成长的作文经典【10篇】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的成长的作文10篇，欢迎大家分享。
成长的作文 篇1
谈到这个话题，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!
当组长听上去好像不错，但是如果你要是这么想的话你就是大错特错啦!每次批改作业，我都用我的“火眼金睛”去仔细的”挑刺”，连标点都不放过。设想一下，如果我把题目改错了，恰巧考试碰到，那我岂不是”罪大恶极”了吗?所以，我这个”鸡蛋里挑骨头”的`组长，很不受欢迎哦!一天，我看到某同学的作业答案只有简简单单的两个字，我不禁眉头一皱，于是，一个大大的”特步”出现在作业本上。作业发下去订正后，他那好像无比冤屈的叫骂声回荡在我的耳边……
也许是因为我太凶了吧!每当身高如侏儒般的刘晓威冲着我张牙舞爪时，我乜斜了他一眼，”让开!”立刻若无其事的离开了，也许他还在我背后冲我做鬼脸呢!
唉!当组长烦恼多多!
成长的作文 篇2
在我成长的道路上，受到了这么多的关心，我不禁感慨万分！
首先我要谢谢的是老师，是她对犹如一张白纸的我进行教导，教我写字做人，在我的成长中付出了多少的辛苦啊！
其次是爸爸妈妈，他们也是最好的老师，给我做出榜样，并且还教我很多做人的道理，让我把这些道理深深地印到脑子里，运用到生活中……
我感觉世界上对我友好的人太多了，我一定要好好学习，不辜负他们对我的希望！
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？
我们的生命倾注了父母无尽的爱与祝福，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命，孝敬父母是为人之本。
父母从小就教孩子尊老爱幼，真诚以待，懂得感谢别人。教育孩子是我们应要的责任和义务，指引孩子在以后人生道路上走得更出色，更有创造力......就是感谢和感激社会.老师.长辈给以的一切。
生活不是永远美好的，
你走在人生道路上，就要经历挫折，
才能获得美好的生活。
把你的挫折看平淡点吧，
让它们化作生活中的一点一滴，
让它们添加生命的色彩。
而不是让你失去信心，
走吧，往前走吧，勇敢地走吧，
走过人生苦涩的一点一滴，
走进美好的生活。
学会理解，因为只有理解别人，才会被别人理解。
学会忍耐，因为事已成现实自己无法改变。
学会宽容，因为人生在世谁能无过呢，人无完人。
学会沉默，因为沉默是金。
学会说不，因为做不到的事不要强求，做自已力所能及的事
枚枚凝聚着深情的邮票，一封封散发着温馨的信笺，都是这比精神财富的内容。 岁月尽可以象落叶一样飘逝，但这笔财富永存。在你迢迢的`人生旅途中，它会永远陪伴着你，给你绵绵不绝的温馨和取之不竭的力量。
感悟自然,有天空广阔无边的胸襟,有大海波涛澎湃的神勇,有陡峰壁立千仞的钢毅，这方为日之正气.
感悟自然,有落叶随风飘荡的思念,有小草外柔内钢的青翠,有细雨情意绵绵的柔和，这便是月之灵气.
让我们怀着一颗感悟的心,放下一切杂念,怀着一份淳朴,带着一份纯真,去走进自然,感悟自然吧!你会发现,自然中的一切竟如此美好,如此神奇.,
成长的作文 篇3
成长答卷陈媛烈日炎炎下，一群朝气蓬勃的学生，迈着坚定有力的步伐，意气风发地大步向前走着。坚持不懈，每句口号回荡天际；令行禁止，每个动作整齐划一；步伐整齐，每次落脚铿锵有力……所有的人，似乎都已经忘却了疲惫不堪，忘记了烈日灼心，忘却了汗湿衣襟，用自己仅剩的毅力来支撑着早已疲惫的身躯。这便是我们七年级（八）班，不言放弃的七年级（八）班。纹丝不动，接受着汗水的洗礼。这——就是军训。每一天，每一时，每一刻，都要站在刺眼的烈光下进行训练，即使汗如雨下，也毫无怨言，只为给自己一个如意的答卷。
一天天，我们不懈的努力；一天天，我们不断的进步；一天天，我们无比的坚定，所有的人都期待那一天，那一刻。那一天，终于来了。此时，太阳却出奇的恬静，他的光像被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分的柔和与明亮。那一刻，来了！空气仿佛凝固，所有的人都期待着结果，只听校长响亮喊出了6个字：第一名，七八班！！！全班沸腾了起来，我们都欢呼雀跃，三五个一群抱头庆祝。因为我们深深地知道：五天的努力没有白费；五天的汗水没有白流！这一刻，全场为我们欢呼！！！五天，烈日的暴晒击垮不了我们坚定的意志；挥洒的汗水淹没不了我们心中不移的信念；全身的疲惫击败不了我们昂扬的斗志！在此，我们学会了坚韧不拔，学会了服从命令。军训，就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。经历了军训，我们获益匪浅；通过了军训，我们无比骄傲！哭过，笑过，累过，苦过。我们付出过，我们得到过。但是，这一切的一切，我们都无怨，我们都无悔！因为——青春无悔！！！苦难，是没有人愿意上的大学，但从那里毕业的人都是生活的强者！这一句经典语言，便是我们最可敬的潘老师送给我们的赠言。她用这句话来教导我们：要在困难面前做一个强者！强者不单单要学会坚强，更要懂得感恩。班主任赵老师，每一天来得最早，走得却最晚。迎接着朝阳的.到来，送走了落日的余晖。嗓子伤口的撕裂，现如今还没有完全愈合。但她仍默默地为学生付出着。作为她的学生，唯一能她做的就是上课安静，认真学习，让她看到每一个人的成长与进步！我们的努力就是对她最好的回报。夜灯下的81本作业，她们都会仔细批改，不知疲倦。像赵老师与潘老师这样含辛茹苦、无怨无悔的老师，一中还有很多，很多……开学第一课，我们学会了坚持；学会了磨砺；学会了忍耐；学会了感恩……这是我步入中学校园的开学第一课。这是我的一份成长答卷。这一刻，“这一课”画上了圆满的句号。
（老师点评：陈媛的场景描写又把我们带回了训练，训练的艰辛，深刻的体会，胜利的喜悦，都在她优美而深情的于艳丽表达了出来。五天，老师看到了行动的迅速、思想的飞跃，她的文章不仅叙述了经历，还注重结构层次的安排、排比句的巧妙运用。相信这颗会思考的大脑将会收获更多智慧的种子。）
成长的作文 篇4
我是一颗绿豆，光滑饱满。最近，我的主人接到了科学老师的任务——种豆芽。于是，我光荣地成为了一名“战豆”——战斗的豆子。
压于“纸巾山”下
“唉，现在真闷啊……”我无奈地感叹道，这一切还得从早上说起……一早，阳光从窗外射进来，我正在享受着阳光的沐浴呢！主人见状，惬意极了，微微打了个哈欠。哼，谁也不会料到，下一秒，主人目光一斜，看到了我，好像想起了什么，一拍脑袋，接了一杯水来。
我有种不祥的预感……
果然，水“哗哗”流下来，打了我一个措手不及，翻了个身，昏过去了。醒来时，我就发现自己被一团白色包住了。听小主人说，这是纸巾，为了给我保留水分，不让水被阳光蒸发用的。虽然小主人的细心和关爱让我很是感动，可是太闷啦！我都快喘不过气啦！
我的孩子
第二天，一株小小的嫩芽出现在了我的头顶上。什么？这是我的`孩子！我吃了一惊——不过你还别说，它迷迷糊糊，露出了笑容，嫩绿的身体，圆圆的脑袋垂着，如同一名少女，显得天真可爱。顿时，一股慈母般的幸福洋溢在我心头。
茁壮成长
时间过得真快，两天过去了，孩子长得真快啊，转眼间，它已经长得比杯子还高了一点儿，叶茎变粗了，伸着小胳膊，想要拥抱阳光呢！
你瞧，它的叶子舒展着，好像在伸懒腰，看着就很舒服。仔细看看，它从圆圆的叶子变成了尖尖的叶子，长了不少，我不禁为它快速的成长而感慨起来。
我仰视着它们，阳光下，原本不怎么明显的叶脉也变得清晰了不少。啊，我多想时间就停在这一刻。
夜里，我哄它们入睡；白天，我为它们提供水分。而它们便快乐地在一起呼吸着空气，说悄悄话，这是多么和谐融洽的生活啊！
成长的作文 篇5
【教材分析】
《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。教学中紧扣“成长”这一主题，设计了三项活动：
１、说一说自己的烦恼（要求将自己成长中的烦恼，列出清单，再将其中最苦恼的一件或几件事加以分析，与同学交流后写成日记）。
２、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼（要求以小记者身份长感采访自己周围的成年人的烦恼，并将采访内容写成作文）。
３、替朋友解脱烦恼（要求以书信形式为一个遇到烦恼的朋友设身处地地化解烦恼）。
这三项活动内容贴近学生生活，能激发他们参与的兴趣，并能为他们运用语文能力提供充分的素材，即使是在初三年级的特殊阶段特殊日子里。
【活动目标】
１、认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。
２、了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。
３、学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。
【活动重难点】
１、能正确表达感受、心理和体会。
２、能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。
【设计理念】
充分考虑学生的具体情况，凸现学生主体地位，在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出封闭的个人世界，调整好心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受、学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观。
【活动实施】
一、活动准备
１、列出自己最困惑和烦恼的事，分析原因及其影响，并想象在别人遇到同样烦恼时，你会提供什么建议，寻找克服烦恼的方法。拟好发言提纲。
２、你作为一名小记者，设计好采访的问题，向父母、长辈进行采访，记录情况。如填写“采访情况记录表”：采访对象、采访地点、采访时间、采访内容、长辈寄语、采访心得。
３、要求学习小组合作分工，每位同学至少准备一项内容，每项内容至少有一位同学准备。
４、提倡学生从课外收集补充相关材料。
５、在教室或其他适当地点布置好活动场所。（可借鉴中央台“实话实说”“艺术人生”等节目的场景，营造一个平等、宽松、和谐的交流环境）
二、活动过程
１、人生导航：
（设“最有主见奖”）
播放美国故事片《成长的烦恼》（片段），学生畅所欲言谈感想。
⑴ 你喜欢剧中的哪一个人物？说说你的体验。
⑵ 学习小组选出代表进行全班交流，可以有分歧，鼓励学生表达自己独到的感受。
教师小结：这是一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把烦恼说出来，并能正确评价自我。亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。
２、心情驿站：
（设“最真实奖”）
⑴ 学生按学习小组进行交流，畅所欲言，态度真诚，大方得体。
⑵ 组长小结归类，以备班上交流。
⑶ 班上交流。
（有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友或日记本说，或者课后与老师交流，不必强求在大庭广众中说）
３、云开见日：
（设“金点子奖”）
今天大家倾诉了这么多的烦恼事，不过要把它们都给解决掉才算畅快是吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信凭我们群策群力，会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最好。（教师应引导学生抓住几个典型的或具有共性的问题，以便他们做出公正的评价。如小张面临中考升学压力，变得爱发脾气，容易烦躁不安甚至紧张兮兮；教师可从心理学角度加以引导、疏通、升华：自我放松法、自我暗示法、倾诉法、大哭或放歌法、音乐疗法、体育调整法、阅读法、系统脱敏法、向心理辅导老师等寻求帮助……又如小王不明白父母和班主任老师对他过分注意自己的打扮为什么总是看不惯；教师可从中学生自我意识觉醒，开始注意自己对异性同学留下良好印象谈起，肯定这种自我意识的'觉醒有利于培养文明的行为，但是过多注意自己的外表是不妥的，给异性同学以美好的印象更应注重内在素质的培养，同时建议小王应与父母老师多沟通，争取相互理解、相互适应）
４、真情碰撞：
（设“金话筒奖”）
⑴ 我们同学间进行了一次心语沟通，互相非常坦白、真诚。那么你还有什么更想了解的？请学习小组确定一个最有价值的问题，向你最想了解的同学或老师提问。
⑵ 我们回家也都做过小记者，采访了身边的成年人。请同学们把采访的经过和自己的心得简要与同学交流。
５、学海拾贝：
（设“丰收奖”）
通过这节课的学习，你有哪些收获？可从表情达意的技巧、做人的态度等多方面来谈。（也可让每个学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟，比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。然后让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声朗读全班推选上来的优秀的名言、名句）
６、引吭高歌：
（放歌曲《金梭银梭》或《明天会更好》）
教师：大家不仅说出了自己的烦恼，也了解了他人的烦恼，而且能积极、乐观地面对生活。是的，我们学会了体验生活，学会了为他人着想，学会了化解烦恼，相信我们的生活，我们的明天会更加灿烂，更加美好！
【活动延伸】
将今天的真心话，心中情，写在日记本上，记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。建议从此以后，建立自己的日记文档。
【活动反思】
本次活动，不管是哪一年级哪一班，学生均能积极响应，而且参与面广，在合作交流中时时处处跳动着孩子们创造的思维火花。语文原本就是应该这样鲜活生动而亲切地走进孩子们的世界。
这次活动，在很大程度上也发挥了学生的自主性，培养了他们的合作精神，提高了学生的听说读写能力，为平常紧张而繁忙的语文学习开辟了一片新的天地，并且也为他们排解成长过程中的烦恼，尤其是在特殊的日子里以积极乐观的生活态度来对待人生提供了一个新的渠道。活动内容安排有一定难易梯度，互有联系，课堂目标明确，重点突出。重视学生互评，从形式、内容方面推荐整堂课的优胜者，从同学们的反映看，应该是一种积极有效的评价。
不足处是教学内容多，学生参与积极性却很高，45分钟时间明显不够，不少学生想说而没有得到相应的机会，意犹未尽；如果用两节连堂课时间就比较充裕了。
成长的作文 篇6
这几日异常烦躁，心里就像有东西抓挠着一样，很容易发脾气。大概是因为前几个月失去了相伴十几年的小猫——咪咪吧。
我望着窗外发呆，不知不觉又想起了那只小家伙，心里总有些惆怅......
咪咪是一只黑白相间的可爱猫咪，一双黑葡萄般的眼睛总发着光。柔顺的毛有时也会突然炸起，蠢萌蠢萌的身姿会让人不由得勾起嘴角......咪咪和我差不多一起出生，一出生它便进了我们家，陪伴了我十三年，丰富了我的生活。
它有一身的本领，最突出的便是卖萌了。当它抓破了我的新衣裳时，总会爬在地上打两个滚，然后讨好地看着我，这时，我即使有再大的怒火也会立马烟消云散。
它就像一个行走的表情包，总会做出千奇百怪的表情。被骂时楚楚可怜；被夸时洋洋得意；打架打赢时趾高气昂；被罚时垂头丧气......
它也是一只调皮的猫咪，总是让人不省心。早上在花园里玩躲猫猫，中午在树上捉小鸟，晚上在马路上东窜西走。我每天都在为它担心，怕它从树上一不小心摔了下来；怕它在马路上一不注意出了车祸。但时间长了，我也习惯了它的淘气。
它和我很像，总是喜欢吃东西，不论何时何地。记得有一次，它吃完了两盒鱼罐头，但它看见了正在吃鱼肉的我。它摇着尾巴向我走来，它蹭了蹭我，然后抬头用央求的眼神看着我。我立马明白了它的意思，在碗中挑了几块较大的鱼肉给它吃。它心满意足地，将鱼肉一扫而光后才迈出愉快的步伐走开了。
我和它是最要好的朋友。我只要一有心事，它就会来我身边安慰我，用它那柔软的身体蹭我。它是我的知心朋友，我的喜怒哀乐都会找它倾诉，虽然它听不懂，但它总会用它的方式让我开心。本以为它会一直陪伴着我走过春夏秋冬；陪着我感受生活的五味杂陈；陪着我看那日出日落；陪着我走到人生的终点......但是偏偏命运捉弄人，在弟弟过完生日后没几天，便传来了它亡失的噩耗。这对我打击不小，昔日美好的梦一夜破碎了。我一直不肯相信，那只讨人喜欢的'小猫不见了。直至早晨的第一缕阳光射进屋子里时，我才发现，曾经那个到处乱窜的身影不见了，那个多变的眼神不见了，那“喵呜”的声音也不见了......这次，它是真的不见了。
我不想失去这个小家伙，它陪伴我走过了太多。我和家人为这个小家伙伤心了许久，它不仅仅是我的朋友，更是我的家人。我好舍不得它。
天下没有不散的宴席，但我会永远记住它，那个令人可爱又可恨的小家伙。
成长的作文 篇7
繁华落尽苦亦香，天放亮；行将就木椅倔强，卷几张；折戟沉沙堪悲壮，心已凉；挑灯夜战空一场，诉忠肠。——题记
夜色里的曙光
聆听漆幽的夜空，回想起悠远的流唱，无人理解的漫语孤自理解的凄伤。
氤氲的夜色，皎洁的圆月，流光溢彩烟云弥漫。嵌在幕间。晚自习后的风景，是如此的绮丽，可我的心却如那月后无尽的'黑暗，沉重——这次随堂检测我败得一塌糊涂，然而，怎可能仅仅这样我就如此消沉？在这之前一连串测试小考虽没有这一次“滑铁卢”战役般的失败，却也不太理想。如若再这般，我的月考成绩是否会一落千丈？我不敢再往下想下去，时光似是像我一样倦息，在我身上停留了一会儿。忽的抬头，夜愈发的静谧，月愈发的皎洁，周遭萦绕的云烟也已飘散，可是，我发现了，在月的附近，那微小的，被余留的云烟掩土里几颗星星！豁然开朗，哪怕是再闪耀的星星也有被遮掩之时，哪怕是再小的星星也有“守得云开见星明”的时候！
落日的惋惜，打开灯，就失去了；黑夜的迷茫，星闪烁，便敞亮了。
曙光中的彷徨
窗檐上的雨滴一点一点垂落，只留下一滩涟漪。
我紧张地坐立在教室，一卷一卷的书在我的手中，桌上，抽屉里，书包里，来回徘徊，书似是也有些被我折腾累了，意是卷起了小嘴儿。尽管如此我还是不顾它的反对，捧在手上反复翻阅。
越来越临近考试，当我决定以最佳的心态去面对时，却不知怎么总是丢了神，书翻着翻着却总还是这几页，文章读着读着读完了却不知是什么内容，我又迷茫了，总停留在这儿徘徊不前，我该如何是好？
彷徨中逐渐坚强
这时，一道声音打破了我的思绪——
广播里响起了一首我不知名的钢琴曲，是如此的动听如此的美妙，我不禁安静了下来，沉浸在这天籁之中，渐渐地，音乐停了，我的思绪又回来了，身体却感觉前所未有的轻松，舒畅。许久未见的笑容也不知在何时偷偷地回到了面颊。
我醒悟了：我在踌躇什么？前方不过是一次小小的考验，难道就足以令我慌了神？哪怕面临着再大的难题也要坚强的一笑而过，人生如此漫长，怎，可为一次失意而错过了整个春天？
东山再起话凄凉，少年郎；几度酸泪两行，老夫狂；把酒当歌祭惆怅，独彷徨；看苍茫，走四方，费思量，自难忘，谁与当！——后记
成长的作文 篇8
我曾经经历过这样一件事，他让我成长了许多。
刚上五年级的我因为一次肺炎住进了医院。在我的印象中，住院就意味着打针、吃药，一种莫名的恐惧感从心底油然而生。
住院的第二天，一大早就被护士叫了起来，迷迷糊糊的被带到了抽血室。我那睡得昏昏的头脑一下子被刺鼻的酒精的'味道冲醒了，环顾四周，现在刚6点多，妈妈还没来。过了一会儿，我才发现原本长长的队伍瞬间就快到我了，心想：“呀，马上就到我了，这可不是扎手指，而是要抽胳膊上的静脉的血呀，一定会很疼的！”我打了个哆嗦，心开始像打鼓一样怦怦直跳。听着拔开针头和其他人扎针时的呻吟，我背上不由得渗出了一层冷汗。终于，轮到我了，我慢慢地伸出吓出了鸡皮疙瘩的手臂，盯着那又细又长的银亮亮的针头，一个劲地咽口水。在护士用沾着酒精的棉棒一遍遍擦着我的胳膊时，我几乎快哭出声来了。胆怯的对护士说：“阿姨，您能轻一点吗？”护士对我微微一笑：“没事，不疼，放松一点。”但她的话对我却没有一点安慰，“哎”，要是妈妈在就好了。眼见针头一点一点伸向我的胳膊，我的腿开始微微颤抖，闭上了眼睛。短短三秒钟对于我来说就像三天一样漫长。突然，臂弯处一阵刺痛，我把眼睛睁开了一条缝，原来，针已经扎进了我的胳膊，啊！血流出来了，我又紧紧闭上眼睛。也不知道过了多长时间，护士说了声：“好了。”我这才睁开眼睛，按着胳膊上的棉球，慢慢地走回了病房。过了好久我才平静下来。
转眼间，两三个月过去了，当时病病殃殃的我，又变得活蹦乱跳了。虽然我在医院里没有再扎过胳膊，但在生活中我却不止一次遇到过像扎针一样令我恐惧的事，各种各样的考试，或是被老师、家长一次又一次的批评，但我每次想退缩的时候，我都告诫我自己，一定要坚持住。就在刚刚写作中，我突然悟出了这样一个道理——让人成长的是经历，而不是岁月。
成长的作文 篇9
成长中的我是个多姿多彩的小女生，在我的眼里，酸甜苦辣算不了什么，因为我很坚强。不信？我讲给你听吧！
那是一个阳光明媚的早上，我高高兴兴地拿着准考证，去考试。一到考场，我才发现我的头上正冒着冷汗。我安慰自己：“考试有什么好怕的？考试有什么好怕的？”想着，我便进了考场。
进了A考场，我的心被周围的气氛变的忐忑不安，老师问我这个单词怎么读？“ｐｅａ豆荚。”“对了！”
“那这个呢？”老师问我。“这个，这个。”我摇摇头，心里怦怦直跳，所以接下来的几个都没考出来。可我不灰心，因为我还有两次机会。
来到Ｃ考场，这里进行情景对话，我跟一个五年级的'对话，可他说什么我都听不懂，好象一只小兔子在英语里迷了路，没办法，这关依然不去，只好自认倒霉。我的天啊！
我的心像一个大石头悬空中，因为我进了Ｂ考场，那里有许多小朋友在读短文，我也不例外：“Ｌookathehisbag……”读完了，我自我感觉良好，可是老师说却不通过。“喀嚓！”这是什么声音？这是我的心碎了的声音！
的确，这是我的心碎了的声音。想想，我几天的工夫全白费了。这是多么伤心的的事。
看着树、草、木、花、却找不出一点生机，此时我在想：我不能哭，我要坚强！
“成长”是个快乐、残忍的词，在这次考试中我懂得了坚强！
成长的作文 篇10
那是一个冬天，天黑得较早，凛冽的北风吹在脸上，生疼。我并不怕走夜路，所以放学后，我哼着歌往家里走。这时，旁边响起一阵电话铃声。我四处查看，终于在雪堆旁看见一部崭新的手机。
拿起来一看，只有屏幕的一角摔裂了一道划痕，想来是谁着急赶路掉的。我拍拍自己冻红的'脸颊，心想到底是还给失主还是不还呢?真是想不到这种事情会发生在自己身上。
不要相信新闻上那些从捡手机到归还手机——都说自己很淡定的人，这种事情不发生在自己身上，你根本体会不到那种激动。
我还在想：到底是还?还是占为己有呢?这两种念头就像两个小人，一个白脸，一个黑脸。白脸说：当然给人家，人家挣钱不容易，难道你忘了老师教导的要拾金不昧吗?”
而黑脸人边笑边说：“还什么还!人不为己，天诛地灭!难道你忘了新闻上报道：男孩捡到手机并归还，失主为了感谢，送他几本寒假作业，你忘了吗?这些都是‘前辈’血与泪的教训啊!”
我晃了晃脑袋，努力让自己清醒下来。想了又想，觉得还是白脸人说得对。铃声又一次响起，我便按下了“接听键”……
第二天，我如约把手机还给了失主。失主并没有给我买寒假作业，而是向我道谢——看来世界上还是好人多啊!
回去的路上，我不禁陷入了对人生和社会的大思考：之前每每看到这种新闻笑笑就过去了，认为交还失主很轻松，可真正体会到后，才会佩服那些有良知的人，他们在利益与道德之间选择了道德。我也在跟大多数人一样，选择了坚守道德的底线，也许这就是成长吧!
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