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科技进校园作文
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的科技进校园作文，希望对大家有所帮助。
科技进校园作文1
绍兴科技馆满载着几套互动式科普展品的“科技大篷车”开进了我们鲁迅小学，给我们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念。
“科技大篷车”功能齐全，集科普展示、图文解说于一体，是“流动的科技馆”。我带着好奇心，走进“科技大篷车”。只见七八个展台排列在大礼堂一边，每个看起来都是那么有趣，我激动不已。科学老师带我们走进了天使馆，我和同学们一样，在展台前一一细看起来。第一个是“无皮鼓”，没有鼓皮，但用手在它上面轻轻敲动，便能听到阵阵的`击鼓声；有短期记忆测试，五种颜色依次闪动后，我不费吹灰之力便将刚才的顺序重复了出来。还有“天鹅绒触觉”这个展台也很好玩：双手夹住铁丝网轻轻移动，便能感到像在摸天鹅绒一样，这是由于错觉的原因。在这次参观学习中，我们不但领略到了科学的奥秘，也激发了我们对科学的热爱。在这次活动中，令我感到印象最深的就是“锥体上滚”了，我不经意地用手推了一下锥体，发现锥体又回到了原来的位置。又用手把锥体推向下方，我看到椎体慢慢地向下滚，之后又快速向上滚动，周围的同学见了，都发出一阵阵惊叹，正当我百思不得其解的时候，展台上的科学原理解决了我们的疑问，原来物体有受到重力的作用会向着重力降低的趋势运动。所以椎体就像上滚了。
好有趣的科技大篷车啊！这次参观体验经历让我深深体会到，科学是前人创造的，也是靠我们发扬光大的，我们必须广泛学习前人的科学经验，在学习中创新，学会了创新，就等于牢牢抓住了开启新世界大门的钥匙，只有敲开了创新之门，这个时代才真正属于我们！
科技进校园作文2
科技的发展日新月异，已经渗透到我们生活的方方面面。从简单的通讯工具，到复杂的人工智能，科技在我们的生活中扮演着重要的角色。
那天早上，我们拿着笔记本，排着整齐的队伍，来到多媒体教室，参加了科普进校园的活动。
教室内，一位叔叔向我们讲述着火箭升天的原理，他爽朗的声音里透露着一丝自豪，一下又一下，砸进了我的心头。望着屏幕上展示的火箭图片，我第一次深深感受到了祖国科技的强大。指尖微颤，我的心里更像是揣了一只活蹦乱跳的小兔子般，怦怦乱跳个不停——现如今祖国科技发展迅速，我们更要努力学习，为未来祖国科技发展尽一份自己的力量！
讲完火箭，两个女老师推着小车，里面装着风机，一堂反作用力的课，现在拉开了序幕。在最开始，老师首先为我们讲述了墨鱼运动的原理——它的运动方式是靠它喷出来的.墨汁迅速前进，从而产生反作用力，以此来推动它前进的。讲完这个原理后，老师又迅速问了一个问题：“不触碰地面，怎样才能让椅子旋转起来？”这个问题一出，一丝疑惑泛上心头，我四处张望着，竟见全班多数同学都跃跃欲试地高举着手，眼底满是兴奋的光芒。可是老师请了好几个同学都以失败告终。那丝疑惑如雪球般越滚越大，缠绕在我的心头，令我百思不得其解。这时，一个老师手里拿着风机，坐在椅子上按下开关，吹风机强大的吸力让椅子快速的转动起来。望见这一幕，我恍然大悟——原来这就是科技的力量！再一次近距离感受到科技的力量，我心下震惊，眼睛更是紧紧盯着那个风机，一颗属于科技的种子悄然落进了我的心底。快乐的时光总是飞快的，不知不觉，一堂有趣的课就这样结束了。
学海无涯，吾辈当奋发图强。当今世界，科技革命如火如荼，我们更应抓住时机，发挥聪明才智，以创新科技助力中华振兴。科技不仅是现代文明的重要标志，更是人类前进的动力。因此，我们应该从自身做起，以科技武装自己，为祖国贡献力量。让我们携手共进，共创美好未来！
科技进校园作文3
经过老师的通知，大家也应该都知道了，前一阵子有一些科技展品来到了我们的校园，供我们参观展示，不知道同学们全部看完了没有，我已经全部看完了，我下面就和大家说一下我参观时的见闻感受吧。
在一个课间，我发现同学们好像都蒸发了一般，便感到奇怪：“咦？同学们去哪里了？”我拉住一个同学问：“你要去哪里啊？”他说：“你不知道吗。在一楼至五楼大厅里有科技展品，可好玩了，大家都去了。”说完就向大厅方向跑去。我一想：“咦，对啊，老师是说过这事。”我对科技这方面这么感兴趣，当然要一睹为快，“哎，等等我……”
“哇塞，你来看这个。”我一到大厅里，就听到了这样的声音，我一看，确实不知道这种那种的现象，我也不由自主的发出了惊叹声。最令我着迷的.是“静电乒乓。”大家在冬天都遇到过静电，令人十分烦恼，可那小小的静电力量，怎么能使乒乓球不停地在两个球拍之间弹来弹去呢？还有就是一个铁质的类似凹面镜的东西，居然可以看到对面的人；还有就是那个一动，四个指南针的方向立马变化的；还有“同自己握手”居然真的可以和自己握手一样……
这些这些，都只是一小部分而已，大家都有自己认为不可思议的一个现象，我们现在是初一的学生，对一些高深的现象与定论并不了解，通过这一次活动，利用鲜活的表现形式，给我们上了一堂超前预习课，是我们对一些现象和定论有了一些懵懂的概念，对以后的教学做了一个基础，而我们也从中学到了很多的东西……
对于这次活动，我受益匪浅，这种的活动，当然是越多越好，可我们也不能影响学习，适当的一次两次是可以的，还可以激励同学们对于自己不会的知识去探索，可以说，这次活动是很成功的。
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