐的活动点燃学生最佳学习情趣，将无意学习和有意学习结合起来，学生乐在其中，津津有味地谈感受，练语言，尽其所能，完成理想目标，作为教师何乐而不为呢？因此，教师可根据班级、学校、地方等的实际情况，适时地开展以下活动：

　　1、参观、游览活动：教师应充分利用地方资源，安全地开展活动。春雨绵绵，带孩子们撑着小伞去雨中散步，去看一看雨中的田野、小河、大街。

　　2、语文知识竞赛：我国的语言文字丰富多彩，前人留给我们许多学习的材料，如谚语、格言、古诗文等。作为语文老师，就可抓住这些，适时的开展活动，如成语接龙、趣说歇后语、古诗大观园等。

　　3、科学小实验：科学小实验既能培养学生仔细观察事物的能力，又能激发学生探索科学的兴趣，如“烧不坏的纸船”、“蜡烛跷跷板”、“杯子‘跳高’”等。

　　4、游戏、比赛活动：游戏、比赛最能激起学生的兴趣，如击鼓传球、气球新玩法、放风筝比赛、跳绳比赛等活动，学生动在其中，乐在其中。

　　根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的`飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料-

　　小学生写作文的格式（经典文章，与大家分享！）

　　应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

　　写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

　　根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。

　　开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

　　小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。

　　分析原因有以下几个：

　　（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥而是任意“创作”。

　　（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；

　　（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小华掉了课本”（正确是“小华的课本掉了”）。

　　（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。

　　（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

　　看图作文窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的形容词等，便能达到基本要求。

　　叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

　　当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能轻松愉快。

小学生的作文篇6

　　世界上有一种爱无边无际爱，这爱连起来是浩瀚的大海，而这一种爱就是母爱，母爱是伟大而又平凡的，母爱是太阳照亮了我，母亲用甘甜的奶汁把我喂养大、扶我学走路、教我学说话、心里时常把我牵挂。您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着很多的牵挂，您的腰身不再挺拔，您的眼睛失去了光华，时光在您的额前留下深深数仔，青春在您身上燃尽换来儿女的成长，母爱是什么？母爱是醉人的春风，母爱绝不是一颗流星划过的瞬间，她永远是最亮丽的彩虹挂在天边，母爱像遮雨的伞更像那温暖的港湾，世界上有一种爱最厚重，那就是母爱。

　　世界上还有一种爱无穷无尽的爱，这爱加起来是高高的山脉，而这一种爱就是父爱，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至少也只能算是条透明的小溪，根本微不足道，爸爸是从小给我最多保护的`那个人。爸爸就像一棵大树是我心中最坚实的堡垒，生活的重担拘搂了您光洁的面颊，世界上有一种爱最深沉那就是父爱。

　　父爱、母爱是我们永远报答不完的爱。