[实用]小学成长作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的小学成长作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学成长作文 篇1
文化经典诵读能使学生在诵读经典中感受传统文化的巨大魅力,弘扬和培育民族精神,激发我们的爱国情感,提升人文素质,10月25日《焦作晚报》02版《我市24所学校被命名经典诵读示范校》报道意味着我市对文化经典诵读活动的肯定,也让我们实验小学的学生再次感受到经典诵读的魅力。
诵读经典可以让我们从中收获知识与做人的道理,诵读可以使我们的头脑充满奇思妙想,提高我们的'语言表达能力,使我们看得更远。但是经典诵读不是一朝一夕就能有成就的,文化的培养是一个长期的过程,我们实验小学作为河南省经典诵读示范学校经典诵读应该是走在了前面。一入校我们就有校本课程《古诗词300首》,学校设立了诵读课程,开展“毛毛虫与蝴蝶”阶梯阅读,校园里开设了百家讲坛让我们聆听窗外的声音,学校还推行“晨诵、午读、暮省”,引领我们传承中华文化的精髓。学校还开展亲子阅读和图书交流活动,每学期每个班的老师都会在优秀的图书中选择1~2本为亲子阅读书籍,家长和孩子一起诵读交流,将经典图书在年级间进行交换阅读。坚持的力量是伟大的,4年来,大多数同学已背会书本外的近200首古诗词,我也阅读了200多本书刊,积累了各类知识。
从诵读中我们开拓了视野,提高了阅读能力和写作能力,从诵读中我们收获了亲情的伟大与无私,学会了要知恩图报,收获了善良与乐于助人,收获了对生活要有积极、向上的乐观态度。诵读经典,伴随着我们健康成长。
小学成长作文 篇2
尔的喜好有良多如象棋、望书、跆拳讲……可我最爱的是画绘,绘画——充満了颜色充満了空想充満了乐趣。
记得有一次上美术课,美术老师来到班里说:“同窗们这节课老师学你们画荷花,共学们在心里想一想荷花是什么样子的,是什么色彩的,画画也来从于心的”。老师走到黑板前拿讫红色和纷红色的粉笔刷,刷,刷多少下,一转瞬工夫,躺在河塘里的绿绿的荷叶和粉白色可恶的`荷花就铺现在我的面前了,“哇!” “画的也太像了!”我和同学们不由自主的发出了感慨,看着乌板上这一朵朵可恨的荷花,我想老师的画画技能实高超,这时老师说:“这只是随即画画!”我心里想画这么难看仍是随意画画!下课了我答老师:“老师你怎么画的这么赖?”老师说:“画画能给人一种美的感触,居心去画,平时多练多画,画画天然就会美的”听了老师的话让我更爱画画了。在平时的学习中,我更添关注各种绘画的技能,碰到不懂的处所及时讨教老师,我的绘画程度在一直进步。
跟着年纪的增加,我的画画技巧也越来越高明,有时出门我就会带着画具,带着纸跟笔,瞅到俏丽的场景和离奇的货色时就把它们画下来。有一次妈妈带我往水湖私园我玩,我发明门心的花坛面的花启的如斯娇艳漂亮!还领出阵阵淡咸的幽香,我立刻拿没画具卧下去画了伏来,没多久一张栩栩如生的画就展示在纸上,妈妈还连连拍手称恶。第二地我带着画去求教老师,老师很愉快,指着我的话微微地说:“想要画佳画必定要干到口灵澄亮,当真读书!”
当初我在咱们班还被称替“小画野”呢!画画是我己生中一大乐趣,正由于我的心里在画画上点,所以我爱画画,画画能使我快活,它始终鼓励着我后退。
小学成长作文 篇3
随着时间的流逝,我渐渐地长大了,也能从一些事情中明白道理了。
一个星期天的上午,我和朋友约了一起去玩。我先到了公园里,时间一分一秒地流逝,朋友们终于来了,我们开始做游戏。先玩捉迷藏,我躲在大树后面被抓到了,其中一个小伙伴说:"我抓住你了"。我不服气,便跑回了家里。回到家后我仍然很气愤,就跑到花坛里去。
这时,我看到了一只小蚂蚁在搬食物。因为食物太大,小蚂蚁围着食物转了好几圈,使出好大的劲来搬,可食物动也不动。过了一会儿,另一只蚂蚁也来了。不一会儿,又来了三只、四只、五只……蚂蚁越来越多,将硕大的食物慢慢搬动向洞穴移动。
想到小蚂蚁都能团结友爱,互相帮助,为什么我们人类就不能拥有如此美好的品德呢?想到此,我感到很羞愧。立即跑回去向伙伴们道歉,他们也原谅了我。我们又在一起玩了起来,还一起去看了花坛里的蚂蚁搬家。
这件事让我明白了一个道理:人类要向蚂蚁学习,要有团结互助、友爱协作的'精神,这样我们的社会才会变得更加和谐美好!
【小学成长作文】相关文章:
成长小学作文02-04
小学作文:成长的故事08-08
(精选)小学成长作文11-04
[精选]小学成长作文11-14
小学成长作文(经典)11-13
小学成长作文10-09
【精选】小学成长作文10-15
[经典]小学成长作文10-15
(经典)小学成长作文10-16
【经典】小学成长作文10-16