三分钟作文（实用15篇）
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的三分钟作文，希望能够帮助到大家。
三分钟作文1
经过一周的准备，今天下午在教室里举行了“宝贵的三分钟”主题队会。
队会开始了，中队长金洲首先进行了开场白：“三分钟能做些什么事情?我们都已经进行了访问和调查，查阅了不少资料，现在就请队员们把自己的收获向同学们介绍吧。”金洲的话音刚落，教室里七嘴八舌地热闹起来。
陈禹说：“电子计算机，三分钟可以运算二百七十亿次。”
熊薇说：“我读了一篇文章，介绍激光三分钟可以走五千四百万千米，等于绕地球一千三百五十圈。”
周风莲说：“我舅舅在邮政局工作，三分钟能整理六十多个邮包。”
“我表哥在运动场上，不到三分钟就能跑完八百米。”
“我小姨是打字员，三分钟能打一百三十二个字。”
“我妈妈在三分钟内能结绒线二百四十针。”……
“可是，咱们队员们在三分钟里能做些啥呢?”这时，金洲根据事先安排，提出了这个问题。
“我们来做一次有趣的试验吧!”全中队分成四个小队，第一小队查字典，第二小队抄写词语，第三小队做数学题，第四小队造句。
只听金洲一声：“计时开始——”队员们立刻紧张地写的写、算的'算，室内分外安
静。“时间到。”大家立即停止。试验结果，第一小队每人在字典中平均查出八个生字；第二小队每人平均抄写词语三十四个，写得既正确又端正；第三小队做数学题每人平均三十二题；第四小队每人平均造了两个句子。
“三分钟的用途真不少啊!”队员们都体会到了时间的宝贵，纷纷表示要珍惜时间，把过去浪费的时间夺回来。
通过这次活动，队员们都懂得了时间的重要，在一阵热烈的掌声中，主题中队会结束了。
三分钟作文2
“请在3分钟之内默写好10首古诗。”汤老师下了任务。
“啊？”
大家一听，都惊讶地望着老师，教室里静得让人害怕。我们好不容易回过神来，许多同桌开始窃窃私语。“怎么可能完成呢？”“怎么会有这样的要求呢？”
直到汤老师说：“预备，开始。”同学们不得不埋头默起古诗。我一紧张，脑海里一片空白，一首古诗也记不起来了。我在心里大骂脑子里的古诗库：平时倒背如流，怎么到紧要关头，就一句也不出现了呢？就在这时，汤老师说：“也可以抄书上的。”我听了，好像看见一丝曙光，翻开书本，抄了起来。
刚抄了一首诗，听到汤老师无情地说：“停！时间到！”我们听了，只好放下手中的.笔。
“3分钟长吗？”
“太短啦！”同学们齐声回答。
汤老师又发令了：“起立，行队礼3分钟。”我迅速站起来，想，这个任务简单多了，不过3分钟时间嘛，一眨眼就过去了。
可是我的手一下子就酸了，好象过了很长时间，3分钟怎么还没有到呢？我的手越来越酸，酸的都直不起来了。趁老师不注意的时候，我立刻把手放下来，甩了一下，然后再举回去。
怎么还没有到时间呢？我已经吃不消了，只见汤老师看了一下表，说：“还有一分钟。”我们听了，异口同声地大叫：“啊！”我呆了，想：刚才写古诗，时间走那么快，敬队礼怎么就这么慢呢？
“时间到！”
“啊！”同学们叫了一声坐下来，不住地甩着酸痛的手。
“3分钟短吗？” 老师问。
“不短！”
3分钟时间到底是长还是短呢？是人的心理在作怪呢。比如，我们高兴的时候，会觉得时间过得很快，而难过的时候，又觉得度日如年了。
三分钟作文3
星期六的早晨，我和同学们兴高采烈的去上作文班，赵老师带我们玩了一个游戏，让我们刻骨铭心的记住了。
到了作文班，赵老师神秘的走了进来，说要带我们玩游戏，一听到游戏这两个字，全班立马欢呼雀跃起来。看见老师神秘的样子，会是什么游戏呢？同学们心里疑云重重。老师转身在黑板上写“闭上眼睛画画”。看到这几个字，全班沸腾了，有人说：老师，这不是天方夜谭吗？，也有人说：老师，这怎么可能呢，你是不是在捉弄我们啊？老师笑着看着我们，不回答我们的问题。即使这样同学们还是要去试试的。老师要选四个同学上黑板上去试试，同学们争先恐后的举手，可都可能全都上去啊，老师只能任意选了四个同学上去，我和一些没有被选上的同学们只能在下面唉声叹气了。三分钟后，上去的四个同学画好了，他们睁开眼后，被自己的画吓了一大跳，和自己想像的相差太大了。这四张不仅难看，而且还四不像，尤其是我们的唐梓荞同学的，简直是“不堪入目”，可以堪称“大师”了。
老师看着我们下面没有上去画的同学都跃跃欲试，便让我们自己用纸在下面试着画。老师让我们一起同时画，一声令下，全班顿时鸦雀无声，连掉一根针在地上的声音都能听得见，全班聚精会神的画起来。闭上眼，我展开了想像的翅膀：苍翠欲滴的.大树、绿油油的小草，颜色各异的小花，枝头上叽叽喳喳的小鸟，好美的风景画啊。想着想着，自己都被陶醉了。边想边画，不一会画完了。睁开眼一看，天啦，这是我画的？我呆若木鸡，和想象的天壤之别啊！完全不相信这就是自己画的。
游戏结束了，我的内心久久不能平静，陷入了沉思。心想，在平时，我在路上看见盲人，就只会嘲笑他们，却不知他们的痛苦，他们是如此的渴望光明，我的嘲笑，只会让他们更痛苦。我们不能这样，我们要帮助他们，他们需要得到我们的帮助。
三分钟作文4
每天的语文课铃声一响，班上便有一位同学在欢快的掌声和期待的目光中走上讲台，随着一声亲切问侯“大家好，我今天演讲的题目是……”所有的心都走进了浩瀚的知识，深邃的思想，高贵的灵魂……讲到高潮处，班上静悄悄的，同学们的感情燃烧起来，思想飞翔起来，心灵活跃起来。在又一片热烈的掌声中，演讲者回到座位，老师开始点评……这就是我们班的课前三分钟演讲。
星期二，我演讲了。题目是《不懂得什么叫做放弃》。
伴随着一阵热烈的掌声，我怀着激动而又紧张的心情走上了讲台，开始了激昂的演讲。一开始心中不免有些紧张，后来我的'心才渐渐恢复平静。站在这三尺讲台上，就是有一种不同寻常的感觉。我看着台下那一张张熟悉的脸，再看看平日里只有老师上课站的讲台而今天是属于我的舞台，心中就充满了喜悦。虽然只有那么短暂的三分钟，但足以让我的心得以满足。
为了这个演讲，我不知倾注了多少心血。一个星期以前，我就已经选好了题材，并且把内容背的滚瓜烂熟，为的就是这个课前三分钟。因为我知道“一份耕耘，一份收获”，所以我这一次很成功。现在想起当天的情景，心里还是会沾沾自喜。
说实话，我很重视课前的三分钟演讲。我觉得课前三分钟可以帮我们积累知识和写作素材。因为平日里我们肯定不会太注重阅读，就算是读了也印象不深刻，但是课前三分钟可以做到两全其美。既可以听故事，又可以用聆听的方式去积累知识，并且加深印象。
由这个课前三分钟，我不禁想起了人生。一个人的一生是短暂的，所以我们就要珍惜时间。不是有一位大师说过吗，“我们无法延伸生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度。”这句名言对于我们这些年少的学生来说，是非常有启发的，我们不可以奢望能活多久，但我们至少可以做到在有限的生命中做许多有意义的事。
课前三分钟，人生三分钟。是啊，三分钟固然短暂，但许多个三分钟加起来就是一个人的生命。人的一生中有多少个三分钟可以浪费呢？
三分钟作文5
意思到了就得分
昨日上午，记者在语文科评卷现场看到，每名评卷老师面前都有一台电脑，屏幕上只看到学生的答题部分，看不到学生的个人信息，评完分之后提交，系统再随机分发下一份。
据了解，每一名评卷老师只负责改其中的一题，并不是一份试卷从头改到尾。比如，有专门改作文的老师，也有专门改阅读题的老师。所有主观题，全部在统一扫描后进行按题切块，评卷时随机分发给负责这个题的评卷老师。
很多主观题没有固定模式，如果与标准答案的表述不相同，语文科评卷组组长林老师说，只要学生意思表达到了，就会得到相应分数。
所有主观题均采用二评起步。也就是说，如果二评给分是在误差值范围之内，电脑则自动取其平均分为考生最终得分。如果超出误差值，电脑也会自动拣出，进入题组长的系统，由题组长进行三评仲裁。而作文，则有额外的四评制度，如果三评给分仍与前二评超出误差值范围，则进入该题大组长的最终评分。
三分钟评一篇作文
作为单题分值最高的语文作文，如何评分一直是考生和家长关注的焦点。
开头、结尾看一下，一篇作文几十秒就搞定，此前，网络上有各种对中高考作文评卷的说法。语文评卷组负责人告诉记者，根据测算，作文评卷老师平均3分钟改一篇作文，如果一名老师速度过快，将会受到警告。而3分钟的时间，足够老师认真把一篇六七百字的`作文从头看到尾。
评卷组负责人称，每年作文的切入分都在42~45分左右浮动(作文分值60分书写分5分)。对于去年开始新增的作文书写分(满分5分)，字迹美观漂亮的可以得5分，工整清楚则有3~4分左右，而字迹潦草难以辨认的1~2分，完全无法辨认的不得分。如果考生在作文中有一些火星文符号，不仅没有书写分，还会影响整篇作文得分。
三分钟作文6
离下课还有三分钟。
从教师某个角落里传来报时使者们呼唤光明的低分贝讯号，为了不打击老师上课的激情，打架在频繁看表的同时装作聚精会神的样子‘专心致志’的听老师讲课，讲台下，心脏被迫做加速运动热血也跟着沸腾，脸上因极度兴奋，五官频频移位，但也有几位高人不为眼前大好情势所动，心平气和，面不改色全身心地汲取着小说与杂志的精髓。其境界想来已是出神入化。
‘还有两分钟’辛勤的报时工作者在数量上比刚才有狂加一倍，曙光来临的激动似乎已无法控制，于是回答问题的声音一浪高过一浪，可惜正确率也一次不如一次，老师们早已习惯类似‘正常’的情感发泄，所以也没有多加指责，隔壁班的爆发力更令我们望尘莫及，雷鸣般的吼声夹杂着被震起的灰尘，源源不断的传送过来，我们的兴奋读已到了高潮，整栋教学楼摇摇欲坠。
‘还有一分钟’更多觉悟的革命群众积极的投入到报时这一伟大的事业中‘兄弟们该起床了’好心的同桌小声的喊着周围的'睡友，经过长期训练的睡友们警觉而迅速地从桌上爬起，尽管睡意正浓，头发蓬乱，脸上还有几块大面积的血块，但这一切都不重要，重要的是此刻秒钟到了何处，众睡汉条件反射的盯着手表，清醒的数着倒计时，完全不想是刚刚从周公那里取经回来的信徒。他们在一次觉醒后，大彻大悟，总结出了一条被众人视为定律的至理名言‘我们来上课就是为了等待下课的。’
‘还有三十秒’
报时周期呈现出缩短的趋势，所有人的身体重心一律向门口偏移一公分。
‘还有二十秒’
教室里出现小范围的骚乱。
‘10，9，8，7……2，1，下课’
铃声与‘狼’声同时想起。
三分钟作文7
某个星期五的中午，就在说说笑笑最起劲的时候。金老师走进了教室，严肃地说道：“今天举行一次‘长宁区小学应届毕业生综合能力测试’，这次测试关系到你们升中学。共有20道题，测试时间为三分钟，请大家好好把握。”
天哪！三分钟！三分钟我只能做一道数学题，更何况20道题！不知道幸运女神今天是否降临到我头上来？
开始发考卷了，金老师说：“考试前不准翻到正面，否则取消考试资格。”这时，我的.腿开始颤抖起来，而且越抖越厉害。翻开考卷看个究竟。
随着金老师一声“开始！”测试开始了。我们翻开考卷。第一题就是“请先通读全部测试试题”该死，三分钟厄！对我来说简直就是“生死时速”啊！还让我读？于是我越过了第一题，看到了第二题“请在《综合能力测试》卷的左上角写上你的姓名。”和第三题，“请在《综合能力测试》卷的右上角写上你的学号。”真是的，存心刁难我们，按照常理来说，学号应该跟在姓名后面，还分什么左上角右上角的，没办法谁叫它是《综合能力测试》！随后就是一连串的3种人、事、物。就在要写第十四题时。老师喊了一声:“停！有谁做完了？”果真五只小手高高举起来。怎么可能呢，连我都没做完，何况他们呢？肯定有猫腻。金老师看到我们疑惑的眼神，得意地说：“请同学们看最后一题” 最后一题竟然是“如果你已阅读了第一题，且认真读完了全部试题，那么仅需完成第二、三题就顺利通过测试了。完成后请保持安静，眼不离卷，直到老师收卷。”这时把我气得，狠不得把这张纸撕得粉碎！
经过这次三分钟测试，给我了一个启示：无论做什么都要认真、仔细、脚踏实地。
……
三分钟作文8
献哈达是藏族最普遍也是最隆重的一种礼节。当好客的主人跟客人献哈达时，客人应该鞠躬接受。藏族人伸舌头是一种谦逊和尊重对方的行为，而不是对他人不敬。双手合十表示对客人的祝福。三口一杯是藏民族在会客时最主要的一种礼节。客人先用右手无名指沾点酒向空中、半空、地上弹三下，以示敬天、地和祖先，然后小喝一口，主人把杯子倒满，再喝一口，主人又会把杯子倒满，这样喝完三次，最后把杯子中的酒喝完。
在西藏，马肉、驴肉和狗肉是从来不吃的，有些地方的藏民，连鱼肉都不吃，因为藏族人认为狗和马是通人性的，是不能吃的。而驴被视为一种很不干净的'东西，也不会食用。所以在西藏千万不能提起吃驴肉、狗肉等事情。
西藏主要旅游景点是寺庙。目前西藏对游客开放的很多寺庙都是藏传佛教寺庙。藏民族普遍信仰是藏传佛教。所以在转经时一定要按顺时针方向行走，切不可逆时针方向行走。很多藏族老者在转经的时候，身后会跟这一些挂着红绸子的羊，这种羊被称为“放生羊”。不可对这些羊进行骚扰。同时在寺庙佛殿之内不可大声喧哗和随意触摸佛像，在没有答应的情况下，更不能在佛殿内录象、照相等。
从战国始，除夕吃饺子的习俗，大约已有2000多年的历史了。除夕之夜，全家人围坐灯前，边包饺子边聊天，山南海北，天山地下，无所不谈，不时引来欢声笑语，大有共享天伦、其乐无穷之趣。
《燕京岁时记》记载过年吃饺子的情形：“每届初一，无论贫富贵贱，皆以面做饺而食之，谓之‘煮饽’，全国皆然，无不同也。富贵之家，暗以金银小锞藏之饽饽中，以示顺利，家人吃得者，则终岁大吉。”如今，人们已不信这些了。不过，还有人家在饺子里放上糖块、花生仁等，吃到糖块象征生活甜蜜，吃到花生仁祝愿长寿。除夕之夜这顿饺子全家都要吃，谓之曰“岁饺子”、又叫“团圆饺子”。
古时，称饺子为“馄饨”、“水角”、“角子”、“扁食”、“煮饽”、“银元宝”等等。
三分钟作文9
“光阴似箭”、“日月如梭”，这些词语都是在告诉我们要爱惜时间，使我们懂得时间的重要。可是有时，时间却好像停住了，永远停在那里，让我从心底里感到难受，心窝子里好像总有蚂蚁在爬——这是我练习田径时的感受!
练习田径之前必须要热身，而热身需要压腿三分钟，这一度是我的一个噩梦。为此我逃跑过不知多少次。把腿伸直，放平，弯曲成90度,这是多么难受，但我还是得面对它。老师喊“一”，我们就压下去；老师喊“二”我们才敢起来。在老师的口令下，我们服服帖帖，规规矩矩地练。有时候老师会提出高要求，那就是持续三分钟。可不到一分钟，就已经腰酸背痛腿抽筋了，更别说三分钟了！我不知扑倒多少次，重做多少次，但我心中始终保持一个信念——坚持就是胜利。有时我会感觉我的骨头都裂了，咬牙切齿！真希望快点过去，我能摆脱这个折磨，可是时间老人，偏偏和我作对，好像不在前进反而在倒退。天哪，我一定要打败这个三分钟，坚持，坚持……
“嚁”——一阵哨响，我终于扑倒了下来，瘫在了地上。那个时候，我就感觉过了几百年，我已经几百来岁了。但是我终于打倒了三分钟。刹那间，似乎有一道阳光直射我的心房，一股暖流，缓缓地涌了上来。我揉着我那似乎开裂的大腿，“扑哧”一下笑出了声。
从那以后，我经常和三分钟这个千年老妖战斗，“三分钟”每次被我打得落荒而逃，我却越战越勇。这使我明白了一个道理：只要有恒心，有志向越过这道障碍，成功最终总会来到你身边。当越来越多的`奖牌挂到了胸前，当纯真的目光越来越坚定，我深深地感谢这一次又一次的三分钟！在这股力量的推动下，我，逐渐成长！
三分钟作文10
每当轻快的铃声响起，语文老师迅速地走进教室，随之，班长一声响亮的“起立”声。同学们齐刷刷地站了起来，“老师好！”这一声十分的洪亮，让每位同学都显得精神饱满。老师示意让我们坐下。
老师今儿不知怎么的，也不知道哪里来的想法。竟然要我们每位同学都准备好一个故事，在每节课的前几分钟，让两位同学分别上台演讲。
由于老师的想法来得突然，今天开头两位同学可就不好受了。他们俩位急匆匆地从抽屉里拿出了一本《伊索寓言》和《微型小说》上台演讲。可能是第一次上台给同学们演讲。所以有些紧张，说得结结巴巴，漏洞百出。
演讲进行了两周多了，紧张的局面还是十分严重。今天，不知道有没有好的`进展。果真，就在今天，局面开始扭转了。
这位同学代号小D，他一上台就给人一种与众不同的感觉。快点，他开始演讲了。小D：“在很久很久以前，有个乞丐，他来到一个富人的家里乞讨，那知道这个富人的妻子是一个一毛不拨的铁公鸡。”一看到这个乞丐就十分的反感，恶毒地说道：“你这臭乞丐离我们家远一点，免得给我们家带来霉运。”乞丐什么也没说就走了，他又来到一位穷人的家里，乞丐说能：“施舍一点剩菜剩饭吗？”这位穷人二话不说就走进房子。不一会儿，就拿出了一些食物。她将食物递给了乞丐……最后由于这位穷人的善良，她得到了享用不尽的财宝，而那富人还是富人，但他们却在那之后，笑容永远离开了他们。
在小D同学讲的过程中，他的手从来没有停过，他不停的比划着故事中可能会出现的动作。那声音也是绘声绘色，仿佛上我们看到了故事发现时，我们就在主人公的旁边看着。在听的同学，看上总像是听不够似的，在小D同学演讲完的时候，教室里响起了雷鸣般的掌声。
这个故事虽然不大好，但由于演讲同学的绘声绘色，让这个故事“活了过来。”给人不一般的听觉效果。真是一次精彩的演讲。
三分钟作文11
“小样，敢跟我斗，你就乖乖投降吧！”听，他们这轻蔑的话语，这必胜的决心，拉开了斗牛赛的帷幕。
比赛规则是：把同学们分成两组，每组派三名队员当牛，双方队员的背后分别贴有不同的字，只要看到对方背后的字并大声说出来就算赢。
老师话音刚落，两队便开始热火朝天的选择队长以及第一个上场的同学。不一会儿，两队迅速安静下来，看来，他们已经定夺好了。只见双方队员凶神恶煞地互相注视着，似乎在刹那间从朋友变成了敌人。随着老师一声令下：“预备，开始！”游戏正式开始。
第一场是红牛队的万宁和我们队的王楚诚，他俩的进攻各有渠道比赛结果在我们一眨眼间产生了。只可惜，我们队没有赢。
似乎是觉得这一场输的不甘心，我们队的队员在队长的带领下喊出了气势压人的口号：“猛牛猛牛，我最牛。”红牛队也不甘示弱，也喊出了自己的.口号：“红牛超乎你的想象。”只是他们中气和底气都不足，引起了我们队的捧腹大笑。这一局我们队决定重新计划，扳回一局。经过仔细商量后，我们队决定派出“肌肉男”队长，而红牛队则派出最强壮的胡文俊。
这一场更为激烈，两队都把希望寄托在他们身上，只见黄汉忠大摇大摆，目中无人的走上台，而另一边的胡文俊却扭扭捏捏地，嘴里一直念叨着：“就他那身板，我怎么可能斗得过呢！”可他还是只能接受事实。只见老师一声令下，他们各自摆好准备攻击的姿势。只见黄汉忠主动试探着进攻，而胡文俊则躲躲闪闪。看到这情景，台下的同学急了，在那激动地大叫：“上，快上，胡文俊。”胡文俊似乎是急了，只见他一个漂亮的转身，看到了黄汉忠身上的字，“得……”。出乎我们的意料，他竟然赢了！我瞬间恍然大悟，玩这游戏不是只靠身板，还要看敏捷和智力。
下一场是我出战，又是怎样的精彩呢！敬请期待吧……
三分钟作文12
我喜欢的职业是教师。为什么我喜欢教师这个职业呢？主要有两个原因:第一个原因就是因为我小学的一位老师，他是我小学五年级的班主任何老师。她对教育事业的热情、对工作的热爱。对学生的关心深深打动着我。记得有一次，她生病了，可是为了不影响我们的学习，她兼职带病上课。在课堂上，她不停地咳嗽，脸色苍白，我们都叫她停下来休息，可是她摇摇头说，不能够因为她的病情而耽误了我们学习的进度。这样的事情还有很多，她就是这样的无私贡献。我敬佩她这样的精神，也就是在那刻我立志也当一名教师，当一名像何老师这样的教师。第二个原因就是因为我姥姥。我姥姥也是一名小学教师，我小时候，她就以她的语言。行动深深影响着我。现在我已经大四了，很快就出来了，如果我真的站在讲台上的话，我一定会做好这份自己喜欢的职业。第一，我会备好课，上好每一节课。教师的主要工作就是教学，所以我会耐心地向我的学生讲解，直到他们明白为止。第二，我会关心他们的学习，关心他们的生活。课后，我会帮助那些成绩不好的学生复习功课，辅导他们做作业，帮助把成绩提上去。除了学习，我还会关心他们的生活，比如有学生因为家庭或是同学之间矛盾而情绪波动，我会主动找他们谈心聊天，帮助他们解决问题。第三，我会对每一个学生一视同仁。我不会以成绩的.好坏来评价学生，我会公平的对待每一个学生。第四，我说话会算数。答应学生的事情我会尽一切努力去做好。否则就会降低自己在学生心中的威信，久而久之，就很难让学生信服了。我知道要当一名教师是很难的，当一名好的教师更加上难上加难。不过我真的很喜欢当教师，很喜欢这份职业。相信凭着我的热情一定可以做好这份工作的。
三分钟作文13
至始至终，依然有一片记忆的星空在我的的心灵深处。天上的星星多如牛毛，却有一颗星星是那么耀眼。
那天，电子鼓老师带我们去参加“魅力中国行”CCTV活动。一路上，我心里像揣着一只小兔似的，怦怦直跳。一直在想：上台时会不会有什么差错?鼓会不会有什么问题……
终于到了灯火辉煌的晚上。大家的掌声愈是热烈，我就愈是紧张。“211号团队!”这一声将我的心揪了起来。我和队友们怀着忐忑不安的心情上台了。灯光一下聚在了我们的身上，总感觉台下的人都在看着我。
音乐响起，开始表演了。我试了试电鼓，没声音!我的心一下沉到了谷底：怎么办?要是被观众发现了破绽怎么办?我一边想，一边安慰自己：不会的，音乐这么大声，不会有人发现的。随着音乐节奏越来越快，鼓点越来越频繁，表演也到了高潮，还好我和同伴们配合默契，随着音乐的跌宕起伏，我的们动作也越来越有力，表演也在这时落下了帷幕……明明是短短的三分种，对我来说却像过了3个世纪。
那次的经历早已过去，可这片星空依然印在我的心灵深处。虽说有些星星早已暗淡无光，但唯有这颗星星，始终散发着最闪亮的光芒……
优爸点评：小作者的这篇文章很有意思，将重点聚集在舞台上最关键的三分钟——在电子鼓没有声音的.条件下表演，这可真是考验小作者了!文章以星空开头又以星空结尾，前后呼应，起兴，引出自己表演的故事，很不错的处理方式。随后，小作者用一系列的心理描写表现内心的忐忑，特别是发现鼓有问题之后，更是真实而细腻，让优爸也不由得赞叹!不过，文章还有可以改进的地方，比如，对那三分钟的描写已经很不错了，还可以更加细致入微，包括自己的心情，台下观众的反应等，将那三分钟作为重点去写，文章一定更加精彩。最后，优爸也想说，小作者通过这一场央视的活动，也一定积累了不少舞台经验，比如表演开始前的试音等等。
三分钟作文14
今天早上做体操时，体育老师宣布了下午要比赛的班级，项目，时间。顿时，操场上一片骚动。
我们五年级的三分钟过桥是定在下午第二节课的。我们班这一项练得很差，很多同学都不报大多的希望了。有的同学已经私底下猜测好我们班的名次了。
下午第二节课的上课铃声一响，教室里就热闹起来了。每一个人谈论的主题都是三分钟过桥。正说着，老师进来了，同学们赶紧开始做眼保健操，可每个同学都是心神不定的。我的心随着音乐的波动一起一伏的，希望同学们可以在比赛中发挥到最好状态。
走到操场上，操场上早已开始沸腾了。练习拔河的，跳绳的，都在苦练。我们班同学赶快挑了一块空地，努力练习着。希望我们班可以跳出倒数第一的行列。
大家正练得热火朝天。两位老师一前一后地向我们走来。眼快的同学早已喊了起来：老师来了！老师来了！刚刚还在那和同学讲话的同学，立马站好，一脸庄严。队伍中杂乱的声音一会就消失了。
开始！计时器嘀答嘀答地开始计时，后面的同学们全部探出半个身子，大家的嘴巴仿佛都被胶布封上了一样发不出声响。可心却全吊到了嗓子眼上，在心中奋力地喊着：加油！加油！老师也在旁边助威。摇绳子的.同学密切合作，绳子有节奏地飞舞着。跳绳的同学抓住绳子上下飞转的空隙，像小猴子一样窜上去，准确地跳过脚下的绳子。终于轮到我了。我奋力一冲，轻快地一跳过去，只听见我前面的那位老师数着100，101，102我心里甜甜的，因为这些成绩中也有我的功劳。
嘟！三分钟到了。我们班同学三分钟跳了119个！这个成绩是我们没有想到的。同学们这些天的辛苦训练终于有了最好的回报。真是功夫不负有心人呀！
三分钟作文15
我们正在津津有味地看书，汤老师打断了我们：“请把书放下，我们要在3分钟内写下10首古诗。”我一听，什么？3分钟写10首古诗！不可能吧，有这么快？3分钟算起来也只有180秒，10首古诗最少也有200字，加题目和思考，在180秒写200多个字，不是异想天开了吧！
“预备，开始。”汤老师像个发令枪似的，一说话，我们全班50多只笔就像施了魔法一样，“刷刷”地写。我也来不及多想，拿起笔，立即想到一首《春晓》，我快速地写着。一首写完了，还有什么古诗呢？哦！有了，以前学的《山行》，我刚想到这一首诗，笔就像接收到命令似的，已迅雷不及掩耳的速度在本子上写着。
写到第4首了，刚想再写下去，汤老师说：“停，时间到！不准写了。”我惊讶得睁大了眼睛。施宇航趁汤老师不注意，又偷偷地写了几个字。我想：有180秒呀，我的速度有这么慢？肯定是搞错了！肯定是汤老师的钟快了，一定是这样！不然的'话，就是时光老人故意坐了流星牌汽车走快了。除了这些，没别的理由！
老师又说：“敬队礼3分钟。”这可太轻松了，3分钟时间实在是太短了。我熟练地将手抬起来，开始计时了。“滴答，滴答……”时间一分一秒过去了，我看着黑板，笔直地站着，像一尊雕像。过了一会儿，我便有些支持不住了，腰和手都酸极了，好像有千斤重担压在我身上。趁老师不注意，我把发酸的手掉下来，换另一只手“出场”。
怎么还不到3分钟呀，上次不是挺快的嘛！时光老人，求你再做一次汽车吧！总算，救星来了，汤老师说：“到了。”我长叹一口气，这可真是累呀！
原来3分钟还真神奇，会变魔术啊，一会儿长，一会儿短呢。对了，一个人假如在做自己喜欢的事情，比如：玩游戏﹑看书……那时间就会走得快；如果做不喜欢的事情，比如：等车……那时间就跟你过不去喽！
时间3分钟，快得似火箭。
时间3分钟，慢得似蜗牛。
我编的这两句话，就是那一刻我最深刻的感受。
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