（优选）描写的小学生作文8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的描写的小学生作文8篇，欢迎大家分享。
描写的小学生作文 篇1
朋友，你去过排尾角吗？她坐落在有“东方夏威夷”美称的白沙湾东面，那里山青水秀，水天一色，犹如人间仙境，真令人流连忘返，你若不信，不妨到那里领略一下风光。
排尾角是个椭圆形的半岛，三面是波澜壮阔的大海，一面连接我的故乡——朋僚。排尾角的总面积足有四五平方公里，那里的树木四季常青、高大挺拔。一且你进入林海中，苍郁的松林几乎遮夭蔽日。每当微风拂来，林海此起彼伏就像波浪一样，每当春季，松树显得很茁壮，野花也毫不示弱，开得瑰丽多彩，白的，像扑着粉，落了箱；红的，像披着仗，染了丹。绿的，像裹着玉，抹了油；黄的，像涂着蜡，渡了金。你看，多美啊！
排尾角西面的海水既深又清，鱼儿成群地游来游去，好象被岸上的美景深深吸引住，你跳下去用手一捞，准会有几只小鱼在你手中活川乱跳，弄得手怪痒痒的，挺有意思。排尾角那儿出产的海味可多了，有价值昂贵的石斑鱼，有新鲜美味的龙虾……
排尾角东面的一座“凉亭”，远远看去像一座假山。那是由三块巨大的岩石自然形成的，岩石被海风吹得干干净净，坐在“凉亭”里既令人感到惊叹，又使人感到舒服。如果爬上“凉亭”顶端，敞开衬衫，阵出肚皮躺在上面，海风阵阵拂来，心里真有说不出的痛快。在“凉亭”不远处有一块奇妙无比而巨大的`岩石，这块岩石有十来米长，高低不平，最高处可达四米，最低处距海面只有一米，沿着一些没有被海浪磨平的阶梯往上登，登到顶端，站在上面，迎着扑面而来的海风，你会觉得此时是自已最自豪的一刻了。如果你躺在最低处的一块被海风吹得干干净净的石头上，就会听到一支奇妙的歌。原来海水长期冲击把石头底下的软层咬了一个又一个小洞，这些小洞直径最大的有三个手指并起来那么宽。你仔细一看，这些小洞和《冀中地道战》中的地洞没什么两样。每当海水灌进里面时，就会发出“骨碌”、“骨碌”的声音，你听，真有意思。
排尾角本来就有这么美丽奇妙了，如果在这里建造一个深水码头和一个海滨浴场，那么，那时的排尾角就更令人神往了。
描写的小学生作文 篇2
我的家乡有一条河，名叫资江河。我自己也不清楚，是什么让我深深的爱上了这条再普通不过的河？
它不像大海一样波涛汹涌；不像护城河一样流芳百世；更不像黄河般受人歌颂。它只是默默地，静静地流淌着，替家乡增添一份柔情，一份欢乐。
且不说河的种种风情，光是河岸就够你赞叹的了。两岸的杨柳树在一丝丝微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过河面，像美丽的姑娘在对着河水梳理修长的黑发。河边，那绿莹莹的草地，绿得是那么可爱，像一块晶莹的碧玉。在绿地中，几朵芬芳的花儿快乐的开放了，它们不正是点缀在碧玉上的宝石吗？
小河的水是那么清，可以说是清澈见底，河水流动着，也是那么的平静。偶尔有些调皮的小男孩捡起岸边的石头，想借此打破河的淑女形象。石头“扑通??”一声掉进河里，激起一朵朵小小，亮晶晶的水花。长长的垂柳，不时地波动着，发出美妙的.声音，像竖琴声一样悦耳。几只淘气的小蜻蜓，从河面上悄悄掠过，再悄悄地来一招“蜻蜓点水”，这是多么惬意的画面啊！这时，岸边一般是没有游人的，他们一定也躲在某个角落偷偷欣赏着这份美丽，不忍破坏吧？！
家乡的人们喜欢到河边游玩。夏天，时常会有小孩子在河里嬉戏，那本来就纯洁的水花儿显得更加剔透，伴着孩子们的笑声起舞……
现在，我终于明白了，是河水的那份柔情，美丽和快乐，让我向往，让我喜爱！
描写的小学生作文 篇3
陈老师是我二年级的数学老师，她也是我们学校的大队辅导员。
一次数学课堂上，发数学试卷时，我们班有个叫王晧明的同学，陈老师发到他的试卷时，停顿了一下，然后在黑板上写了三个大字“王—的—晧”，便说：“我们班有叫王的晧的同学吗？请他站起来。”这时，王晧明小心翼翼地站起来说：“对不起老师，我把名字写错了。”“那以后就让同学们就叫你王的晧吧！”陈老师话音未落，同学们就哄堂大笑，老师也笑了起来。
还有一次，我们班有个叫褚成同学数学测验考了100分，()可惜他忘了写名字，这下可就闹笑话了。陈老师看了看他的`试卷，微微地笑了笑说：“我们班还有一个考100分的，但没写名字，谁没拿到试卷呀。”这时，褚成踊跃地举起手说：“我没拿到试卷。”陈老师瞪大眼睛说：“看来以后要叫你‘无名英雄’了。”为此我们班的“无名英雄”就诞生了。
我也非常想犯个小错误，享受一下老师的幽默哦！
描写的小学生作文 篇4
我们的何老师像大海一样浩瀚，无法估量，像云彩般美丽，像蓝天般深沉。但是，老师有着一种剧烈的疼痛——喉咙痛。
有一次，老师的喉咙又发作了，声音很沙。那种剧烈的疼痛又在折磨着她，此情此景。同学们看在眼里，痛在心里。
上语文课的时候，同学们一个个走进教师，教师里鸦雀无声。后来不过一会儿，何老师就拿起书本讲课。她的'声音很沙哑，但是我们还是听得一清二楚的。
突然，何老师讲着讲着。声音就越来越沙，我们实在忍不住了，异口同声地央求说："何老师休息一会儿吧！"可老师入了迷，似乎没有听到，仍然坚持讲课，我不由得心潮起伏，思绪万千……
我愿是您的清泉—生滋润你沙哑的喉咙洗去您门满眼的疲倦，从崖边偷来一丛鲜花，让它永远怒放在你不夜的窗前。
虽然我不是您最出席的学生，而你却是我最冲击国内的老师，今天，你的学生愿永远快乐。
描写的小学生作文 篇5
今天，父亲和我讲了一些关于胆识的事情。虽然每次和他交流之后都会有新的感触和收获，但是这次却有受益匪浅的感觉……
朦朦细雨，银丝般的细雨，柔情地洒落在大街小巷里，每一阵清风，每一丝雨，碰触到我的脸时，仿佛都能感到深深的愧意。
此刻，我眼前浮现出那过往熟悉的片段—每次和母亲去上海时，都是抱着去玩的心态，何曾有过去见识，学习的心态？
今天，和父亲的一番谈话之后，才真正明白，原来，父亲所做的每一件事，即便是一件普通得再也不能普通的事，都是为了一个目的—让我们增长见识，胆识。
还记得父亲说过：“人，最重要的'是要有胆识，见识。只要有了这两样东西，就等于为自己的事业成功奠定了坚厚的基础。当你害怕，紧张时，胆识，他就像一股莫名的强大动力，推动着你前进，使你不再拘谨。见识，则给予你勇气和自信，所以，你要好好学习，扩建你的视野。
掩卷细细沉思。胆识，见识，仿佛都成了可触摸的实物。
是的。我要做一个有胆识有见识的人，不能让白白地糟蹋父亲的苦心！
此刻，朝阳升起，那样的灿烂光辉，照射着大地，每一寸阳光都那么的生气勃勃，令人情不自禁的想去亲近它！
描写的小学生作文 篇6
鸟？是一些什么鸟？是猫头鹰？是燕子？还是什么？这都不对，你们看下面就知道了。
一天，去学校的时候。我在路旁看到了一家宠物店。这是一个有动物有生命力的地方。那时候我看到了一种鸟。当时，我看了看手表，才6时30分，我飞快的跑进了里面。我问老板这是什么鸟，它多少元呀？老板说：“小女孩你太有眼光了，这是刚来的，它叫虎皮鹦鹉，40元一只。”“什么鹦鹉？这是一种鸟吗？为什么它名字里没有鸟？”我问了一连串的问题，快要变成《查理九世》里的“问题多多”了呢？老板一时回答不了。
这种鸟还很可爱，它有虎皮一样的皮毛，有圆滑滑的'眼睛，很可爱吧！
最后我不舍得走了，我很喜欢那种鸟，要记好了它的名字——鹦鹉。
描写的小学生作文 篇7
今天是9月12日，农历的8月15，一年一度的中秋佳节到了。
8月15是个团圆的日子，这不，一大早，奶奶家那边就来了一大家子的'人，有凡凡哥哥、毛毛哥哥、姑姑、姑父、伯伯和伯母都来了。爷爷奶奶非常的高兴，做了一大桌子的饭菜，我们大家吃了一顿高高兴兴的团圆饭。
饭后，姑姑说要照一张全家福，先是我和爸爸妈妈一起照，然后是姑姑她们一家，接着是伯伯他们一家，最后，我们和爷爷奶奶一起照了一张“大团结”。
晚上，当鞭炮声响起的时候，爸爸提议要玩一个游戏，每人说一句有关月亮的诗。我说的是《静夜思》，床前明月光，疑是地上霜。妈妈对：海上升明月，天涯共此时。爸爸说：明月几时有，把酒问青天……
真是一个快乐的中秋节！
描写的小学生作文 篇8
我们班有一个爱看书的“书虫”，她叫潘**。她眼睛炯炯有神，梳着两个小辫子。
她学习努力，成绩优异，考试对她来说是小菜一碟。不过她看书的时候非常专心。每次她妈妈都会给她买书，她就马上拿起书，津津有味地看了起来。有一次下课了，我有道题怎么算也算不出来，我只好去请教她了。我跑了过去，她正在看书呢！我问：“潘**，这道题怎么做呀？”可她没有反应，我又问了一遍，可她还是纹丝不动，我只能去请教别人了。就在这时候，她叫住我，不厌其烦地教了起来。我高兴极了！
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