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读书伴我成长作文

时间：2023-11-23 18:31:48 话题作文我要投稿

读书伴我成长作文[优秀8篇]

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的读书伴我成长作文8篇，希望对大家有所帮助。

读书伴我成长作文[优秀8篇]

读书伴我成长作文篇1

　　书籍，让人们开阔了视野，体会到了大自然的美丽，感受到了人类无限的情感；书籍，让人们的思想得到了升华，感受到了民族精神的伟大，培养了高尚的人格；书籍，让世界变的和谐，是人类进步的阶梯。

　　记得小学二年级时学习了一篇叫《小猫钓鱼》的故事。看到小猫一会儿奔跑，一会儿静坐，一会儿钓鱼，一会儿追蝴蝶。当时被小猫的活力所感染，想和小猫一样充满活力。当老师引导我们读了这篇故事时，我明白了不能学习小猫的三心二意，做任何事情都要一心一意，认真完成。

　　小学五年级的时候又从语文课本上读到列宁小时候的故事。他打碎了姑妈心爱的花瓶，主动承认了错误，得到了姑妈的原谅和夸奖。那时让我明白，做错事情就要勇于承担责任，要知错就改。

　　上初中后，阅读的书籍不在单一，阅读的题材也不在只限于课本了。在书中看到的越来越多，感受到的也越来越多。

　　有“云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄莺，晴光转路绿频”的春景；“残云收夏曙，新雨带秋岚”的夏景；“荆溪白石出，天寒红叶稀”的秋景；“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”的冬景。

　　有“海内存知己，天涯若比邻”的友情；“稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？”的亲情；“君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅着花未？”的思乡之情。

　　我不仅在书中看到了景，感受到了情。我还在书中看到了古人的高尚人格和铮铮的爱国雄心。

　　有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子；有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的淘渊明；有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原；有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦。

　　有“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的陆游；有“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈；有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥。

　　祖先为国献身的精神让人敬仰，体现出了中华民族永不屈服于敌人的.精神和誓死保卫祖国的信念。当列强瓜分中国时，当侵略者残害中国人民时，当鸦片打开中国的大门，将中国人变为“东亚病夫”时。中华儿女那永不屈服的精神让中国永远屹立在世界的东方。

　　有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的果敢行动；有吉鸿昌“国破尚如此，我何惜此头”的壮举；有“锦绣河山好收拾，万民做尽主人翁”的朱德。还有弃医从文的鲁迅，用文字当匕首刺进敌人的心脏；有“为中华之崛起而读书”的周总理……

　　他们见证了中国的历史，他们守住了中华江山，他们是永不屈服的中华儿女，是一种精神，一种信念。从书中看到了他们的事迹，从精神上接受了他们赋予中华儿女的铮铮铁骨。

　　一批批留洋学者不辞万里奔回祖国，为中国的快速发展献出自己的一份力。当原子弹、氢弹、宇宙飞船发射成功时,作为中国人，我骄傲。当五星红旗飘扬在奥运会第一名的地方时，奥运键儿留下眼泪时，我感到骄傲。当看到幼儿在父母的关怀下成长，老人得到了儿女的孝顺，学生在老师的教导下努力学习时，我感到骄傲。

　　从书中学会做人，我快乐；从书中看到大好河山，我快乐；从书中感受情怀，我快乐；从书中看到民族正在自强不息的发展，我快乐。

　　读书，伴我成长，我快乐。它不仅是年龄的增长，也是思想的成长。从一个简单的做人道理到一个民族的精神，都是书籍在升华我们的思想。我读书，我快乐。在这个蓬勃发展的国家里，作为新一代的青年，不仅要从书籍中升华思想还要用自己的知识为祖国的发展献上自己的一份力。

读书伴我成长作文篇2

　　“什么，光的折射？什么叫折射啊……”小时的我翻着可以为自己解惑的十万个为什么，无知地发问着。

　　每个孩子都有属于自己的无尽疑惑，天空为什么是蓝的，人为什么会思考……种种的疑惑如灿烂的彩虹般充斥着童年时光，令人再度回想起也有些许感慨，怀念。

　　而为了解开自己的疑惑，我便也与书有缘。

　　有一套书也令我如今印象深刻，书名依然不记得了。依稀记得书中的内容是先问一个问题，然后有A、B两个答案，正确的解答在第二面。当时总是抱着这本书猜啊猜，甚至总结出了每逢不会就选B的规律，也算影响深远吧。

　　《唐诗三百首》，则是因为小时候老师的要求，因此才走入了这盛大的大唐宫殿。

　　诗中的世界磅礴大气、美轮美奂，诗中的世界也小巧玲珑、充满童趣。“小时不识月，呼作白玉盘”、“举杯邀明月，对影成三人”……一首首关于明月的诗歌，将童年的梦带上了一丝银色的光环。

　　现今，许多当年背诵的诗歌还记忆犹新，当年带给人的美好享受，深深地铭记在心底。

　　也不只是听谁说的，认为唐诗宋词都是文学精粹，且宋词十分有益。因此，也有些好奇地打开了宋词殿堂。

　　或许是因为那一杯酒？宋词的语言大多不复唐诗般豪气冲天，则带上了伤春悲秋之气。“暴雨初歇，都门帐饮无绪……”虽然读之并非多么愉悦，但它带给人的心灵震撼也是空前的`。

　　当然，宋词中也并非都描写如此，也有不少豪迈诗词。

　　一首渔家傲，千古传承。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意……悲壮的语言令人走入了号角声起的边塞战场，梦回吹角连营。

　　一篇篇文章，都凝聚了无数人的心血。华夏文明的传承，便在此中体现。透过它们，我隐隐约约看到了，将军手握宁折不屈的缨枪戍守边关，大雪遍布士卒手中的弓刀。强如单于，也不得不夜遁逃。

　　在无数的心灵震撼中，我也逐渐成长。书中的世界，仍然是那样令人神往。当看到了青海西头擒赞普的壮阔之景时，便深深地沉浸其中。

　　如今，我依然沉浸在读书的乐趣中。读书的范围开始越来越广，内容涉猎到科学、自然、历史、地理、哲学等，它们都令我深深着迷。读书伴我成长，读书同样令我成长。

读书伴我成长作文篇3

　　一学期结束了，回顾半年来我们班的读书活动，我根据我们农村的实际情况，尽量让学生有书可读，有书相伴。

　　一、日有所诵。

　　我们日有所诵的内容分为两部分。

　　1、背诵成语。

　　我在学校的图书馆里借了一本《绘图成语600则》，坚持每天让学生背诵一个成语。具体方法是这样的：我们搞高效课堂把学生分成了六个小组，这六个小组轮流把成语及释义抄写在小黑板上，组长负责安排，每个人都要抄写。该谁抄写谁负责给大家读相关的成语故事（每个故事只有一、两句话），再带领大家读两遍成语及释义。然后，学生背诵成语，组长负责检查。下午到校后，再复习一遍。

　　2、背诵古诗文。

　　这学期继续背诵县教育局发的《经典诗文诵读选篇》，我们在上午背诵了成语以后，背诵这本书。背诵时不做同意要求，学生自由背诵，并有相应的奖励，像《三字经》《千字文》每背诵一行加二分，古诗词每背诵一首加三分。

　　学生的积极性很高，每天上午到校后就开始了日有所诵，领读，齐读，自由读，背诵，检查及加分，都有条不紊的进行。

　　二、自由读书。

　　下午到校后，复习完上午背诵的成语后，是自由读书的时间。为了能让学生读更多的书，我们让学生互相交换读书。

　　1、建立班级图书角。

　　由于经济条件的限制，加上家长及学生思想局限，上学期我们只在小组中建立了图书角。慢慢地学生有了跨组交换读书的想法。所以，这学期建立班级图书角也就水到渠成了。我要求学生每人捐献一本自己最喜欢的书，由班长负责登记好书名，捐献者的名字。我找来了一张旧课桌，放在教室的后面。胡际辉同学从家带来了一个书夹，我把我们的图书竖放在上面，书背朝外，两头用书夹上，小小的班级图书角就建成了。我买了一本五角钱的笔记本作为借书记录。图书管理员我们是招聘的：现招聘图书管理员两名，有愿意为大家服务者，请找班长联系。班长根据办事能力最后招聘了杨曼、杨珂两位同学。

　　2、借书。

　　图书管理员规定按组让学生借书、还书，每星期一的上午借书、还书。图书角开张了，学生争先恐后地去借书，借到后竟迫不及待地读起来。刚才还鼓鼓的书夹，现在变得前心贴后心了。

　　3、读书。

　　下午到校复习完成语就开始读所借的`书了，读书时要边读边摘抄好词，好句。

　　三、读书交流会。

　　每星期五上午第四节课，我们展示自己一周的读书收获。由于我们的条件限制，学生们不可能全班都读一本书，所以每节读书交流课主题不固定，形式也多样，主要有：成语接龙，背诵古诗文、朗读自己摘抄的内容，讲故事，说说自己读书的感悟。先在组内展示交流，由组长根据本组情况确定该组在全班交流汇报的形式，然后以组为单位，全班交流汇报。

　　最后我想用读过的一首诗来表达我们的心声：

　　神奇的书

　　没有一艘非凡的战舰，

　　能像一册书，

　　把我们带到浩瀚的天地。

　　没有一匹神奇的骏马，

　　能像一首诗，

　　带我们领略人世的真谛。

　　（我把第三节稍作改动）

　　即使我们一贫如洗，

　　也没有任何栅栏能阻挡

　　我们在书的王国遨游的步履。

读书伴我成长作文篇4

　　读书时心灵的清静可以和品茶联系在一起，它会让你忘记烦恼，忘记忧伤，让你的灵魂在弥散的书香中得到洗礼。

　　我虽然不是特别会读书的人，但是这并不妨碍我对书的热爱。有时，在读书中若是遇到自己特别喜欢的就会把它记在心上，或者做个笔记。在我的精神世界里，书是避雨亭，是温泉，是港湾。

　　当我被现实生活所折磨时，书动情地鼓励我，它热情洋溢地高呼：“不用怕，什么也无法抗拒一轮初升的太阳！”它告诫我“害怕失败的心里比失败本身还要可怕一万倍呢！”它满怀期待的鼓励：“两次同样的失败不能说明什么，两次同样的成功只会让你浪费时光！”它心潮澎湃地引导：“当别人在温暖的小巢里满意地笑着时，我们需要不远万里奔向沸腾的`海洋！”每当此时，书便燃起我的斗志，鼓起我的勇气，把我置身于万丈瀑布之巅，以“排山倒海”之势让我扑向我的生活！

　　书与茶一样，让我在沁人心脾的美丽的芬香中找到了自己精神的家园，在阳光下接受精神的洗礼。

　　走在生活的小径上，我不慌张，也不迷惘，我平静却快乐地走着。因为心灵深处，始终有一扇门向我敞开着，那是我一生的家啊！

　　书，你是多么地圣洁，多么地无私。正因为有你，我的生活才多姿多彩，正因为有你，我才有无穷无尽的思想源泉！

读书伴我成长作文篇5

　　每个人都有自己的爱好，当然我也不例外。游泳、跑步、绘画……这些都是我喜欢的。然而我最爱的是看书。

　　说起我是如何爱上看书的，还有一段曲折的“历史”呢。记得小时候，妈妈常常喜欢给我买一些漫画书，什么《漫画大全》、《漫画小故事》等……还有一些故事书《大头儿子与小头爸爸》、《猫和老鼠》这样的书。于是，我渐渐的就喜欢上了这些幼稚的书，书上那精彩的画面，曲折的故事使我在五彩缤纷的故事王国里流连忘返。就这样，我渐渐迷上了书。

　　上了小学，我还是喜欢看这些漫画书和儿童故事书，但是爸爸却说：“都这么大了，还看这么幼稚的书，再不许看这样的'书了。我过几天给你买几本小学生必背古诗回来。”听了爸爸的话，我越来越想不通，为什么爸爸不让我看这些书呢？老师都经常说：“读书好，好读书，读好书。”自从爸爸说了这些话后，我就和他赌气，他买回来，我也不读，渐渐地我对书的兴趣也慢慢淡漠了。

　　到了现在，我已经快毕业了，在老师的引导下我才真正明白读书的乐趣。我开始阅读一些大部头的书。几个月的时间，我已阅读了《鲁滨逊漂流记》、《汤姆。索亚》等书。每当我读了这些书，便会为汤姆的机智勇敢和英雄气概而敬佩；为鲁滨逊的不怕艰苦、顽强生存而深深感动。总之，书使我增长了知识，开阔了眼界，陶冶了情感。我是真真正正的爱上了读书！为此，爸爸、妈妈上个星期又让我的语文老师——张老师给我买了一些书，例如：《爱的教育》、《中国上下五千年》、《世界上下五千年》等等，并鼓励我多读书，读好书。

　　书使我懂得了很多知识，我也更爱看书了，因为我每次看书的时候，心里总有很多说不出的甜味，每次读书，我都很快乐。从一本薄薄的小说到厚厚的世界文学名著，便我的视野不断开阔。书使我看到资本主义社会人与人的关系是靠金钱来维持的；书中保尔等人那光辉的一生，则使我受到巨大的鼓舞。书向我展示了人间的真、善、美和假、恶、丑，并我看到了灿烂辉煌的未来，从而也使我从中不断吸取营养。

　　读书，使我从一个天真烂漫的小女孩成长为一个视野开阔的学生。现在我即将迈入初中学习的大门，书也将伴随着我、引导着我在人生的大道上阔步前进，所以我读书，我快乐。

读书伴我成长作文篇6

　　古语有云：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。”世上有许多味道很容易让人遗忘，但书的味道却难以让人忘怀，翻开书，浓郁的书香便在指上索绕。无需嗅，便已陶醉其中。

　　很小的时候，我就已经爱上看书。可能由于那浓浓的墨香，又或许是那精美的图画，让我爱不释手。可那是多么肤浅的喜欢啊。

　　上了幼儿园后的每一个晚上，都是书陪伴着我进入梦乡。总是在“王子和公主幸福的生活在一起”“天使战胜了恶魔”等的梦幻童话中渐渐入睡。

　　小学时，我阅读了各色的名著，譬如是《三国演义》、《水浒传》。书中的人物都给我留下了刻痕般的印象。谋略非凡的诸葛亮，乱世奸雄曹操，神通广大的孙悟空，英勇孝顺的武松等。读书丰富了我的课余生活。腹中墨水日渐增多。

　　四年级时，我成了名副其实的三国迷。某天夜晚，正当我沉醉于诸葛亮火烧连环船的精彩情节时，妈妈却命令我去睡觉。“母亲大人，您就让我……”“不行。”字字铿锵有力，母命难违。只好灰溜溜的去睡觉。“这才乖嘛。”妈妈边说边关灯。嘻嘻，你有张良计，我也有我的过墙梯。等你下了楼，我就开ot。我蹑手蹑脚地去开台灯，继续作战！

　　此时，妈妈却半路返航，悄悄推开房门走了进来。“你干嘛？”妈妈生气道。

　　此时，我已完全沉醉于书中，也道：“吾乃关羽，字云长。来者何人，报上名来。”

　　妈妈可笑又可气，接道：“吾乃鲁肃，字子敬。为何汝仍不寐？”

　　我猛然惊醒，原来是妈妈……

　　升上初中，我对《三国演义》有了更深一层的了解。

　　黄昏的天空，淅淅沥沥下起雨来，打在身上有种刺骨的冰凉，世界仿佛是灰暗的，唯有那鲜红的数字，才显得与这个世界格格不入。考场失利，脚像灌了铅，慢慢挪动都显得那么困难。可是当雨水打在脸上时，才顿然发现，曹操才是英雄。这位汉丞相在败走华容道时的`狼狈，可这一切都没能让曹操忘记统一天下的抱负。他不像刘备，被火烧七百里联营后躺在床上一病不起；也不像孙权，竟然守着父业在西边面南称帝。曹操可谓是治世之能臣，乱世之枭雄也。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹公的诗真是痛快。

　　现在，读书已成为我的一种习惯，它使我拥有了知识，拥有了文化，拥有了修养，它使我了解到作者的内心，时代的背景。读书伴着我成长，书是我灵魂的伴侣。我的一生，将与书为邻。

读书伴我成长作文篇7

　　书，是一位渊博的老师，它带我畅游世界，领略了大自然的风光，了解了大自然的奥秘，它能让我懂得许多人生的哲理。书，它用丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。

　　记得在很小的时候，我便与书结下了不解之缘。当我牙牙学语的时候，妈妈就给我买了许多书，每天晚上，妈妈总给我讲故事，那时在我的印象里，小草会说话，动物会思考，在小时候，那是一个神奇的世界，总让我念念不忘。每天晚上我总是枕着书本，闻着书香，伴着有趣的童话进入梦乡。

　　有时，妈妈搂着我，在屋外的干草堆旁，月光皎洁，明月好似一艘小船，不时地转。此刻，妈妈会给我讲嫦娥奔的故事或者给我念杜甫的'诗《春望》，李白的《静夜思》，陆游的《示儿》，每当这时，我总会被母亲的朗读声惊醒。时间长了，我自然也会背诵了。从此，妈妈便在我的心中播下了读书的种子，我便从此也爱上了读书。

　　有了书的相伴，我发现我渐渐地成熟了。书不仅教会我知识，而且也教会了我做人的道理。《中华上下五千年》让我知道了四大发明，了解到了中国古代文化的悠久历史，令我倍感自豪。《卖火柴的小女孩》则让我从小女孩的悲惨命运中感受到了家的温暖，更加珍惜现在的美好生活。《红楼梦》让我品味到了人生百味，感受到了人生的喜怒哀乐，读古书“少壮不努力，老大徒伤悲”则让我深深的明白了：从小就要好好学习，天天向上，不要长大后再后悔，因为那时已经晚了，你想学习也学不了了……

　　读书破万卷，下笔如有神。读书给了我很大的帮助，在写作时，不再感到无话可说，不再愁无题材了。在写作文时，一连串的好词好句好短段便从笔尖蹦出来。

　　当我在广阔的书海中遨游时，自然而然领略了读书的乐趣。书开阔了我的视野，给予我无穷的知识，伴我一路成长。

读书伴我成长作文篇8

　　小时候，我特别喜欢看书，我家里的书柜上，排满了花花绿绿的书，每本书上都有许多图画，那时候，我一边看图画，一边听妈妈讲着旁边的字，我觉得读书真有趣。

　　上了一年级后，老师为了增加我们的阅读量，让我们每天都要坚持读书，还要记《读书笔记》。我一下子就不爱看书了，因为这样的读书太麻烦了：我写字那么慢，还得记录自己看的'什么书，所以每天的读书笔记我都要写好长时间。看到我有了情绪，妈妈没有批评我，拿出了储存我小时候录像的硬盘，在电视上放映出来，然后我们一家三口一起看。我突然看到了我小时候的样子，感到特别激动，小时候的我真可爱啊，扎着几个超小的辫子：两个月时的游泳;一岁时歪歪扭扭的走路;两岁时和小朋友一起郊游;三岁时到三亚看海;四岁时看桂林山水……妈妈问我：“看小时候的事是不是特别有意思?”我高兴的说：“对呀!”妈妈说：“其实写读书笔记也是一样的，我们现在把看过的书记录下来，等到将来再看一看，就像我们现在看小时候的录像一样，肯定觉得非常开心。”我一下子就明白了妈妈的用心，我决定以后一定要认真的做读书笔记!

　　现在，我可喜欢看书了，上学这半年多来，我看过许多漂亮的绘本书，看过许多的故事书，看过科学童话书，也看过厚厚的长篇小说，而且和爸爸妈妈一起读过超级神奇、有趣的《神奇树屋》，我们和树屋一起去过恐龙谷历险;还去了迷雾中的城堡，和黑骑士一起骑马;还到过遥远的埃及，进入金字塔看木乃伊……

　　读书是件非常快乐的事，让我增长了许多的知识，让我变得更自信、更快

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