成长作文【精华10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的成长作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长作文 篇1
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。不错的，我十分肯定。我爱读书，胜过鲜花爱雨露，胜过小鸟爱天空，胜过鱼儿爱大海……我的成长离不开书。
小时候，我不识字，那又黑又小的文字对于我来说完全是个陌生而奇妙的世界。我总是缠着爸爸妈妈给我讲故事，它们像磁石般吸引着我，并从中知道了许许多多的道理。
八岁的我已经认识不少的字，可以自由地遨游在书海中，慢慢地，我和书结下不解之缘。每当我看到书时，都会情不自禁地放下手中的事情，贪婪地读起来，它的奇妙，它的绚烂，它的深奥，无一不吸引着我。
有一次，历史老师在课堂上问了许多课外问题：开国皇帝是谁?马三保因什么而被赐姓“郑”……同学们听了都目瞪口呆，而我就不假思索地回答出来，滔滔不绝地讲述自己的.看法与答案，得到老师的好评，得到同学的敬佩。那时我心里比吃了蜜还甜，心想：多亏了那些课外书啊。
读书不仅可以增长我的知识，还可以提高我的写作水平。六年级时，学校举行作文比赛。比赛前，我做好充分的准备，立志要打个漂亮仗。比赛时，平时积累的优美词句，如灵泉般涌出来，汇于笔端，如有神助般完成了那篇临场作文，真应了“读书破万卷，下笔如有神”。上了初中，更有幸成为了文学社的一员。在书的芳香中，我成长着。
书是街灯，读多了，心中的路也就宽阔明亮起来;书是路牌，在你迷茫时指引方向，为你采摘一路的芳香;书是驿站，任你放松心情，谛听时代的足音，追寻生命的足迹。书不会说话，却无时无刻与你的心灵对话;书不会行走，却时时刻刻催促着你去思索，去追思。
在充盈墨香的文字里，我行走着，我成长着。
成长作文 篇2
他坐在病床上，动情地述说着自己的过去，述说着他的文学作品。
他不是一个一般的作家，他是保尔。他自强不息，有着钢铁般的意志和解放全人类的.信念，他无私无畏地奉献自己的青春，鲜血甚至生命。即使双目失明，疾病缠身，也没有屈服于命运。他一刻也不懈怠，最后以口述的方式创作出一页页辉煌的诗文，心中也开出了一朵坚强之花。花开花落，云卷云舒，即使光阴似箭，日月如梭，在我受挫，失意时，坚强之花也会在心中，等待绽放。
成长作文 篇3
我们每个人都生活在阳光下,生活在充满爱的世界。但是有的同学，却不能够正确的选择自己人生道路。有的人选择了风云变幻之道、有的人也会在不知不觉当中选择沉浮不定的人生旅途、有的人在坎坷的山路上跌倒、爬起、再摔倒,直到头破血流，也有的人在阴晦的沼泽里匍匐蹒跚，成浮不定，总也看不到光明，由此怨天尤人，一蹶不振，蹉跎人生。但是,只要我们的心灵选择了阳光,那么在通往成功与幸福的道路上,我们就会远离黑暗与沉沦，我们在阳光下成长,但我们更要在成长中选择阳光。
同学们，在我们学习闲暇之际，难道没有理由去认真反思一下，是谁在夜里帮我们拾起被我们踢掉的被子,谁在我们哭泣时给我们以温暖的拥抱,谁在我们跌倒时伸出有力的臂膀,谁在我们迷茫时给我们指明方向……是关爱如阳光般温暖的父母,呵护如阳光般细致的朋友,照顾如阳光般周到的同学,叮嘱如阳光般密集的老师.我们在爱的阳光下成长。
记得有一次，在阳光明媚的下午,我坐公交车去上学.车上挤得像那天的温度一样火爆，终于我被周围的几个人挤上了车，站在离前门很近的一个座位旁，一个戴墨镜的老人头扭向窗外，好像在欣赏车窗外的美景，本已无暇顾及窗外的我，目光随着这位老人移向窗外，那时已是深秋,可那天的天气却有些与之不相称，大树旁已堆满了金黄的树叶，几十堆树叶连在一起，好像一条人生的赛道,只有起点，而没有终点，只有时间的飞逝，而没有时间的'停止，这四季也好似人的一生.年少如春，青年如夏、中年如秋、老年如冬、春天的快乐,夏天的奋斗、秋天的收获、冬天的孤独。
我在车内站着,觉得无聊,便和这位老人闲谈起来.他是先给我说话的.他转过头来,我看着那黑色的墨镜,突然呆了一下,这位在我眼前充满阳光般灿烂笑容的老人竟是位盲人,我有点不相信自己的眼睛.“我是一位盲人.”于是我疑惑地问他刚才为什么还朝窗外看风景呢？他回答说：“虽然我的眼睛看不见了,但我并不为此感到悲伤.因为我心灵的窗户在被阳光滋润,在感知着这个充满爱的世界.”说着说着,他便笑了.我为这位老人的乐观所感动.因为这感动,我们才能嗅到更多阳光的味道。
成长作文 篇4
虽然我依然向往公主与王子的故事，却发现恋情不一定美满；虽然随着我们日益长大，能与母亲谈论的话题越来越少，却懂得了母亲的伟大……
——题记
9月份，我就会跨入11岁光辉的殿堂……
10年前，虽不知道为什么把嘴巴涂得又红又亮就很PL，却总偷偷地把妈妈的指甲油口红胡乱往脸上抹，听见大人讽刺的嘲笑，当作赞美的表扬；
10年后，却再没有心思去涂涂抹抹，似乎喜欢素面朝天，主张清纯亮丽小MM……
10年前，喜欢缠着妈妈这个那个的要，似乎怎么买都买不够；
10年后，喜欢打个电话约同学出来，12条街365个店逛个遍，看中的拿出钱包潇洒的扔下几张钱。有时也请好友点，显得自己多够哥们大方……
10年前，喜欢超短裙长裙连衣裙……
10年后，牛仔裤长裤短裤，破破烂烂才叫“酷”！觉得裙子松松垮垮不舒服，偶尔指定场合穿穿裙子，也要穿复古式的波希米亚裙……
10年前，喜欢把自己打扮得像个淑女，压抑住内心的激情安静地坐在一旁……
10年后，喜欢叛逆，主张“酷行天下”，把自己打扮得很辣。
10岁前，把老师的话当作圣旨不敢抗旨。
10岁后，虽学习不错却再也没有正眼看过老师。
10年前，……
10年后，……
时间流逝，我回忆过去，突然觉得很可笑。那幼稚的语言，滑稽的举动，像个小丑一样任人欣赏。
时间流逝，我向往未来，觉得未来十分遥远，又十分美好。发达的高科技，先进的机器等让地球变美好。
我要长大，飞翔在幻想天空：
飞在20年后的世界……
马路上所有的.人们都把自己的热情隐藏起来，用冷冷的一张面孔对待别人。说话不带任何感情，眼睛里没有任何光彩。说话像毒蝎，让人感到冷、恐惧。这就是当今的酷、帅吗？长大后的世界就是这个样子的吗？
尽管如此，但我还是渴望长大，觉得自己长得这么慢。虽努力做到成熟，但大人的见面话就是说：“这孩子越长越高，越长越漂亮啦！”听到这些我当然很高兴，可前面那３个字又激怒了我。
不知道某某人说过：女大十八变，越变越好看。我不明白越大除了脸上的“青春美丽疙瘩豆”和越来越清秀的轮廓，究竟还有什么变得好看。
现在流行离家出走，和爸妈吵架留下一句：我再也不回来了！抓着衣服把门踹开大摇大摆的离去，那叫一个酷！看到爸妈满街追找的样子。脸上露出与年龄不符的冷笑。
这真的是长大的感觉么？难道长大就只是追求叛逆、酷？长大就是要和父母吵架拌嘴？我不知道，老师，你能告诉我么？
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呼~终于写完了哦!编导大人不要那么冷酷哦！！要对的起偶这么这么辛苦呦！
成长作文 篇5
别看我才十岁，在我成长的道路上已经克服了许多的困难，最令我记忆犹心的是我学游泳的经历。
那是我上一年级时，爸爸妈妈暑期带我去南戴河，我一下子对大海产生了浓厚的兴趣。回京后，妈妈趁热打铁给我报了个游泳班。第一天，我兴高采烈地来到游泳馆，在游泳馆门口，我看见几个比我大地孩子哭着不肯去学，我非常看不起他们。开始学习了，教练让我们做过热身运动，就给我们带上了浮版。接着让我意想不到地是教练把我们领到跳台说：“为了让你们习水性，锻炼胆量，今天你们每个人都从这里跳入水中，放心，有我在不会发生危险。”我望着深深的池水，腿不自觉的向后退了一步。结果却不小心撞在了教练身上，教练在我还未反应过来时就把我拎出了队伍说：“你先跳吧！”我的心嘭嘭地跳个不停，腿也不听使唤了，教练见我迟迟不动就一把将我推入水中，我差点呛到水，手忙脚乱地浮上来，结果教练说：“这次你自己跳！”我的.手脚顿时冰凉，想溜，转身却看见教练冷冷地看着我，我只好支支吾吾地说：“我不介意您再把我推下去。”严肃的教练忍不住笑了，正当我放松一点时，她的铁掌又把我搡入水中……回家后我就对妈妈说：“我不去上游泳班了！”妈妈说：“你是个胆小鬼吗？你不想去探索大海了吗？”我觉得妈妈说得对。第二天我站在跳台上，一咬牙跳了下去。
我战胜了水，更战胜了我自己，当我在水中像小鱼一样遨游时，我明白勇气可以战胜一切困难。
成长作文 篇6
相信大家都已经知道了，20xx年新型冠状病毒向我们发起了挑战。它让武汉市民们乃至全中国人民都承受着巨大的痛苦。但我相信这场没有硝烟的战斗，我们一定能胜利!
一个晴朗的下午，我正坐在沙发上看着电视机里播放的新闻。突然，新闻里说：“近日，20xx新型冠状病毒的病例又增加了……电视里的医生个个都穿着厚重的防护服，里三层外三层，戴着护目镜和口罩，冒着生命危险去抢救病人。因为看不到面容，他们的背上都写着各自的'名字，还写着鼓励的话。连解放军部队的医生都集结队伍，向武汉出发，来抗击这次肺炎疫情。
画面一转，我看到一位穿防护服的女医生，她已经好几天都没有看到自己的孩子了，终于有机会能够见面了，但是也只能隔着玻璃见面，他们都把手放在玻璃上，两人都流下了眼泪。
画面再一转，我看到的是有关防护服穿脱的情况，几个女护士为了方便穿脱，剪掉了自己的长发。有的医生为了不上厕所，还一整天都不喝水，甚至还有医生穿着纸尿裤在防护服里。
看到了这些，我想：这些医护工作者们就像一把大伞一样，不让风雨打在我们身上;还像保家卫国的战士，不让我们受到病毒的攻击。望着他们那伟大的背影，我深深地感觉到敬佩。
成长作文 篇7
每个人都有长大的时候，我也不例外。每个人都有快乐和忧愁的时候，我也不例外。对我来说，在我的成长过程中，快乐远远多于忧愁。我的童年充满幸福和欢乐！多少完美的回忆至今仍萦绕在我的梦里。
记得小时候我最喜欢划船了，只要一有空，爸爸就带我到公园去划船。我和爸爸你一桨，我一桨，齐头并肩，通力合作，我们的小船箭一般地在碧绿的水面上穿梭，一串串欢声笑语飘荡在身后，那完美的时光至今难忘。
让我印象最深的是有一年寒假，我和爸爸、妈妈一齐去乡下外婆家过年。我看到外婆家河边有一条小船，心里别提有多高兴了。刚吃完午饭，我急切地拉着表姐的'手，叫她带我去划船，表姐高兴地答应了我的要求。但是，乡下的船和城里的船不一样，船上没有桨。用什么划船呢？正当我们感到纳闷的时候，外婆看出了我们的心思。她走过来，笑眯眯地说：“你们能够用小木板来划船呀。”听了外婆的话，我和表姐立即跑进屋，每人拿来了一块小木板。我们飞快地跑上船，谁知刚上船，船一摇一摆地不听使唤，把我这个城里的“旱鸭子”吓得哇哇直叫。表姐但是个“老把式”，她安慰我说：“没事儿，只要留意点儿，是不会掉到河里去的。”听了她的话，我也就不那么紧张了。我和表姐一齐喊口令：“123，加油！123，加油！”小船在小河里飞快地穿来穿去，溅起了一朵朵雪白的浪花。我们的欢笑声引来了一群白鹅，它们围着小船游来游去，好像在和我们比赛似的，偶尔还伸伸脖子高兴地唱着歌呢！
划船是我最喜爱的一项运动。在这项运动中，我学会了奋力拼搏，学会了团结协作，学会了勇往直前，学会了当机立断。我想，人生的成长不就是一次遥远的航行吗？只有把握机遇，敢于挑战，才能顺利地到达胜利的彼岸。
成长作文 篇8
大人们常说小孩子都是无忧无虑的。我认为根本不是这样的，谁说小孩子没烦恼?有的'来自学习，有点来自家庭，而我的烦恼却来自另一个“我”。
原来，我有一个双胞胎姐姐，她只比我大一刻钟。我们俩长得很像，无论是身高、穿着都差不多，不熟悉的人根本就分辨不出。每次我们俩走在街上，有人一看到我们就会说“双胞胎呀!”其他人一听便回过头来看，一边看还一边指指点点。每当这时我都会很心烦：看什么看，双胞胎又怎么了?恨不得挖个洞钻进去。
哎!妈妈为什么要把我生成双胞胎呢!我不想再让人指手画脚，再做些傻不拉几的事。怎么办呢?突然，我想到一句名言“当一份快乐与别人分享时，就变成两份快乐，当一份烦恼与别人分享时，就变成了一半的烦恼”。想到这儿，我决定向妈妈倾诉烦恼。
一天晚上，我鼓起勇气去找妈妈谈话，我把我的烦恼告诉了妈妈。妈妈一听，脸上出现了一抹笑容，她亲切地对说：“孩子，你可千万别这么想，你觉得烦可别人却十分羡慕，因为人家都只是一个孩子，那些孩子都很孤单，他们可不像你们这样有两个人，可以一起上学，一起回家，一起吃饭，一起玩耍……”听了妈妈的话，我顿时开心起来，是啊，要是家里只有我一个人，那才叫孤独和烦恼呢!从那以后，别人一叫“双胞胎!”我都会礼貌地笑一下或问好。
烦恼就好比是一块石头，是成长路是必不可少的!
成长作文 篇9
爱，是不可缺少的，是世界上最伟大的情感。在成长的道路上，总会有爱的相伴。每一个小小的举动，都流露着浓浓的爱。
世界上因为有爱，所以如此温暖。
父爱如山，浓浓罩在心头。他的爱渗透着威严，不善于用言语表达，他却用实际行动证明了他的爱。
有一次，我感冒的厉害，两腮通红，身体格外难受。妈妈给爸爸打电话，爸爸立刻放下手中的工作，赶回家探望我。就这小小的感冒，就让爸爸心急如焚，原地打转。这虽然不是很伟大、付出很多的爱，但就这小小的举动，看得出，他有多关心我。父爱，伴我成长。
母爱如泉，静静地流淌在我心里。在妈妈的唠叨声中，透露着爱。
妈妈唠叨时就像唐僧在念经，就像夏天吱吱不休烦人的蝉。但这正是母亲关心和爱的方式。
当我犯错时，妈妈又拿出了她那些大道理。这些大道理就像每天吃饭一样听上好几十遍。妈妈的爱是急切的，不让孩子受半点委屈。母爱，伴我成长。
有一个人的爱，是最无私的，他把别人的孩子当成自己的孩子一样爱，他就是人类灵魂的工程师——教师。古人云：一日为师，终身为父。教师，两袖清风，辛苦耕耘。教师，为我们扬起船帆，遨游在知识的海洋；让我们骑上想象的骏马，奔跑在知识的`赛道上；让我们插上翅膀，飞翔在知识的天空中。那乌黑的头发下，隐藏着缕缕银丝，那是洁白的粉笔和岁月染成的。可亲可敬的老师，您就是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。教师的爱，伴我成长。
爱，是沙漠里的一汪泉水，让口干舌燥的人们尝到甘甜。
爱，是冬日里的一束阳光，使饥寒交迫的人们感到温暖。
爱，是飘在漫漫黑夜里的一首歌，使身处绝境的人们重获生的希望。
让我们把爱发扬光大，散发到人间每一个角落，让世界充满温馨、和谐。
爱，伴我成长。
成长作文 篇10
走下46路公交车，再换乘14路车时，已是华灯初上了，昏黄的灯光在灰蓝的暮色中渐渐燃亮，虽然有些疲惫，但心里还是蛮愉快的，因为今天北曲沟中心校终于开展了第一次教研活动，我觉得自己终于有了一点用“武”之地。
对于市区的学校来说，一点都不新鲜，每周都有业务学习时间，可是对于乡村的学校教师，“教研”就像是过节，好不容易才可以盼到一次。从我踏进北曲沟中心校的校门，我就看到了学校教师的匮乏，课时的紧张，可是考虑到教师的专业化发展进程，这学期，和学校孙校长商量后，我们还是挤出了周三下午第四节课（4：40-5：20）作为我们的教研活动专用时间，全校教师抽签上课，语数同时进行，我负责语文组的听课和评课。今天下午是焦瑞芹老师做课，全校语文教师、一位英语教师、我都按时来到教室听课，教学内容是三年级第12课《想别人没想到的》，教学流程按照揭示课题----板书课题---读中感悟---课外拓展四个环节进行，老师讲得很细致，学生朗读得也很流畅，整体下来比我预想中的课堂好很多。
听完课，我们就坐在一起，开始评课，考虑到这是本学期的第一次教研，我提出了基本要求：“我们先请做课的焦老师简要说明本课的教学想达到的目标，以及自己本课的教学亮点，然后在座的所有老师就这节课的教学设计、教师语言、教学评价、学生活动、能力培养、情感氛围等任选一个方面或者一个细节来谈自己的想法，具体来说，可以是教师恰当的一句评价，可以是学生经典的一句回答，可以是师生的感情交流等，不限长短，谈优点或不足都可以，只是注意一点：不得重复。”听课的老师互望了一眼，可能是以前没有这样要求过吧，会议室安静了一两分钟，估计怕到最后没有找不着发言点了，很快就有老师打破了沉默。
“我觉得焦老师很注重知识拓展，在结束本课教学时让学生联系到学过的课文《曹冲称象》《画风》等，方法不错，有助于学生创新思维的发展。”年长的田老师赞赏道。
“像学生总结课文时，我们不要告诉学生画师为什么称赞第三个徒弟，如果让学生自己去发现答案，这样岂不更好。”年轻的申老师谈出了自己的建议。
“我是英语教师，英语课上活动一般比较多，今天的课堂我觉得气氛有点沉闷，如果设计一些学生的活动，让他们一起合作学习，我想效果可能会好些。”漂亮的英语教师道出了对新课标的理解。
……
老师们各抒己见，发表着自己的见解，发现着一个又一个教学优点，也找到一个又一个不足之处，还中肯地提出了合适的建议。5：30那放学的铃声早已响过，评课的'老师还在热烈地讨论着，我看看天色已晚，就把老师最需要的一些阅读方法介绍了几种，又将精讲课文与阅读课文的细微区别指了出来，以便老师们以后的教学，我叮嘱焦老师随后写出自己的教后反思后，结束了今天的教研活动。
站在田野边上，等车的几位年轻教师还谈兴未减，直到车上还在说着这节课，看着老师们这么投入教研活动，我心里自然很欣慰。我知道，焦老师的课从某种程度上与市区教师的课还有些距离，这是意料之中的，不过，从焦老师埋头苦记大家发言的笔尖上，从身边这些踏实、勤勉的教师身上，我看到了一个个乡村教师的未来，而我，则愿意陪着她们一起成长。
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