小学生作文
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学生作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
小鱼对小鸭子说：“你觉得人们吃了你的同伴，你会伤心吗？”
“当然伤心了。”小鱼又问。“那如果吃了你呢？”
小鸭子说：“那我就不能和我的'伙伴一起玩了。”小鸭子越说越伤心。
“那你也知道这点，可有没有想过呢？”
小鸭想想也对，就把小鱼放回了河水中。小鱼感激地对小鸭说：“谢谢你，我们是好朋友了！”
小鸭子今天也很高兴，因为她救了一个小小的生命。
小学生作文 篇2
一天早晨，小象、小兔、小熊、小鸭四个伙伴，在树林里玩。它们在假山上跳上跳下，玩得十分开心。
轮到小鸭跳了，小鸭往下一看，好高哦，心里感到一阵紧张。小象在后面不断地催小鸭：“小鸭，你快跳呀！”小鸭一闭眼，壮大胆子往下跳。忽然小鸭不小心掉进了一个深深的大坑里，直喊：“救命”！听到小鸭害怕的叫声，大家着急了，急得像热锅上的.蚂蚁。怎么办呢？小象高兴地跳起来，我有办法了。它把鼻子伸到大坑里，叫小鸭抓住自己的鼻子。可是小鸭怎么也够不着。大家急得团团转。突然，聪明的小兔想出一个主意，它找来一长绳子，把绳子伸向大坑。小鸭一下子抓到了绳子，小兔使劲地往上拉。拉到一半，小兔累得气喘吁吁，手一松，小鸭子又掉了下去。小熊说：“看我的。”小熊一用劲就把小鸭拉了上来，小鸭终于得救了。
大家又开始快乐地玩起了游戏。
小学生作文 篇3
早晨起来，站在阳台上一眼望去，山川、河流、树木、房屋，到处都是一片白，下雪了，天空中飘着鹅毛大雪，２００７年的`第一场大雪，下得真及时啊！爸爸妈妈说：“瑞雪兆丰年，正好今天我们搬新家，这个日子值得纪念．．．．．．＂天没亮我们顶着大雪早早地搬进了新家，往年下雪我都会和妈妈一起堆个雪人，真可惜，今年妈妈太忙没有和我一起堆雪人，不过中午放学的时候，我和同学们一起堆了一个又小又可爱的雪人，我也很开心．
小学生作文 篇4
一、引言
师：许多同学一听到老师布置的作文题目就开始想我要写什么呢？想好了以后就开始写作文了
其实你们都漏了一个步骤——列提纲
二、什么是提纲呢？
作文提纲又叫作文计划？同学们你们知道什么是计划吗？（延伸）列提纲呢就是制定作文计划。“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
三、为什么要列提纲呢？
小学生写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”小学生这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛病有的学生甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”
四、如何列提纲
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
五、优秀的.作文提纲
例1、题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点段)
1.周丽把我扶到她的家。(次详)
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)
三、我十分感动，至今记忆犹新。(略点题)
例2、题目：邻居家的小狗
主要内容：小狗的生活习性和性格
中心思想：表达我对小狗的喜爱
一、 写出你喜欢什么小动物，既可以用简洁的语言开门见山直接介绍，可以用对 比的形式来写。（略）
二、 写出这个小动物的外形特征。（略）
三、 写一写这个小动物的生活习性。它爱吃什么、爱玩什么、怎么睡觉？请你 用生动的语言来描写，注意描写出小动物的动作、表情、并加上自己的想象。（详）
四、 小动物的性格是什么样的？请你用一句话概括的说一说。然后举出生活中 的一两件小事详细地描写。（详）
五、 写写你对小动物的喜爱之情，要做到和开头首尾照应。（略）
小学生作文 篇5
在死气沉沉的荒山野岭中，
唯充满生机的，
只有那垂死挣扎却依然苍翠欲滴的树。
我的脑海有成千上万的.想法，
就像森林里
有不计其数的树。
棵树在春风习习中摇动，
似乎歌唱着，
是春天中的个小插曲。
片草地和个人
是体。
片草地，个人和棵树
也是体。
城市里
雪花铺满了大街小巷，
犹如华丽的城堡。
树的影子
划过城堡。
情绪
在影子中寻觅
难以解开的缘由。
啊，饥渴难耐的难民，
你们为何想要满汉全席呢？
你们没有留意树
就在身边
默默无闻地奉献甘甜可口的果子吗？
远远望见树
为人们阻挡肆无忌惮的狂风，
连充满权威的国王
也为树肃然起敬。
他走在人山人海的大街上
疲惫不堪
误把个魁梧的人
当了那结实的树干。
天上还 有鸟儿在自由自在地飞翔。
树定还 在。
夜幕降临。
人们渐入梦乡，
树站在远方
眺望他们。
小学生作文 篇6
家有老爸，身子不高不矮不胖不瘦，年已四十岁矣。历经人间沧桑，成了我的多功能老爸。
一、如来慧眼
老爸检查作业十分精准，快而不漏。一次，我作文写的密密麻麻，几乎看不清字，但老爸犹如神仙般的挑出了许多错别字：把“清”写成“情”，把“许”写成“件”……总而言之，在老爸的如同神仙下凡的“如来慧眼”的“安检”过后，我总是能取得好成绩。
二、学习助手
老爸擅长调教的是数学和英语（不过我英语是十分有把握的）。周末我很快就做好了数学试卷，我说：“我做完了，可以去玩了吗？”老爸淡定地答道：“别急，让我检查一下。”老爸接过试卷，用目光瞄了一眼试卷，立刻画出许多错误。两分钟后，我看了看错题。啊，竟错了11题！我目瞪口呆，不知道自己应该干什么。我以为老爸会训斥我：“怎么错这么多道题？”谁知老爸却缓和地说：“快去订正吧！”但我在订正的过程中遇到了很多难题，只见老爸仔细、认真地教我，一直让我明白为止。经过老爸的`检查后，拿了98分！
三、我的玩伴
老爸是我的玩伴。每次无聊时他都有办法：下棋、聊天、看电视……其中，爸爸曾谣言下棋他5分钟就能把我将死，我想：“这次我非赢了你不可！”于是比赛开始，我绞尽脑汁，把“车”走来走去，终于看准时机，一将，把老爸王打下去再来来一个高钓马，把老爸将死了。这样不仅使我开心，还消磨了很多无聊的时光，但多功能老爸需要“充电”了，倒在床上开始呼呼大睡起来。
老爸，我的生命受到你如此的眷顾，我真是太幸福了！
小学生作文 篇7
初冬的一个早晨，我起床以后走出屋子看见了外面的场院、树木、道路、屋顶全部覆盖着厚厚的积雪。啊，这雪景真是美丽极了!
这时，我感到有点冷，立刻回到屋子里穿上妈妈给我新做的那一套薄薄的棉衣。呵，现在我可暖和了。我想马上出去叫一些小伙伴来玩雪。可是，妈妈叫住我，让我吃早饭。我答应一声，匆匆吃了一点就走出了家门。临出门时，妈妈还在对我说：“孩子，你要早点回来!”我大声回答：“噢，知道了!”
我高兴地一边走，一边唱着自己编的小调去找来了几位小伙伴。他们一听说玩雪，就高兴地跟我走了。我说：“今天雪大，我们就玩打雪仗的游戏。”“好!”这声音有点大，好象快要把人的耳朵都要震聋了。接着，我们分成两个小组，然后我们就各自做起了准备来了。我正在一心做雪球的时候，冷不防一个雪球在我的头上炸开了，弄得我满脸是雪。我抬头一看，原来是小明这一个臭小子搞的鬼，他进行偷袭。这一下可把我给惹火了。我立刻拿起做好放在地上的雪球接二连三地向小明扔过去，扔得他没有地方好躲藏，扔得他全身上下都是雪，扔得他只好举手向我投降。我看到他成了一个“白面书生”，笑得直不起腰来。旁边的.伙伴见了也都哄堂大笑起来。
后来，我们又去一条冰封的小河上滑冰。来到小河这边，我们先拿起一块石头砸河面。那河面上的冰一动都不动。好，这冰结得真是厚，大约有几十厘米厚。我立刻先冲下去滑冰了。小伙伴们迅速跟在我的后面来到冰面上滑冰。我们在冰面上还玩起了猫捉老鼠的游戏。玩着玩着有人摔了一跤。接着，我也摔了一跤。这一下可好了，大家纷纷跟着摔起跤来了。这不知道是有意还是无意大家 接二连三地摔起了跤来呢!
我们一直玩到了四点多，才分手回家去了。你们可知道吗，这一次我在冰上摔了三十多跤呢!还成了一个接摔跤冠军呢!
自从那次玩雪，我可喜欢上了下雪，因为只要一下雪，我就可以去玩雪了!
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