小学生的作文
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学生的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
我们的小区叫雅士荔景苑，虽然我们小区面积不大，但是是一个美丽而安静的小区。
进入门口后，映入眼帘的是有一棵棵绿树，那就是荔枝树。在荔枝树的旁边有一个凉亭。到了六月份的时候，你就会看到树上挂满了一串串红彤彤的荔枝。到那时你可以坐在凉亭里边欣赏丰收美景边尝荔枝，让人想起了苏轼的诗句“日啖荔枝三百颗不辞长作岭南人。”我们小区名字里“荔景苑”这三个字就是因为这片荔枝林而起的呢！
在游乐园的深处，你会看到两台很多柜子的机器。咦，那些机器是用来干什么的呀？哦，原来那是方便住户收包裹用的。邮递员会把送来的包裹放进机器里然后设置一个密码发短信告诉我们，我们只要输入正确密码就可以拿到自己的邮件了。真神奇呀！
我们小区里所有人和睦相处，互相帮助。俗话说：“远亲不如近邻。”这就是我们小区真实的写照。我爱我的小区！
你走到小区大门口会看到用金色字体写着小区的名字——雅士荔景苑。
往右边望去你会看到一个游乐园。游乐园里面的设施可丰富了！有滑梯、单杠、乒乓球台……小朋友们在那里欢乐地游戏，快活得像小鸟。
往左望去，你会看到了三栋高大的建筑。这就是我住的'地方。我住在中间的那栋楼。三楼的空中花园把三栋楼连起来。我喜欢我们小区的空中花园，因为那有游泳池，我可以在那游泳。真好玩！
小学生的作文 篇2
时光飞逝，不知不觉中五年的小学生活就要过去了。在这五年里我由一个不懂事的小孩子成长成了低年级同学眼中仰慕的大姐姐了。
回想起五年前刚入学的时候，我还是一个“小不点”，在陌生的环境中觉得什么都新鲜。在课堂上我们呀呀学语地跟着老师念着：“啊、哦、鹅……”掰着手指算数字。是辛勤的`老师用耐心、爱心教会了我们许多许多知识，并让我们德、智、体、美全面发展。在这五年里敬爱的老师把我们培养成了懂事的好学生。如今，我们不仅掌握了基础的数学运算，而且还能读书看报、提笔。
五年前，我们一群来自四面八方的孩子汇聚到了一起，在同一校园内我们又陌生变成了熟悉，到现在更都是成为了好朋友。在校园里我们一起学习、一起玩乐，虽然有时我们也会有一些小的矛盾，但这都很快化成了美好的回忆。
小学五年的生活让我无比的留恋：老师像园丁一样呵护着我们这些幼苗，让我们在充满阳光的校园里茁壮成长；同学团结友爱是最好的知心伙伴，我们在一起分享天真、快乐。
啊！难忘的小学五年生活，它是我一生中最怀念的童年时光。
小学生的作文 篇3
时光飞逝着，你那幸福的笑靥飞不走，你那浓浓的爱飞不走，给我有限的童年充满无限的回忆。
甜甜的爱
那年，正值夏天，蚊子泛滥成灾，经常光顾孩子，不到一天我便“胖”了一圈，奶奶看我这幅模样，心疼地笑着说“奶奶给你做个香包，看它们还敢叮你。”话音刚落，奶奶就拿出早已准备好的香料干叶和少许红布，倚在独木成林枣树下，熟练地缝起香包来，奶奶戴着那铮亮，凹凸点已经依稀看不清了的顶针，那双树皮般暴起青筋的手，拿着明晃晃的细针，灵巧地在小红布间飞快地穿梭。不时，奶奶用针在自己的银丝间轻轻划过，穿梭的速度似乎更快了，奶奶胳膊上松弛的肉也随着穿针有节奏地摆动着。暮然间发现，奶奶那伛偻的身影和枣树的树荫是那样的和谐，勾勒出一幅浓浓爱意画，枣树默默地不求回报为奶奶遮阳，奶奶也不顾年事已高为我缝香包，红红的香包在奶奶的手里不断成长着，斜阳已经爬过树梢，奶奶的汗水已温润枣树那干枯的'树皮此情此景深深刻入我的脑海，那个香包至今我还保存着，虽然它已消逝了当初的神韵，可它却装着一个爱的>故事，每当我看到它，禁不住都要去嗅一嗅，嗅出的是那甜甜的爱。酸酸的爱
那是一个寒冷的冬天，飞雪漫天，我突然很想吃羊肉汤，可是村里买不到羊肉，还需到邻村去买，我不忍烦劳奶奶去买，就说：“算了，不想吃了。”可奶奶还是偷偷买来羊肉，为我做了羊肉汤，我望着那热气腾腾的羊肉汤，眼前仿佛看到了，步履蹒跚的奶奶走在回家的路上，一手提着羊肉，一手拄着拐杖，顶着寒风，冒着飞雪，气喘吁吁地挪步，寒风吹乱了奶奶满头的银发，那慈祥的脸上显得更加疲惫，累了小憩一会，望望手中的羊肉，鼓着劲继续往前走，雪白的大道上留下了深一脚浅一脚令人深思的脚印，我的眼睛模糊了。“赶紧趁热吃”奶奶的催促声把我拉回现实，我看着奶奶正揉着那微微肿胀的腿，冻得发紫脸上露出了欣慰的笑容，我不忍心去吃那碗羊肉汤，忍不住去帮奶奶揉腿，奶奶幸福地笑了，眼里蓄满了泪水，抚摸着我的头喃喃地说：“长大了，懂事了”。在奶奶的风雪无阻的关爱中，我学会了感恩那一幕清晰地印在我心里，那碗羊肉汤记忆着一个酸酸的爱的故事。
小学生的作文 篇4
星期六上午，我和全班同学、老师玩游戏，游戏的名字是夹珠子。要准备的道具是筷子、杯子、珠子。游戏规则是在规定的时间内，哪个组夹珠子夹的最多，哪一组就赢了。
第一回合是：罗老师把我们分成二组，比哪一组夹得多。时间到了，我们这一组就赢了，他们那一组就输给了我们。
第二回合是：让我们选一个人当代表，让两个组的代表互相比赛，后来他们那一组又输给我们了。
最后的第三回合开始了，罗老师要第二组的代表，自己选一个人和自己比赛。她第三个就是选的'我，老师说准备开始，我和另外的小朋友开?技校我连第一个都夹不起来，最后，我终于夹起了第一个，然后，我就继续夹。罗老师说：“时间到，老师先数我的，我的5个，她们有12个，所以我们又取得了胜利，当时我的心情很高兴。
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