二年级日记

二年级日记经典[5篇]

　　一天的生活不知不觉间结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，请好好地记录下在日记里。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编精心整理的二年级日记5篇，欢迎大家分享。

二年级日记 篇1

　　我知道，父母是如同我们的手足一样帮助我们，在我们失落的时候，鼓励我们。这让我想起了那件事。

　　在我考试考了60多分的时候，我失落的回家，我以为要被挨骂，可是，当我回到家的时候，妈妈看了那张卷子说：“孩子，没关係！我知道你永远是最棒的.！”，这便是父母，父母是无条件並且永远相信你的人，永远背后支持並且鼓励我们的人。

　　爸爸妈妈，我想说对你说：谢谢您们的支持我才能走到今天。

二年级日记 篇2

　　今天妈妈带我们到游乐场去玩滑滑梯，当我看到那个高高的'滑滑梯，心里有一点点害怕，不敢上去玩。可是看到姐姐和妹妹还有小朋友们玩得可高兴了，我就鼓起勇气在妈妈的帮助下，终于爬上了高高的滑梯。我和小朋友们玩的可开心了。

二年级日记 篇3

　　前几天，南京明德少儿英文图书馆邀请我和妈妈周日去参加一个活动，今天下午，我和妈妈就早早地来到了那里。

　　你知道我要去参加什么活动吗？就是用自己的画笔制作一张贺卡，送给捐赠图书的'外国朋友，祝他们——圣诞快乐，表达南京小朋友对他们的感谢！

　　一到那里，我看不少小朋友已经来了。妈妈先把上次借的书还了，然后又借了几本书，我呢，就拿起笔在纸上画了起来。我的贺卡要送给的是一个名叫Art。Wong的美国叔叔，他是许多捐书人之一。

　　我在贺卡上画了一道美丽的彩虹和一个大大的巧克力蛋糕……祝远在美国的这位叔叔节日快乐！

二年级日记 篇4

　　教学目标

　　知识与技能

　　1、认识13个生字，会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、规范写日记的格式。

　　过程与方法

　　分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。日记两则教案教学设计推荐

　　情感态度价值观

　　懂得关心有困难的人；继续培养写日记的.兴趣。

　　教学准备

　　1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。

　　2、准备生字卡和相应的一些课件。

　　教学时间

　　本课教学需2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　二、初读课文，整体感知。

　　三、再读课文，认识生字。

　　（常规读文识字法）

　　四、流利读文，熟识生字。

　　五、默读课文，了解课文大意。

　　六、巩固生字，写字指导。

　　1、巩固13

　　个生字。

　　2、指导书写8个字。

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。

　　1、自读自悟，自己有什么发现。

　　2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。

　　3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。

　　（引导学生从以下方面汇报1、我做了什么梦？梦想成真了吗？2、我的梦没实现的心情读出来。/article/3、引导体会二则日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）

　　4、朗读全文，体会感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日记格式，规范日记写法。

　　2、指导学生按正确格式写日记。

　　3、组织学生准备展示自己的日记。

　　四、板书设计

　　24日记两则

　　我梦想白纱裙妈妈不给买不让妈妈买

　　（喜欢）

　　（生气）

　　（高兴）

二年级日记 篇5

　　今天，闻老师布置了一项作业——巩固《小学生必背古诗词八十首》里面已经背过的古诗。我打开书本，发现里面有些难背的`古诗我已经不会背了。

　　于是，我把那些不会背的古诗每首都读了三遍，再把书盖好，自己在心里背，我觉得还是不熟练，又读了一遍，背了一下。啊，背出来了！我连忙把古诗背给爸爸听，并且说：“爸爸，这可是我很用功背出来的哦！”我把古诗背了一遍，爸爸夸我是个学习用功的乖宝宝。

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