小学生的作文
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学生的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
今天，又是我学围棋的日子。爸爸很忙，于是很早就送我去体育馆学围棋。一路上，春风和面，心情好舒畅。
一到围棋教室，老师先让我自己复习以前学过的内容，摆几个棋谱。上课了，我和同学开始学习新的课文：“16级闯关训练，靠、扳、长。”老师讲得很仔细，我们学得很认真，我感到挺容易的。然后，我和同学又对弈了一局，最后我赢了。
这真是一节有意义的围棋课啊！给我带来了乐趣，又开发了我的.智力。
小学生的作文 篇2
春秋时期，有个叫孙阳的人，因为很会相马被称为伯乐，他年老的时候，把自己的相马经验写成了一本《相马经》。孙阳的儿子读了父亲的书，自以为寻找千里马很容易，于是带着这本书到处寻找千里马。他根据书中描绘的特征，找到了一个与书中描述很近似的动物，便兴冲冲地把它带回家给父亲看，父亲，我找到了一匹千里马!只是蹄子稍差些。孙阳一看，哭笑不得，原来儿子所说的千里马只是一只蛤蟆。这就是按图索骥的故事。
故事中的图是前人的丰富经历，是前人总结的经验。没有这些经验，我们的知识只能从零开始，慢慢摸索;有了这些经验，我们可以站在前人的肩膀上向前探索，世界才能快速发展。所以孙阳的儿子知道按图是没错的，只不过，仅仅按图可不够，应该根据实际情况灵活地运用，否则就会像孙阳的儿子一样，连马都不认识，仅凭着书上的内容就去找千里马，当然闹出大笑话来。我在学习的'时候也曾经出过这样的情况，一次，我们学习红色是red，茶是tea，老师问红茶是什么呢?我就生搬硬套地回答red tea，老师告诉我错了，是blacktea哦。看来学习语言也不能死板，学会了单词这些基本知识还不够，真正应用时还得知道语言的环境和习惯用法这些实际情况呢。
按图索骥的故事告诉我，按图有用，只是需要在索骥时灵活地根据实际情况办事，只有这样，才能找到真正的千里马。
小学生的作文 篇3
“完了，完了，全完了！”我惊恐地说道。
星期一的早上，我还是一如既往地在八点准时拿起手机，来到杜老师的直播间，听他指导我们预习初中的英语和数学。
不过今天有一点不同，就是我的.好哥们王祥羽找我来了。
这天，妈妈把封印已久的手机（我的手机）拿了出来，让我用它来听老师讲课。我拿出英语课本和一支红笔，一边听老师讲课，一边往书上记知识点。
王祥羽看我在上课，就在一旁的沙发上看着手机。我没去理会他。可是两个小时了，他还一直在一旁的沙发上悠闲地看着手机。
我有点忍不住了，就叫他进我房间里看。而我想玩游戏的心理也蠢蠢欲动，同样都是学生，为什么他在玩，我就必须学习呢？
这时我发现了可以一边看视频，一边玩游戏。我高兴地跑进了屋，跟王祥羽一起开了一局游戏，可是一发不可收拾，玩开了游戏，哪还有心思学习呢！
此时的我还浑然不知，外出回家的妈妈正在悄无声息地向我们这里进发。就在游戏的高潮时，我被妈妈抓了个正着，“完了完了，全完了。妈妈，你怎么进来了啊？”我害怕地说道。
妈妈没有搭理我，只是一下子把我手机夺了回去。完了，就这样，刚刚解封的手机又再次陷入了沉睡，而且妈妈也生气了，唉，真可谓是赔了夫人又折兵。
这件事，让我明白了做人要抵制住诱惑，做事情不能三心二意，不然，这样的惩罚也会给你来个“大惊喜”。
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