四年级日记经典（8篇）
转眼一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的四年级日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级日记 篇1
4月4日 星期五 晴
星期五，我们早读过后，就开始堂听了。
我做到第二大题时，听见戴伟鸿被老师罚背《小英雄雨来》，原来他没有空行。我看了看本子，幸好空了行，要不然就铁定要被那篇有55个自然段的文章了。我胆战心惊地写着生怕自己要变成下一个“倒霉鬼”了。老师一个个检查完后就说：“打红圈的同学要把《小英雄雨来》背下来，不达九十分的'同学要背《夜莺的歌声》，每一道大题20分。”
我认真地做着，担心的情绪涌了上来。我连大气也不敢喘一口，怕自己躲过了个55个自然段的文章，被37个自然段的文章了“粘住”。
做完后，我急忙交了本子，就做好了英语课前准备。
做完早操后，本子发了下来。我慢慢地打开本子，97分。我高兴得一蹦三尺高。
四年级日记 篇2
有一件事让我久久不能忘记，它已经成为了我美好的回忆，如果有期限，我愿一万年！
１０岁，是我最幸福的一年。那时爸爸妈妈还没开那么店，他们可以陪在我身边，逗我玩，跟我开玩笑，对我来说这是多么快乐的一件事。过生日那天，妈妈给我穿上了新衣服，新裤子，把我打扮的漂漂亮亮的。爸爸妈妈宁愿放下手头上的工作，挤出时间来陪我过生日，他们非常劳累，可是不愿表现出来，怕扫了兴。还到大酒店请我吃大餐和逛超市。他们还非常讲情调，在私底下买了一个很大很大的蛋糕，放在家里，一到晚上十点钟，他们就把我从房间里拉了出来。哇！好漂亮，还写着：可爱的小杨茗１０岁生日，生日快乐！这时，泪水从眼角边不知不觉地流了下来，我不知道说什么好。
每当想起这段回忆，我都会情不自禁地哭起来，因为那时他们给了我一段幸福的.回忆。
可是现在呢？他们店开多了，也没时间陪我了，有时爸爸早出晚归，一个星期都见不到他，每当这种事再次浮现在我眼前时，我都会产生一种感觉－寂寞。甚至连我问他们我１１岁的生日有没有给我过，他们都不清楚。１０岁的这种梦幻般的感觉，一下子消失了，永远的消失
四年级日记 篇3
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的`活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇4
前段时间，班主任任命我为语文组长，可语文组长一点也不好当。
开始的时候，做组长，我只要在早上收齐作业、检查签没签名再交给科代表就行了，特别轻松。最近，语文老师下了特殊命令，要我盯着那些没交作业的'人，让他们写好作业，写完后，与其他作业一起给科代表。
语文组长难当就难当在这儿了，我这一大组有几个不爱读书却喜欢打、骂人的同学，比如张泽滨呀、许小杰呀等等。这种人，只要你说他一两句，他就会举起拳头大声叫：“再说我打死你，信不信！”要是你告诉老师，他在事后就会趁你不备找人扁你一顿。收作业时，我向他们问作业，他们总是说：“书包里找！”好不容易找出了几本作业，（他们书包乱，不好找）草草一看，居然没写！一问他们，他们就会这样粗鲁地回答你：“你蠢呀，这都不知道，没有就是没写嘛！”那时真想骂他们一顿，可怕老师撞见让我留堂，哎，只好忍忍喽！
而且啊，我们这组每天一般都会有五六人不交作业，我不能一次看好那么多人啊！要是一个人一个人地看着，要花很多时间。但语文老师规定了语文科代表要在第二节课下课把作业送给老师，不然老师就会怪他不称职。语文科代表张志远不想被老师责怪，所以一看到时间不多了就会催促我：“快点，时间要到了！”可是这是我控制不了的呀！并且这个时候他特别唠叨，“快点啊！你知道么，其它组都交好了，就等你啦！”
一到下课，看到好多同学都出去跳皮筋了，我的心早已飞出去了。可是我还要盯者那些调皮同学收作业，语文组长真难当，我好想不当哦！连下课都没有时间玩了。
四年级日记 篇5
一天，符号姑娘们在符号王国吵闹着。
书：我给你们出1道题，你们把你们应该坐的座位坐好。题目是这样的：
3 3 3 3=6
符号们都站好了，而且也没有站错!
( )：幸好，没有那个难看的东西÷号，不然我们整齐的队列，被÷号一乱，就都变成丑小鸭了。
÷号听了( )的话，低下了头。
÷：难道我的.两个黑球就这么讨厌吗?
书：+你怎么可以这样说÷呢，大家都是好朋友，一定要相互帮助!
符号们很惭愧，又重新让÷加入了他们的行列，小朋友们你知道他们是怎么组合在一起的吗?
四年级日记 篇6
每个人都有缺点与优点，自然也有脾气了，脾气有好有坏。新的学期开始了，我也要给我的坏脾气“洗洗澡“了，只要懂得攀援。努力。终究可以改掉坏的变成好的了，你终究可以攀援高峰，做一次信任自己的探险与野外生存，让自已可以永远信任自已，即使被别人辱骂，没有任何人相信，至少还有自已相信，我们不用羡慕，我们做好自已就好了。
我也有个坏脾气呢！不虚心，家长说的道理和言行要礼貌那些的.，从我左耳进又从右耳出，我喜欢安静的地方，特别是在读知识，练书法，做作业等等，如果你还厚脸皮的话，我可要爆发咯！。“别吵啊！口水多过茶！”我大声的说。滔滔不绝，讲完一句又一句，可以说是大妈在唠叨还是在唱老片，四年级了，我一定要改变自已，变成新的我，毕竟我已经是中年级的小姐姐了，我要“蜕变”！变身大 法我变成了一个？“登山人”了！我现在要去爬高山！高峰我来了，尽管是山重水复，我也会把我的坏脾气“删除掉”！爸妈讲话我都会虚心听了，我现在就变成了一个“淡定姐”，不会再重冲动了，现在的我不再是以前的我了！？ 人不是？一辈子都改不了之前犯下的错误，但是要看自已愿不愿意知错就改，我把我的坏脾气“洗”掉了，就像一个人玩了一个时辰，他满身都会是灰尘，不可能一尘不染，只要冲洗一下，灰尘自然就会离他而去，我们也要懂得放下坏的事物，去追求梦想中的自已！？
四年级日记 篇7
今天是xx月xx日，是新的一年，回想起xx年的种种事情，可真令人意想不到啊!
xx年，甲型H1N1流感很厉害，死去了那么多无辜的百姓，但是，也有许多人战胜病魔，顽强地生存下来。这么顽强的人还有许多，如：面人姑娘小丽患了白血病，但她不靠别人的施舍过日子，而靠自己的双手捏面人来生存，治病。这件事中也体现出了宁波市民的爱心。xx年，舟山大桥正式通车，人们告别了坐轮船的'生活;xx年，宁波开始造起了一道道地铁，方便了市民的生活，但是，房价却涨了上去，那些并不富裕的人们就买不起房子了。这到底是好事还是坏事呢?
xx年，我尝到了成功的喜悦，失败的沮丧。当踢毽子越来越好时我兴高采烈，当跳绳总上不了160个时我垂头丧气;当取得满意的成绩时，我尝到了成功的香甜;当成绩不理想时，我尝到了失败的苦辣。那年的生活是这样多姿多彩，意想不到，里面包含着酸甜苦辣四种不同的味道。
光阴似箭，日月如梭，时间一去不复返。今天我去了海洋公园，又有了新的目标。
一条条吊刀鱼笔直向上，给了我天天向上的信心;一只只海马弯弯曲曲，让我明白人生的道路不平坦，会有种种困难等着我们去克服;一群群金鱼在一起不争吵，不打架，告诉我要团结一致、和睦相处;一位位海底“医生”帮其它鱼儿治牙病，不求回报，让我懂得了互帮互助、相亲相爱、无私奉献。
鱼儿是多么伟大，告诉我们了那么多做人的道理，树立了我的信心与目标。
四年级日记 篇8
植物世界是五彩缤纷，多姿多彩的，更有许多我们不知道的秘密，我很想知道豆豆发芽的秘密。
于是，我种下了6种豆豆的种子，它们分别是：蚕豆、豇豆、黑豆、红豆、黄豆和绿豆。
我先找来了两只透明的杯子和一只透明的容器，又找来了一些药棉，把药棉放进杯子和容器里，然后把豆子分别放在药棉上，接着把水倒进去，上面盖上一层极薄的纸巾，纸巾很快就湿了，豆子看得清清楚楚。
不一会，豆子开始发涨，先是下面的皮涨起来，豆子变大了，我痴痴地望着它们出神，它们就像一个个小宝宝，需要我耐心地照顾它。
红豆和绿豆第二天就涨破了种皮，胚芽冒出了小尖尖，豇豆是第三天才涨破了种皮，开始有一点胚芽冒出来。
绿豆、红豆和豇豆都发芽了，可蚕豆、黄豆和黑豆还没发芽，这其中的原因是什么，有何秘密呢？我望着这些豆豆，托着腮，冥思苦想，突然，我想起《十万个为什么》里好像讲过：不同的种子，发芽的时间是不同的。我想：这大概就是蚕豆、黄豆、黑豆还没发芽的秘密吧。我盼望它们快快发芽。
开始，还是红豆发芽早，可过了一天，绿豆却超过了它，长得最快的绿豆已经顶破了湿纸巾，脱去了大部分的“衣裳”，另两颗绿豆也脱去了一半“衣裳”。三颗红豆的.芽要比绿豆的芽粗壮些，我想：大概是红豆比绿豆大，它储藏的养料比绿豆多的缘故吧！
第四天我去观察时，哈哈！我的绿豆苗“站”起来了，还长出了须根，红豆长出了真叶，嫩嫩的，好像很柔弱。
蚕豆、黄豆、豇豆都涨破了“衣裳”，长出了胚芽，我盼望它们得快一些。
只有黑豆到现在还没发芽，我真替它着急，它怎么就不发芽呢？真让我百思不解。
第五天，我又来到豆豆旁，用尺一量，啊！又长高了不少。我仔细观察了一下豆豆，发现它们根部又长出了许多须根；往上看，叶柄的颜色由白变绿，在阳光的照耀下显得格外闪烁，叶子也变大了。等我吃完饭，一看，天啊！绿豆又长高了，竟然超出了杯子！这说明什么？这说明植物实在不停地生长。外公还夸我聪明、会思考。
我从豆豆的发芽过程中，学到了许多知识，探索到一些秘密，植物世界里科学知识真是浩如烟海，我要努力学习，积极探索，它会带给我无穷的乐趣。
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