三年级日记（精选9篇）
一天的时间眼看就要结束了，相信大家一定感触颇深吧，是时候静下心来好好写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的三年级日记9篇，欢迎大家分享。
三年级日记 篇1
爱迪生是伟大的发明家，他一生曾荣获许多发明专利。有一次，爱迪生把一只灯泡（还没有制成成品）交给他的助手阿普顿，让他计算出这只灯泡的容积。
阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，又去德国深造过，数学水平相当高，他拿着这只小灯泡，打量了好半天，找来了皮尺，上下左右量了尺寸，画了剖面图、立体图，还列了一大堆算式，忙活了半天。一个小时很快过去了，爱迪生着急了，跑来问他算出来的结果，汗流浃背马不停蹄的阿普顿慌忙回答说：“算出了一半。”爱迪生诧异地说：“才算出了一半？”走近一看，在阿普顿面前的一摞白纸上，已经密密麻麻的算式。爱迪生看了看，微笑着说：“其实，不用这么麻烦的。”
看到这儿，连我都奇怪了？阿普顿难道做的不对吗？虽说我还没学过算灯泡这样不规则物体的容积，但是以我的第六感判断，应该没有什么比阿普顿那种方法更简便的了！难道爱迪生还有更简便的`方法吗？我迫不及待地往下看……
爱迪生笑了笑，继续说：“你用水装满这只灯泡，再把水倒到量筒里，测出水的体积就是灯泡的容积呀！”阿普顿一听，恍然大悟，连忙跑到实验室去，不到一分钟，就准确地测出了这个灯泡的容积。
哦……原来如此！看完这个数学小故事，我突然想起了上学期学“体积和容积”时课本上的一道数学题……
那时刚刚开始学“体积和容积”，课本上的一道小小的“练一练”就把我们难住了，那道题是这样的：一个长方体的玻璃容器，从里面量，长、宽均为2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。问这个苹果的体积是多少？同学们都抓耳挠腮不知所措，我也奇怪了：我们还没有学过计算苹果的体积呀！突然，我注意到“这时量得容器内的水深是15cm”这句话。咦？苹果的体积会不会就是上升的那部分水的体积？经过一阵核实验证，咔咔咔咔咔！算出来了！
看完爱迪生测灯泡容积的故事，我突然明白：要想高效地解决问题，必须学会把复杂的问题简单化。就像爱迪生一样，学会巧妙地解题：把不容易直接测量的量转化成容易直接测量的量，运用“排水法”，可以更快地求出一些形状不规则的物体的体积。
这只小小的灯泡，就像使牛顿发现万有引力的苹果一样可爱，它让我明白：遇到问题要善于动脑筋，积极思考问题。不管干什么事情都要试着从多角度、多方面去寻找解决问题的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！
三年级日记 篇2
昨天，我放学回家奶奶说：“今天阿姨来我们家玩。”我有点不相信，因为阿姨家离我们家有点远，怎么可能呢？我就拿起电话打给阿姨，阿姨说：“我前天就来了，今天要去看你！”我都快乐的不知道怎么形容。因为阿姨很疼我！所以我对阿姨的到来很兴奋。
阿姨来了，我紧紧地抱住阿姨说：“阿姨我想死你了！” 阿姨说：“不是我一个人来，还有叔叔、哥哥、姐姐都来了！”我真是感到意外呀！我赶紧问阿姨：“玩几天走呀？”阿姨说：“明天早上走。”我真是伤心呀。
时间过的'真快，一下子就到早上了！我真是依依不舍呀！阿姨说：“再等两个星期看你。” 我就开心多了！
三年级日记 篇3
今天我很高兴，因为翟老师表扬了我，说我学习有进步。
这段时间，我每天都坚持阅读文章，练习拼音，我的努力得到了老师的肯定。妈妈告诉我，只要付出就一定会有回报，只要你不停下学习的脚步，就会有进步。我想：我要坚持下去，遇到困难的.事情也不能放弃，只要不认输，不放弃，一定能把事情做好!
三年级日记 篇4
9月25日 星期一 晴
今天我玩了赛尔号。赛尔号是一个机器人，首先：让自己玩的时候，一玩就有的精灵：小火猴。小火猴升级，然后去抓精灵。我一共有1只精灵。小火猴它的头是三角形的，颜色是红色的'，等级39级。一经进化练成：练炎猩猩。它的绝招有：同生共死，抓，火炎车，疯狂乱抓。赛尔号是个比较好玩的游戏。
我向大家推荐赛尔号。
三年级日记 篇5
秋高气爽，我们又迎来了一年一度的运动会，尤其是今年的运动会我特别开心。因为我今年被选为运动员，所以心里无比激动与兴奋。
我最喜欢的项目是接力跑，比赛开始之前，老师带领我们到跑道上就位，心里非常紧张，“纾 狈⒘钋挂幌欤运动员英姿焕发，像飞驰的骏马一样飞快地前进，我也使出吃奶的劲拼命往前跑，这时，场上的`同学和老师在给我打气、加油。我想，一定不能输！于是，我把接力棒传给张王健，就这样一棒接一棒地传下去，我们团队的六个人终于不负众望、如愿以偿，获得了全年级第一。
我们在倪老师的带领下，来到了垒球比赛现场，那里有我们班张侯超同学参加比赛，只见他咬着牙，往外一扔，姿势保持不变，张着嘴，等到垒球飞出去落地时才跳了起来，场面一片欢呼声，他得了冠军。
这次运动会，我们班取得非常好的成绩，我体会到只有团结和努力，才能取得胜利。
三年级日记 篇6
今天，本以为又是一个狂风暴雨的一天。哪知，太阳却从东边徐徐升起，发出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我们的脸上，我们笑开了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身躯；也照在了动物的身上，瞧，它们又开始“工作”了！
吃完午餐后，我觉得十分无聊，心想：还不如去观察蚂蚁呢！对了，我就去学校的生物园观察蚂蚁吧！于是，我向咱们班的“科学怪人”——小黎借了个放大镜，就冲下了楼梯，来到了生物园。
我蹲在地上，四处寻找着蚂蚁的军队。草坪里，正有一些小黑影在移动呢！我小心翼翼地走到“蚂蚁军队”的旁边，生怕不小心就把它们踩扁了，呵呵……通过放大镜“过滤”的蚂蚁军团让我看到了这样的情景：它们正迈着整齐的步伐，每走一步头上的触角就动一下，它们的首领比小蚂蚁们大多了！
看到这里，我突然玩兴大发，找来了一片干枯的树叶，便开始逗它们玩了！
第一种方法——一只蚂蚁离队。我拿起了干树叶，对准一只蚂蚁“一铲”，就把它铲离队了，可没过两秒钟，它又回到了自已原来的位置，真牛啊！哼，我就不信第二种方法不能让它们的队伍一团糟。
方法二——蚂蚁首领调位。我对准蚂蚁首领，把枯叶向它“一铲”，便把它铲到了队伍的`最后。第二只蚂蚁见首领离它好远，便快步向首领“走去”。第三只，第四只……直到最后一只蚂蚁跟上。首领又在最前面了，队伍变成笔直笔直的了。哎呀！这次还是失败了！
方法三——地震。我把脚往地上使劲一跺，便发出了“巨响”，蚂蚁军队以为地震了，立刻乱成了一团。“哈哈……”我想：我的方法三成功了！我笑完便低头一看。出乎意料，它们竟然抱成了一个“大黑球”迅速滚下了坡，到了安全地带，它们又排回了各自的位置。
我被它们那种团结的精神深深打动了。我想：做为一班之长，我也应该要像蚂蚁首领一样，带领大家团结奋进！
三年级日记 篇7
仓鼠是个淘气包。它吃东西的时候用前肢把食物塞进嘴里，有时候它们还伸出前肢互相嬉戏，像是在拳击比赛，有时它们进行跳高比赛，只见它直立身子，一口气跳起来，用前肢拉住笼子的边沿，但会马上摔了下去。不过它既使摔个四脚朝天也不哭，还仍然继续往前爬。
仓鼠从不挑食。面条、饼干、瓜子、苹果皮、胡萝卜……都是它们的美食。特别是有一次，我放进一张纸，它们还以为也是美食，就二话不说抢着来吃。结果，把纸撕烂了，当成了花毯，铺在窝里。
多可爱的小仓鼠呀！我想你一定会和我一样喜欢它，对吗？
篇五：小学三年级观察日记
我家的玻璃水缸里有3个水葫芦。
根属于直根，根上长出许多一寸长的小茎，小茎上长出了指甲大的.小球，小球上有长出了一片小叶子，漂亮极了。
这次国庆回家，我就问妈妈，水葫芦为什么只靠水就能生活呢？妈妈不知道，爸爸也不知道。一次，我在看我最喜欢看的炫动科普，看到了水仙花为什么在水里就能生活，原来水仙花的是经过了多年在土壤里获取养分，放在水里也有足够的养分就能开花了。我想：水葫芦大概也是这种原理吧。
我在观察中知识，真开心！
三年级日记 篇8
春天来了，胡老师给我们布置了一篇作文《找春天》，可是我生病了，怎么出去找春天呢？妈妈让我去厨房看一看，我看见了一个发芽的`土豆，就高兴得喊：“妈妈，我找到春天了！”妈妈走过来说：“宝贝找到什么春天了？”我指给妈妈看：“一个发了芽的土豆，我想把发芽的土豆种在土里。”妈妈说：“好的”，妈妈先把土豆切成一个个小块，保证每块上都有一个小芽，再找一个花盆，让我把土豆块放进去。我手捧着土豆小心翼翼地把它们埋了进去，埋好后，我给土豆浇了水、施了肥，一看完美无缺了，我围着它跳起舞来。
过了几天，土豆发芽了，我高兴极了，又过了几天，小土豆长出叶子了。
我发现的春天在土豆身上。
三年级日记 篇9
今天，我在老师家和同学做奥数题目：比长短。
开始，老师叫我和小弟弟做奥数中的比长短，我心里想哈哈，比长短太简单了，随便选一条就好了嘛。哈哈哈……
可是，等到正式做题目的时候，我就觉得比我想象中的要难多了。第一道题目，小弟弟说：“这条短，我选这一条！”“不，那条短，我选那一条。”我们谁也让谁，争论不休。老师看见了说：“你们这样争论也不是一个办法，看谁说的道理能够让对方认同，如果不行的话，那就在题目上打一个问号。等一会儿，我有空的`时候看了再来做决定。”我们两个人异口同声地说：“好的！”于是，我就在题目上打了一个问号。然后，我们做第二道题目。后来，我们在有一些题目上还是没有办法统一，所以还常常要争论。
做了几道题目，有几题我们取得了统一，一共打了三个问号。后来老师给我们分析这三道题目，我们才知道谁做的正确。通过学习，我觉得争论也是一件好事，还是一件无比有趣的好事。
当然，我们也不要为了一件小事而争论或者争吵，那会伤了朋友之间的友谊哦！
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