小学生的作文
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的小学生的作文3篇,希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
在我家的书柜里有一张珍贵的老照片。那是我三岁时去动物园的'照片。
20xx年,我和家人一起去动物园。那天,天气晴朗,雪白的云朵在辽阔的天空中飘着。鸟儿在高空叽叽喳喳地唱歌。动物园有蛇、黑熊和猴子、、、、、、真是叫人目不暇接。突然我听见了一些叫声,原来是一些狼在嚎叫,它们的叫声令我毛骨悚然,就在我仔细听时,爸爸咔嚓一下,拍下了这张照片。
我永远也忘不了这次游玩,因为它带给了我许多童年的回忆。
小学生的作文 篇2
今天放学回家后,我放下书包,向我的房间跑去,想找一本课外书来读一读,看一看,整理我的小书架。可是书架里的书太乱了,怎么找也找不找,有的横躺着,有的斜放着,既不好找,也不好看,我下定决心,今天做完老师布置的作业后,一定得把我的小书架整理好。
我做完作业后,来到书架旁边,看了看里边的书,然后我小心翼翼地把一本本书抱下来,每次抱几十本,放在地上。我一只手在下面托着,另一只手在旁边扶着,书靠在胸前,我一次,两次、三次、四次……累得我腰酸背疼,我想;还是等妈妈和爸爸回来再搬吧!我突然想到这里,耳朵边仿佛出现了一个小精灵,在对我说:“小朋友,千万不能半途而废啊!”我听了这句话,又开始搬运起来,我搬呀搬呀!终于把一本本书运到了地上,我开始分类了;我先把爸爸的书放在书架的.顶层,把妈妈的书放在第二层,姐姐的书放在第三层,最后就把我的书放在四、五层。为什么我的书就要放两层呢?因为我又把我的书分类了。第四层放的是从小到大的书本,第五层,也就是最后一层放的是我的课外书。
我的小书架整理好了,怎么样,还不错吧!有时间的话,我欢迎你们到我的房间看一看我整理好的小书架。
小学生的作文 篇3
这学期,我们班新来了一名插班生---张蒙。她一年级时在我校就读,由于种种原因,二年级时回乡下老家上了二、三年级。我清晰的记得插班那天三个班都不乐意接收,因为成绩太差了,他爸爸和她难过的流泪了……后来,我和班主任心软了,让她进了我们班。
经过了解,我知道她从小没有享受过母爱,是个可怜的孩子。她不善言谈,但是我总能从她那胆怯的眼神中读懂她的心事。当我提问时,她只要低头,我知道她不想回答,她只要把头抬起,我知道她也有回答的欲望,我便尽量给她机会,虽然她说的不好,但我会把她的发言完善,然后大胆的表扬她,看得出,孩子很感激,我也很欣慰。最让我高兴的是,上周她给我交了一篇数学日记,还大胆的问我能不能发表到《乐园报》上,我说尽量吧。孩子很期待。
为了让她尽快变得开朗一些,我在班上发动学生下课要多和张蒙玩,要多和她交流,多帮助她。对于我班的孩子,我一直很自信的是他们的心底都很善良、单纯。他们果然没让我失望,一下课,便和张蒙接近。更让我感动的帮助很特别,我差一点误解了她。第三节下课,有同学向我报告:“老师,张蒙拿钱上小卖部买贴画。”我问张蒙怎么回事。张蒙说“朱宛尔让我替她买的。”我的火气一下子窜老高。心想:“朱宛儿是怎么回事?平时她可是从来都不进小卖部的'。我让帮张蒙,她却让张蒙干这样的事情!”当时我想找莞尔谈话,可是有其他事情耽搁了。可这却让我少犯了一次冲动的错误。下午到校,我找莞尔谈话,她这样对我说:“老师,张蒙太胆小了,从来不敢和别人说话,我故意让她去小卖部锻炼一下胆量和与人交往的能力。我想用这种方法来帮助她。”
我被这别样的帮助感动着……
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