有趣的实验作文

[精华]有趣的实验作文15篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的有趣的实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的实验作文1

　　春天的轻盈带来溪流的音调，一个个小金鱼成群结队来到溪流旁报道，一旁的杜鹃和油桐也在伴奏着溪流的音调在开花。太阳倒影在溪流里，就像红色的气球。天空也显得格外明朗，我被一条条小金鱼引起了好奇。

　　一条条小金鱼为什么会死呢？

　　无意间把一条小金鱼放到阳光下，小金鱼顿时没有那么活蹦乱跳，时间一分一秒过去，小金鱼虽然没有了活力，但最终它没有死去。

　　这一次我给小金鱼定时定量的食物，例如：面条、米饭、面包屑，小金鱼不但没有死，而且还在清凉的'溪水中轻快敏捷的嬉戏。难道它不怕撑着吗?一个个猜想都没有论证。

　　于是，我把小金鱼放在通风的地方。大约10分钟，小金雨似乎已经没有了力气，随着时间的流逝，最后小金鱼完全死去。我明白了小金鱼死亡的原因:温度的变化会引起小金鱼不适或者死亡。

　　通过这次实验，我解开了小金鱼死亡原因之一。

　　小金鱼是杂事性动物，它们能够进食经过加工的食物。小金鱼与大自然是紧密可连的，我们需要它，同样它也需要我，大自然与人类不可分离。

有趣的实验作文2

　　今天，我刚走进的教室，老师就对我们说：“今天我们做一个有趣的实验——如何不借助外力把瓶子弄瘪。”老师一说完，教室里的同学就开始议论纷纷：“这怎么可能呢？瓶子又不是人，咋会自动瘪了呢？”我也非常好奇。

　　老师说：“今天做实验要用这些材料：一个矿泉水瓶、一个空罐子、温开水。”老师稍作准备后，说：“实验开始了！”老师一说完，同学们就目不转睛地看着老师的实验步骤。老师先把准备好的.温开水倒入矿泉水瓶中，水量大概有矿泉水瓶五分之二，我们都瞪大了眼睛，仔细观察着瓶子的变化。只见瓶子里出现了水汽，这时同学们都激动地叫了起来：“有水汽，有水汽。”

　　接着老师把瓶子中的温水一点不留地倒了出来，并迅速盖上瓶盖。对同学们说：“你们观察一下，有什么特别的发现？”同学们个个都瞪大了眼珠，我看了好久，还没有看出什么变化。突然奇迹出现了，瓶子慢慢地开始往里瘪，越来越明显了。只听潘可馨惊叫了起来：“太神奇啦，简直太棒了，实验成功了！”我也觉得不可思议。老师做完实验后，也叫我们上去尝试一下，这时廖铭轩第一个冲上讲台，老师给他一个矿泉水瓶，空罐子和温开水，他按照老师的方法一步一步地完成，也成功了。

　　大家都在想为什么瓶子会自动变瘪？它的原理是什么？最后老师揭开了谜底，原来是和压强有关啊！

　　虽然这一次我没有亲手做实验，但我懂得了：在我们现实的生活中，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥秘！

有趣的实验作文3

　　今天，杨老师在课堂上做了一次有趣的实验。

　　杨老师走进教室，带来了一瓶上面写着2，和一瓶浑水上面写着1，还有二个大小不同的土豆和一个板凳。老师先把板凳放在讲台上让大家都能看清楚，我们看着看着就开始七嘴八舌的议论起来，有的说要比赛吃生土豆和喝水，有的说把土豆扔进水里能不能浮上来，还有的`说要用一架简单的显微镜观察水和土豆。

　　老师让大家安静说：“大家想想哪个土豆会沉，哪个土豆会浮？”大家议论纷纷，很多人争先恐后的举手，最后还是分成了以下四类猜测：1、土豆会沉；2、土豆全浮；3、大土豆沉下，小土豆浮起；4、小土豆沉下，大土豆浮起。老师把四类结果写在黑板上，把大土豆放在清水里，土豆沉了下去。把小土豆放在浑水里，土豆浮了起来。对调，结果相反，大家的目光投向了水，我顿时明白了，于是我边举手边说：“水里放了盐，我上去尝。”老师让我上去后我一个箭步跑上讲台，拿起筷子，沾点水，就往嘴里塞：“哇！好咸啊！”

　　通过这次实验我知道了向水里加一定比例的盐能让一定重量的物品浮起。

有趣的实验作文4

　　今天兴趣课上，老师给我们做了一个有趣的实验。凹进去的乒乓球恢复原样。当时我们是将信将疑。

　　老师就说：“那我们就来亲眼看看吧！”说罢，从兜里掏出一个乒乓球，让我们检查。我们看了半天也没看出异样。老师拿起乒乓球，忽然用拇指使劲一摁，一下子把乒乓球捏扁了。这一下，我们都吃惊得叫了起来，谁也不知道老师葫芦里卖的什么药。

　　老师不慌不忙地说：“现在，让我来把它恢复原状吧！”这怎么可能呢？我们顿时睁大了好奇的眼睛，谁都不相信这会是真的。只见老师拿出一个烧瓶，往烧瓶里到了些开水，然后把乒乓球扔到了水中。一秒，两妙，三秒 …… 离烧瓶最近的同学突然大叫了起来：“鼓了！鼓了！”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然，乒乓球身上原来凹下去的地方，正在一点一点地往外鼓，不一会儿，它又变得像原来一样圆溜溜的了。老师拿起乒乓球，在讲台上颠了几下，嘿，它又能欢快地跳跃了。神了！真神了！我们都情不自禁地鼓起掌来。老师笑着告诉大家，乒乓球能够复原的秘密在于物体受热能够膨胀，乒乓球里的`空气也是一样。我们这才恍然大悟。

　　这个实验真有趣。它不仅使我们知道了物体有热胀冷缩的性质，还使我们懂得人的估计有时是错误的，要通过实验去寻找正确、可靠的结论。

有趣的实验作文5

　　鸡蛋、食盐、勺子、筷子、玻璃杯。咦！吴老师这是要干嘛呀？

　　“今天我们要做个实验，让鸡蛋浮起来。”吴老师说。噢！原来是这么回事。

　　只见吴老师拿起装有半杯多水的玻璃杯，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只听见轻轻的“扑通”一声，鸡蛋就沉到了杯底。这时，我想：哎呀！鸡蛋撞得那么用力，会会撞碎呀！噢，还好鸡蛋并没有撞碎，而是平安无事地躺在杯底睡起觉来了。同学们都有点失望。这时，吴老师好像是看透了我们的心思，忽然拿起了勺子，放了一勺盐到杯子里。我顿时兴奋了，心想：哈哈！吴老师有办法了。小鸡蛋，你快认输吧！你要浮起来了！吴老师放完盐，拿起筷子搅拌了一下，水变得浑浊起来。随着吴老师筷子的搅动，鸡蛋慢慢地飘了起来，就像一个美丽的`舞者在水中翩翩起舞。可是，等筷子一拿走，水中的舞者就像失去了舞伴，又回到杯底睡觉去了，吴老师继续加第二勺盐，又搅拌一下，可鸡蛋还是回杯底睡大觉，好像一个赖床的调皮鬼，就是不愿意起床。当吴老师继续加到第五勺盐后，在筷子的搅动下，鸡蛋随着搅拌的漩涡，缓缓地上升。顿时，教室里鸦雀无声，大家都在心中呐喊：“不要沉，不要沉！”吴老师慢慢地把筷子拿走了，鸡蛋在水面上转了几转，最后漂浮在水面上了，终于浮起来了！教室里顿时一片欢呼声。

　　通过这次愉快的实验，我知道了，盐水的比重密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就可以轻松地浮在盐水上面。

有趣的实验作文6

　　今天，妈妈送我到心语学校学作文，老师给我们做了一个有趣的实验—-一针浮水上。我和吴润禾还有吴瑕都一致认为针不能浮在水上，而第二排的同学则一致认为能浮起来。于是，老师就做实验让我们看。

　　第一次，老师飞快地将针放到水里，针沉了下去了，我开心极了！可能是幸灾乐祸吧。而有些同学却目瞪口呆，难以置信。老师坚定地说：“我拿出道具就能让针浮起来了！”吴润禾也坚定地说：“我倒要看看能不能浮起来！”

　　第二次，老师拿出了面巾纸。然后，他把面巾纸的边撕开，取出薄薄的一张，铺到水面上，再把针小心翼翼地放在纸上。只见纸慢慢地向下沉，针却慢慢地浮在水面上。“针浮在水面上啦，针浮在水面上啦！”第二排的.同学高兴地叫着。我则是惊讶不已，一句话也说不出来。

　　老师笑着说：“谁想做一次实验？”林义翔一马当先举起了手，老师就请了他上台做实验。他按着老师说的去做，终于成功了。可是，吴润禾不服气，就使劲儿摇了摇桌子，针立马沉下去了。老师斩钉截铁地说：“肯定是谁摇桌子了！”林义翔兴高采烈地回到了座位，因为他的实验成功了！

　　回家后我要做实验给妈妈看，让她也见证奇迹。

有趣的实验作文7

　　今天上午，我来到作文班，看到讲台桌上放了一个鸡蛋、一包盐、一杯水、一把勺子和一双筷子。我一时摸不着头脑，忍不住好奇起来。

　　老师说：“同学们，今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验，请细心观察。”

　　首先，老师拿起杯子，抓住鸡蛋，然后把杯子装上水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋像一位大胖子沉到水里，呼呼地睡大觉去了。

　　接着，老师加入两大勺盐，又用筷子慢慢地搅拌，同学们目不转睛看着杯子，看着鸡蛋的变动。鸡蛋像个生了根的大黄豆，一动不动。

　　然后，老师加入了第三勺盐。鸡蛋像个被吵醒的懒虫，站了起来，不一会儿，又沉入水中睡大觉去了。我在想：到底能不能浮上来呢?

　　最后，老师又放了一勺盐，又用筷子使劲搅拌了一下，奇迹发生了。鸡蛋一下变轻许多，像个调皮的小娃娃一样露出了水面。同学们都拍起手来，纷纷跑下座位，争着把鸡蛋往水下按，可鸡蛋没一点沉下去的意思。

　　老师解释了实验的'原理：原来在清水中加入盐，水的密度大了，浮力也大了，鸡蛋就浮上来了。

　　这个有趣的实验，让我加深了对科学的喜爱，世界上还有很多科学知识等着我们去发现呢!

有趣的实验作文8

　　在今天的科学课前一个晚上，屠老师给爸爸妈妈发了短信，让我们带好饼干和水果，同学们都很诧异，难道屠老师要让我们在学校里“野餐”？到了科学课，一切都真相大白了，原来屠老师是要让我们通过饼干和水果来研究碘酒和淀粉之间的关系，以即它们之间所会产生的反应。

　　上课了，屠老师给每个组都发了一个盆子，里面装着上一节课其他班级研究的成果，再加上同学们自己带的食物。实验开始了，老师给每个组都发放了一些淀粉，先研究淀粉的样子。我凑近看，淀粉是由一个又一个的小颗粒组成，它们是雪白色的，摸上去非常细腻，就像面粉一般，我按照老师说的，在淀粉堆的中间戳一个凹槽，然后把一滴碘酒滴在那个凹孔中，再将一滴碘酒滴在这堆淀粉堆的`旁边。那滴中间的碘酒在一碰到淀粉的时候，立即从土黄色变为了近似黑色的紫色，并在慢慢地吞噬淀粉，不一会儿，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一个小牙签，把这颗“丸子”从中间挑开，发现中间其实不是黑色的，而是蓝紫色的。而在淀粉堆旁边的那一滴碘酒，并没有在中间的那一滴碘酒来的快，只是慢慢地吸收着旁边的淀粉。我用牙签把淀粉拨到碘酒上，搅和搅和，那一滴碘酒就成了蓝紫色的淀粉团了，变得硬梆梆的了。

　　做完了这个实验，我深深的感觉到了科学的魅力和有趣，它让我感觉到去认真做一个科学实验是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我还要去做这种又科学，又有趣的实验！

有趣的实验作文9

　　今天，我们做了一个小实验，这个实验开始就让我们将信将疑。

　　实验前，老师准备了一瓶水，一只玻璃杯和硬纸板。老师说：“你们信不信硬纸板可以吸在玻璃杯上，倒过来也不会掉？”我们有的说：“不会。”有的说：“会！”

　　老师开始做实验了，待会我们也要做。我们目不转睛地看着，生怕在哪一处漏掉，会失败。老师拧开水瓶的盖子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一点的`水，上面用硬纸板压在上面，老师用手掌用力向下压，接着把杯子倒过来！

　　“呀！”我们都惊呆了，硬纸板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也没洒出来！

　　老师把玻璃杯再转过来，放在桌子上说：“这个实验的过程你们都看懂了吗？”我们异口同声地说：“看懂了。”老师让我们自己动手做一做。

　　我照着老师的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把纸板放在杯口上使劲地压，生怕里面的空气放不出来！我慢慢地转过杯子，耶！我成功啦！

　　我们后面的李仁杰和李冬彬他们组，也成功了！但他们又开始做第二次，可能太心急，纸板没压紧，就开始翻转玻璃杯，“哗”杯子里的水从天而降，像李白写的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

　　这是不是一个神奇的游戏呢？

有趣的实验作文10

　　我从一本书上看见了一个“让鸡蛋浮起来”的实验，于是我决定做一做这个实验。

　　我首先准备了这个实验的材料有一个透明的杯子，盐，一个生鸡蛋，一根筷子。开始啦！首先，我把鸡蛋放入盛有水的透明玻璃种，咦？鸡蛋怎么不是浮的呢？是不是要用筷子搅一搅呢？接着，我用筷子搅拌里面的'水，鸡蛋也随着筷子转动着。唉！鸡蛋又慢慢地沉下去了呢。哎！看来搅拌不能让鸡蛋浮起来，然后，我在杯中放入一定的盐用筷子搅拌，可是鸡蛋还是没有浮起来，我有点泄气了，我心想会不会是我的盐放的太少了？于是我又往杯中放入大量的盐，不停的搅拌着。搅拌可一会儿盐都融化了。呀！鸡蛋真的浮起来，并且横着浮着，原来盐也可以帮鸡蛋浮起来。我非常激动！最后，我用手指把鸡蛋轻轻按入水中，鸡蛋一下子又浮起来。就像一个调皮孩子的脸蛋冒出水面，非常有趣。后来我上网查了资料，原来是因为盐水的密度大，所以鸡蛋在盐水来就浮起来了。

　　做了这个实验，我懂得了，只要我们仔细观察，就会发现科学秘密！

有趣的实验作文11

　　今天，我满怀期待地等着上课，因为课上蔡老师会教我们做一个非常有趣的实验——“点蛋成银”。

　　上课前，老师让我们把准备好的一个鸡蛋，一根蜡烛，一个打火机，还有一杯清水拿出来。老师先用打火机把蜡烛点燃，蜡烛一下子就亮了起来，那团火苗在风中摇来摆去，像极了小朋友胸前佩戴的红领巾。我也跟着老师把蜡烛点燃。

　　接着，老师把我之前一直目不转睛看着的鸡蛋拿了起来，然后拿出一个架子在那儿烤。我也跟着烤起了鸡蛋。只见鸡蛋慢慢地变色了，一开始像一团灰色的棉絮，过了一会儿又像一块黑布。接着，我不停地旋转鸡蛋，燃烧的火苗将鸡蛋的表面烤黑了。等我拿起来看时，鸡蛋已经黑得像包公的脸了。我疑惑不已，这么黑的鸡蛋怎么可能变成银闪闪的银蛋呢？我看了看老师，发现他的嘴角向上扬了一下，好像在说：“你看着，一会儿你就知道了。”

　　结果，我傻眼了。这个黑溜溜的鸡蛋刚被老师轻轻放到水里，就奇迹般的变成一个亮晶晶、银闪闪的银蛋了，比我想象中的还要亮。最后，老师又让我伸出手来，把这个银蛋从水中取出。我照做了，可是刚从水杯里拿出来的`银蛋又立马变回那个黑不溜秋的鸡蛋了。这是怎么回事呢？老师告诉我们，鸡蛋表面有一层碳颗粒，在水中时不会像其他物质一样溶解开来，反而会发生放射现象，所以在水里看，就像银鸡蛋一样了。

　　今天这个实验让我知道了，科学是无止境的，我喜欢这样有趣的科学实验课！

有趣的实验作文12

　　说起科学课，大家一定都会想到一次次有趣的实验，下面我就要说关于牛奶的实验。

　　牛奶与啤酒、醋、食盐、柠檬汁这些物质相溶，会发生什么变化呢？我们怀着好奇心，亲自动手实验。首先把杯子擦干，把牛奶分别倒入四个烧杯里，量为100毫升，其次在各个烧杯中倒入不同的物质，不停搅拌。我发现倒入啤酒的'牛奶，颜色变微黄，整体为白色，气味稍为啤酒味，浓度稍变大。倒入醋的牛奶，颜色越来越浓，倒到125毫升时，气味为酸甜而刺鼻，颜色呈土黄色，浓度变大，悬浮呈颗粒状。倒入食盐的牛奶，颜色无变化，气味无变化，出现气泡，浓度稍浓。倒入柠檬汁的牛奶，颜色变黄，浮黄沫，味道变酸，悬浮呈颗粒状，稍有沉淀物。做完实验后，我们对牛奶的变化产生疑问，最后老师为我们解开谜团。

　　原来牛奶含有丰富的营养成分：水分、蛋白质、脂肪、乳糖、其他。醋内含有多种酸，使牛奶中的胶体混合物凝集沉淀。啤酒内没有与牛奶产生化学物质的成分。食盐会使牛奶味道发生变化。柠檬汁属于酸性物质，黄色物质使牛奶变化……

　　看来，处处都有学问，我们不要局限于课本上的知识。只有多亲自实践才会探究到更多的奥秘！

有趣的实验作文13

　　今天，郑老师给我们做了一次别开生面的实验。

　　清脆的上课音乐铃声响起，郑老师满面笑容地走进教室。只见老师手上端着一个盘子和一杯水，右手还捏着一根玻璃棒。我们都非常奇怪，语文老师拿这些科学用具干什么呢？突然有同学问：“要做实验吗？”老师说：“对。”老师又从讲桌抽屉里拿出一枚小巧玲珑的鸡蛋说：“你们猜，我把这枚鸡蛋放进这杯水里，会浮上来，还是会沉下去？”大家异口同声地说：“会浮上来。”只有两位同学说会沉下去。“做个实验不就知道了吗？”老师说。然后老师把这枚鸡蛋小心翼翼地放进装着水的杯里。这时，鸡蛋渐渐地沉了下去。大家垂头垂头丧气，答对的'那两个同学得意地朝着大家挤眉弄眼。老师说：“我要让它浮起来。”我很好奇，眼睛盯着鸡蛋。老师往水杯里加了一些盐，可鸡蛋象条懒虫一样，一动不动。老师急了，刚脆把剩下的盐都倒了进去，并用玻璃棒慢慢搅动。真神奇，鸡蛋好象一条小鱼缓缓地浮了上来。大家不约而同地呼唤起来：“鸡蛋浮起来了！”

　　通过老师给我们做的这个有趣的实验，我明白了水里加盐溶化后浮力会更大。也懂得了死海不死的道理。

有趣的实验作文14

　　晴“叮零零”上课铃响了。潘老师神秘兮兮地拿着一个袋子进来了，我们议论纷纷，潘老师说：“安静！我们来做一个实验！”潘老师把两个鸡蛋放在两个装着水的杯子里说：“谁能让它浮起来？”。

　　我们都愣住了，突然有人说：“用吸管在水里吹泡泡。”我们对这个主意没有一点儿希望，果然，潘老师用他的方法试了一下，鸡蛋没浮起来。这时教室里一片寂静，我清晰的听到我急促心跳声，大家都集中精力在思考着同样的问题，突然想成为科学家的何知洋从座位上站起来，坚定地说：“杯子里加许多许多的盐。”这时我们把希望都放在这个点子上，潘老师慢慢地往放满水的.杯子里加盐，我恍然大悟，我从十万个为什么里学到过这个道理，我们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，心里都在想：鸡蛋一定能浮起来的！

　　过了一会儿，鸡蛋仍然没有浮起来，每个人脸上露出失望表情，但潘老师仍然往杯子里慢慢地加盐，脸上不时地露出神秘的笑容，正在我们泄气的时候，鸡蛋浮起来了！我们欢呼起来：“我们成功了！”教室一片沸腾！

有趣的实验作文15

　　“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的上课铃伴随着我们的脚步声走进了教室。同学们都很兴奋，因为科学老师答应了我们这堂课要给我们做一个很有趣的实验。

　　制作的`材料非常简单，是我们生活中随处都可以看到的——维C泡腾片，一大瓶雪碧和一个稍微大一点儿的盆。

　　既然材料都准备好了，那就让我们开始实验吧！首先，把盆放在桌子上，把雪碧竖着放在盆里，再把盖子拧开，把泡腾片放进去……你们猜一猜，接下来会发生什么呢——哈哈！雪碧瓶里的雪碧全都变成晶莹剔透的泡沫，一点儿，一点儿地往外涌，全都滴到了盆里，这就形成了“温泉”的现象，终于知道盆有什么用了吧？

　　你们肯定会奇怪；唉，为什么会变成这样啊？这是因为维C泡腾片里的主要成分——“维生素C”是一种比碳酸还具有腐蚀性的酸性物质，又叫L—抗坏血酸，也是一种水溶性维生素，能与碳酸产生化学反应，生成二氧化碳，大量的二氧化碳气泡带着液体往外涌，就形成了喷泉样的水柱。学过物理和化学的朋友们肯定非常熟悉——没错，这就是喷泉形成的原理。

　　这个实验告诉了我们一个道理：生活一定要处处留心，做事一定要目标专一。

　　实验真有趣呀！

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