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幸福伴我成长作文

时间:2023-12-06 16:00:52 话题作文 我要投稿

实用的幸福伴我成长作文通用[6篇]

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的幸福伴我成长作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的幸福伴我成长作文通用[6篇]

幸福伴我成长作文 篇1

  说到书,我相信大家都会想到BOOK这四个英文字母。对了,这四个英文字母组成单词是book,意思是书。 我喜欢书,更喜欢宇宙类的书,因为这类书让我探索到了宇宙的.奥秘。 记得有一次,张老师在主题班会课结束后,打开了另外一个PPT,那个PPT上全是小组抢答题。

  轮到我们组时,我看了一遍题目,就站起来,说:“答案是C。”顿时,教室了响起了热烈地掌声,我知道我答对了,心里别提有多高兴。我觉得是书帮助了我。 我还喜欢看《数学漫画》,因为这本书很有趣,也讲了知识点。 有一次,樊老师问了一个问题:“小数的第一位是什么?”我马上回忆到了在《数学漫画》学的知识,然后,我站起来,说:“十分位。”这次,我又答对了。 我在这个时候才真正领悟到了“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。”这句话。

幸福伴我成长作文 篇2

  20xx年,我校进行课堂教学改革,实施生本课堂教学研究。刚接触生本时觉得很迷茫,不敢进行尝试。通过两年的实践,我相信了生本产生的神奇力量,给我和我的学生带来了巨大变化。

  一、初识生本教育

  初识生本教育,是《教育激扬生命》《谛听教育的春天》和《教育走向生本》这三本书给我带来的启发,让我慢慢走进生本。生本教育是绿色可持续发展的自然教育,就像我们穿的鞋子非常适合我们的双脚,那么走起路来我们就会渐渐忘记了自己的脚。生本教学就是这样,学习中学生会忘了自己是在完成学习任务,一节课的时间是那样短暂。

  二、践行生本教育

  在实践中,我做到人人有机会、人人有发展,班级中没有差生,只有关注生。我下去,学生上来,让学生占领讲台,争取每节课每个学生都能够发言。在设计课前小研究中,我做到了简单、根本、开放,我们现在的数学生本课程的核心理念是抓住根本。 这个根本指的是这节课要解决的核心问题,就是我们书中的例子。课前小研究的内容更不宜复杂,问题不宜过多,要精练、简明,一定抓准本课的学习目标,通常我都会这样设计课前小研究:

  通过学习,你学会了什么?如果你学会了,请举个例子。如果遇到不懂的地方,请记录你的疑惑,然后进行组内讨论,解决不了的全班讨论。针对今天的学习,你有什么小提醒和大家分享?最后,谈谈本节课的'收获。我们的课前小研究必须要做到:人人可做,人人多做;上不封顶,下要保底;通过学生自主学习,最终达到例题自己做、难题自己想、小组深入研究问题、全班学生共同参与的理想效果。

  生本课堂让我真正做到了尊重、信任、理解和包容学生,即使学生的课前小研究完成得不够好,我也用微笑来肯定他们的学习成果,因为他们肯动脑了,知道主动学习了,虽然有错误存在,那也是允许的。如果有的学生完成不了课前小研究,就让他们学会倾听,倾听是最高效的学习方式。

  我信任孩子,给他们一定的时间和空间,而这个空间就是在设计课前小研究上做足功夫,在设计课前小研究时,一定要从学生的已有知识出发,切入点低,学生没有压力,使他们真正成为学习的主人。

幸福伴我成长作文 篇3

  我是一条幸福的“小鱼儿”,每天都在书海里快乐地遨游。在书海里,我感知到了无限的世界奥妙,也领悟到了无穷的人生真谛。书的幽香、书的气息、书的营养,伴我一路幸福成长!

  在书海里遨游,好书让我领略到了世界的美丽。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”让我领略到庐山瀑布的神奇,“大漠孤烟直,长河落日圆”让我领略到塞北大漠的壮美,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”让我领略到江南水乡的秀丽……一首首精彩纷呈的诗文,有的沁人心脾,有的.引人入胜。我就是一条遨游书海的小鱼拼命地吮吸书中的营养,一天天幸福成长。

  在书海里遨游,好书让我感悟到了人生的美好。纯真美丽的白雪公主让我感悟到人心的善良,身世悲惨的丑小鸭让我感悟到生命的奋斗,纯朴真诚的灰姑娘让我感悟到人性的美丽……一个个精彩有趣的故事,有的动人心魄,有的发人深思。我就是一条遨游书海的小鱼拼命地吮吸书中的营养,一天天幸福成长。

  在书海里遨游,好书让我领悟到了人生的道理。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”让我领悟到浩气长存的道理,“少壮不努力,老大徒伤悲”让我领悟到珍惜时光的道理,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”让我领悟到当局者迷、旁观者清的道理……一句句脍炙人口的诗歌,有的耐人寻味,有的催人奋进。我就是一条遨游书海的小鱼拼命地吮吸书中的营养,一天天幸福成长。

  在书海里遨游,我这条幸福的“小鱼儿”知识变得越来越丰富了,感悟变得越来越深刻了,身心也变得越来越健康、茁壮了。我愿意时时刻刻在书海里遨游,去吮吸生命的营养;我也渴望好书能够时时刻刻伴随着我一路幸福生活,一路幸福成长……

幸福伴我成长作文 篇4

  幸福是什么?对于每个人来说都有不同的答案,但对我来说,幸福是和父母生活在一起,是每次都要考好。

  记得有一次中午,妈妈正在辛苦的做饭,而我呢?正舒服地躺在床上看着电视,过了一会儿,我听见一个和蔼的声音在呼唤我,:“熙熙,饭菜做好了,来吃吧!”“好”我爽快地答应了,我兴奋地跑到客厅,心里想着,妈妈又会做什么好吃的呢?我一看,哇!有香喷喷的鸡腿,还有我最喜欢吃的生菜,我迫不及待地坐下,还没等我拿起筷子,妈妈就夹了一个最大的鸡腿放在我的碗里,说:“熙熙,你学习任务较重,这个最大的鸡腿就奖给你吧!”我望着碗里的大鸡腿,说:“妈妈你整天都在为我操心,这个大鸡腿您吃吧,其实我的`学习任务也不是很重。”妈妈欣慰地笑了,说:“熙熙,你长大了也懂事了,今天,这个大鸡腿就更要奖给你吃了!”

  还有一次,我的数学考试竟然只考了77、5,我拿着试卷忐忑不安地回到了家,妈妈一见到我,就问起我的成绩,我心想:“糟糕,考得这么差,妈妈肯定不会放过我的,”我低着头小声地说:“考了77、5分。”我原本以为妈妈会狠狠地打我一顿,谁知,妈妈把我叫到一边,拿走我手上的试卷,仔细地看了看,说:“熙熙,你看,这题根本就不该错啊,难道不是吗?”说完,妈妈耐心地辅导我,为我分析错题,直到我弄懂了为止。等妈妈辅导完后,我看了看时间,已经12:30了,妈妈担心地说:“熙熙,不早了,快去吃中饭吧!”我吃着妈妈亲手做的饭菜却怎么也咽不下,眼眶已经湿润了。

  噢,妈妈,您不不仅是一位慈母更像是一位园丁,妈妈,您不仅在生活上,还是在学习上,都会无微不至地关心我,我就像花园里的花儿,每天都在您的呵护中幸福快乐地成长!

幸福伴我成长作文 篇5

  妈妈曾经说过:“幸福是一种感觉,它看不见也摸不着,但却像阳光一样暖洋洋的,只有懂得感恩的人才能感觉到。”而幸福就像空气一样包围着我,伴随着我成长!——外婆的疼爱,伴我幸福成长。

  我非常幸福,因为我有一个爱我的外婆。从我“呱呱坠地”到上小学之前都是在外婆的精心呵护下成长,外婆疼我真是疼到骨子里去了。

  这次国庆假期,我回乡下看望外婆。外婆看见了我假装生气地说:“你这个调皮鬼这么久都不来看我,现在才来呀?”外婆嘴上这么说,可眼里分明闪过了一丝兴奋。

  “来,过来给外婆看看。”外婆说着一把把我拉到她怀里,抚摸着我的头说:“还是这么瘦啊?走,外婆给你做煨蛋吃去。”

  说着外婆牵着我的手跑进厨房给我做我最喜欢吃的煨蛋。

  只见外婆从冰箱里拿出六个很小很迷你的土鸡蛋。接着外婆用纸小心翼翼地将土鸡蛋一层层包好,再用水将包好的鸡蛋打湿,纸服服帖帖地粘在鸡蛋上,鸡蛋就像一个个包得严严实实的小宝宝,最后将包好的鸡蛋放进柴火灶里,再用火钳小心地将鸡蛋埋在灶灰里。

  为了让我吃上最好吃的煨蛋,外婆十分认真,火光映红了她的脸,满是皱纹的脸上露出甜蜜的笑容,看着外婆猫着腰,蹲在灶台前,我的眼睛湿润了,正是外婆这无私的爱让我幸福成长。

  柴火在灶里“噼哩啪啦”地燃烧着,像个调皮的`孩子,大约过了十多分钟鸡蛋已经煨好了,外婆把煨好的鸡蛋用火钳夹出来。马上,从煨蛋上散发出来的焦香弥漫了整间屋子。

  由于我爱吃裂开的煨蛋,外婆把鸡蛋再次放进了灶里烤,包着鸡蛋的纸慢慢变黄,最后变成了灰烬,鸡蛋也在“咔嚓”一声中裂开了。

  外婆满意地拿出煨蛋给我,一个劲地要我多吃点,说我学习压力大。

  我一边吃着香喷喷的鸡蛋,一边看着外婆沾满黑灰的手,心想:“我真幸福,以后一定要像外婆疼爱我一样孝敬外婆。”

  从小到大我都是一个生活在蜜罐中的孩子,妈妈的严厉、爸爸的宽容、老师的关爱等等,都让我觉得心里暖洋洋的,有种心灵之花绽放的美好感觉。其实幸福就在我们的身边,就像妈妈说的它无处不在,它时时刻刻陪伴着我们,只要用心感受它就在我们成长的点点滴滴中。

幸福伴我成长作文 篇6

  “幸福在哪里?朋友啊告诉你:它不在月光下,也不在睡梦里。它在精心的耕耘中,它在知识的宝库里,啊,它在你闪光的智慧里……”

  我的幸福在哪里?轻轻回首,已走过二十年的教学历程,有欢笑,有泪水,有失望,有彷徨,可就是这些充满快乐、挑战,甚至是烦恼的日子,让我的青春,我的生命在幸福中慢慢成长。

  在野菊花开满山野的金秋,师范毕业的我来到了盐池小学,带着懵懂、羞涩,我踏上了三尺讲台。一天只有一趟班车开出去,一星期的菜只有耐存放的火腿肠、胡萝卜和土豆,整天响在耳边的只有对面山上隆隆的采矿石的声音。就在这与世隔绝的环境里,我觉得自己满怀的理想都成了泡沫。只是大山里的孩子们淳朴善良,无论在哪儿见到老师,都会恭恭敬敬的立定、敬礼,会亲切的叫一声:“老师好!”当我清晨推开窗户,窗台上会有许多的惊喜——有时是一捧红艳艳的杜鹃花,有时是一捆滴着露珠的青菜,甚至是两个热乎乎的鸡蛋,一节香喷喷的的腊肠。山里的孩子家境贫寒,我不知道他们带着这些珍贵的东西翻越了多少座大山,流了多少汗水,才送到了我的窗前。每每这一刻,我就觉得自己作为老师虽说物质匮乏,可有那么多的孩子们的真心相伴,有那么多期待的眼神凝望着我,我是被尊敬被需要的,幸福感油然而生!

  伴随着半个多月的暴雨,夏渐渐地褪去了最后的一丝热气,秋踮着脚从

  雨滴中匆匆袭来。早晨穿了两件衣服,仍是无法抵御初秋寒气的侵袭。来到教室,检查卫生,询问昨天的晚寝纪律,收交作业,强调今天要注意的问题,匆忙中,头上就渗出了细密的汗珠。孩子们开始早读,我挽起袖子,开始批改家庭作业。一会儿下课的铃声响起,我没动,接着改作业。“老师,你冷吗?”抬起头,是班上一位可爱的小女孩甜。“你的手臂都露在外面,冷不冷?”说着,甜就用双手紧紧地捂住我的手臂,用嘴使劲的`哈着气。“哦——”我这时才发现双手已被冰凉的风吹得生疼,可孩子的手热乎乎的的紧握着我的手,一股暖流涌入心田。看着孩子关切的眼神,感受着小手的温暖,我觉得我和孩子们在一起是那么的幸福!

  去年任教三年级,孩子们年龄小,不受约束,不爱学习,违纪捣乱的事倒是时时发生,忙得我是焦头烂额。看着那群顽皮的孩子,我只能默默地安慰自己:不急,慢慢来。十二月的时候,我因病请假,临走没有和任何一个孩子说起过这事,因为他们那么小,那么懵懂无知,是什么也不会懂的。可就在请假的第一个周五,我接到了玉的妈妈打来的电话,“刘老师,你怎么啦?玉回家就对我说:‘妈妈,我要告诉你一个不幸的消息,我们的刘老师病了,住院了。’你到底是怎么了?要紧吗?玉回家就念着你,催促我给你打电话。玉,快和老师说说话儿……”电话那头,传来了玉嘤嘤的哭泣声,“刘老师,你哪儿疼啊……”我的心猛地被紧紧地揪住,为这样一个初谙人事的小女孩,为她对我深深地牵挂,为她对老师的依恋与不舍。那一瞬间,泪水夺眶而出。后来,我不断接到孩子们或是家长问候的电话,特别是玉,差不多每周都会接到她问病情的电话,她的母亲甚至几次说要孩子的舅舅帮忙联系医生。扪心自问,我没有做什么惊天动地的大事,我只是坚守在自己平凡的岗位,尽了老师应尽的职责,在孩子生病时送他去医院,为他倒上一杯热水;在孩子

  考试失利的时候给他鼓励,让他获得前进的勇气;在孩子摔倒的时候扶他一把,让他重拾信心;甚至,只是一句关切的问候,一个鼓励的眼神……

  做完手术后躺在病床上,就收到了学校领导带来的全班孩子的礼物——问候的信笺。“老师,你快点好起来啊”,“老师,我们想念你,你快回来给我们上课吧”,“我祝你早日恢复健康……”孩子们在信中那一声声的问候,一句句的祝福,深深地烙在我的心上,我的心被巨大的幸福满满的充盈着,有这么多孩子的牵挂,我成了世界上最幸福的人。泪水一滴滴的落下信纸上,幻化成孩子们一张张可爱的笑脸,我突然觉得自己二十年来所有的付出都是真实而又价值的。

  今年病愈后,第一次给一(2)班的小朋友上美术,他们在教室里看见我来了,一下子涌出来,争着拉我的手,牵我的衣角,“老师,你到哪儿去了”“老师,你为什不来给我们上美术课了?”“你明天还会来给我们上美术吗?我们喜欢你……”孩子们扬起天真的笑脸,似乎要把心里所有的疑惑都问出来。孩子们,谢谢你们过了三个多月,仍记得我这位美术老师,谢谢你们一直以来对我的牵挂。

  幸福是什么?是金钱?是名利?是万众瞩目……在我的内心深处,幸福是可以亲眼目睹一个又一个孩子如花骨朵儿般一天天生长、绽放、飘香,幸福是在你的生命中有那么多朝气蓬勃的孩子们的相伴,幸福是付出爱,也收获着爱;而这种爱,让我的一生都萦绕着充实和幸福!

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