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我的日记

时间：2023-11-20 09:29:18 日记大全我要投稿

我的日记集锦【9篇】

　　一天就要结束了，我相信大家都是有收获的，因此我们要写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的我的日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的日记集锦【9篇】

我的日记篇1

　　我的妹妹很可爱，也很懂事！

　　我的妹妹今年4岁了，妹妹长的`可爱极了！胖嘟嘟的小脸，一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的齐耳短发，小小的鼻子，嘟嘟的小嘴，这就是我的妹妹。

　　妹妹也很懂事，她会给奶奶捶背，看到奶奶不高兴，会问奶奶为什么不高兴。妹妹总说，长大了要给奶奶买新衣服穿，买大房子住，带着带着奶奶去旅游，去看大海。所以奶奶很喜欢也很疼爱妹妹。当然妹妹也有淘气的时候。

　　妹妹也会为了自己喜欢的东西去哭去闹，也会想着法子的惹奶奶生气，可是奶奶总是很疼爱妹妹。这就是我的妹妹，我们家里的小大人。

我的日记篇2

　　起床，用手抹着朦胧的双眼。一看日历，发现了今天是我的生日，开心极了，幻想着爸爸妈妈会送我什么礼物。

　　推开爸爸妈妈的房门，推了推妈妈的身体，说妈妈，你知道今天是什么日子吗？妈妈不耐烦地说：是你的‘作业日’，赶紧去做作业吧！失望极了。

　　可我还是不甘心，叫醒了爸爸，问：爸爸，你知道今天是什么日子吗？哦，是你的.‘读书日’，去读书吧！想：今天怎么了，连爸爸妈妈也不知道是我生日。只好垂头丧气地回到了房间，关上了那扇棕色的门，做起了作业。

　　好不容易做完了作业，去找我最好的朋友，因为我觉得，她应该会知道今天是我的生日。我哼着歌，走在去她家的小路上。路两边的绿色植物享受着太阳的温暖，蒲公英绿油油、油菜花黄艳艳、马铃薯嫩油油……鸟儿在头顶上唱着歌，仿佛在祝贺我的生日。到了她家，我问：你知道今天是什么日子吗？她回答：什么什么日子呀，难道是世界末日？今天的人都怎么了，都一点儿也不知道是什么日子吗？

　　垂头丧气地往家走，心想：看来这个生日是过不了了。

　　可是一到家，爸爸妈妈就拥了过来：祝你生日快乐！我抬头一看，不仅有妈妈和爸爸，还有很多人，爷爷、奶奶……连我们班的班长也来了。

　　生日会过后，我问：为什么当我问你们今天是什么日子时，你们却不知道。因为我们想给你一个惊喜呀！

　　我度过了一个愉快的、开心的生日。

我的日记篇3

　　在我记忆的天空中，有许多美丽的星星，每一颗星星都记录着一个我成长中的故事。现在我就把最亮的那颗星星给你欣赏吧。

　　那年暑假，母亲带着我和表哥去白洋淀玩。第三天，我们乘船去大观园。买船票的.时候，因我的身高超过了1米，不能免票，需要买一张儿童票，可是母亲的钱不够了，来这儿一次不容易，母亲留下，让我和表哥去，母亲又不放心，因为我们毕竟是小孩子。船快开了，让二爸送钱也来不及了，于是母亲就对我说：“成成（我的小名），要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大观园了，这种“赔本”的生意我才不干呢！

　　我想了想说：“母亲，买票的时候我半蹲着，不就可以不买票了？”母亲说：“这可不行。”可母亲经不住我的软磨硬泡，便说：“既然你这么想去，我就答应你吧，不过这样的事是第一次，也是最后一次。”我点头同意了。

　　买票的时候，我半蹲着，卖票的说：“这小孩不用买票了。”哈哈！我成功了！在乘船的过程中我对母亲说：“我真是聪明透顶啊！”母亲说：“你这孩子……”我赶紧说：“我知道逃票是不对的！母亲？敬礼！”说着我做了一个鬼脸，母亲被我逗笑了。

　　这件事虽然过去很久了，但我仍然记忆犹新。我知道逃票是不对的。

我的日记篇4

　　不知不觉，寒假快结束了，我和妈妈回家了。

　　一进家门，我就连忙跑到鱼缸旁，因为那里放着我的蚂蚁工坊，我多想告诉蚂蚁工坊里的.小蚂蚁，春天到了，我可以到郊外去给它寻找新的伙伴了。

　　我拿起了蚂蚁工坊，“咦”，小蚂蚁到哪儿了，我左找右找，终于在工坊底部——蚂蚁挖的隧道中发现了他，我正高兴呢!忽然发现不对，他怎么没像平时那样迅速爬走?于是我找来了电筒，照了照小蚂蚁，我发现它缩成一团一动不动，这时妈妈走过来看了看，对我说“它死了”。我一听，伤心极了，忍住眼泪对妈妈说：“那怎么办呀?”妈妈想了想说：“没关系，我们过几天再到郊外去捉几只吧!”

　　我听了，低着头没有回答。

　　看着一动不动的小蚂蚁，我想难道我错了吗?我应该让小蚂蚁和家人一块生活才对呀!

我的日记篇5

　　今天，我去遂昌的汤沐园泡温泉。

　　汤沐园是亚洲第一个森林温泉，建在浙南金山林海之腹地——遂昌县大柘镇大田村。那里古木参天，绿荫如盖，云蒸霞蔚，四季如春。

　　走进汤沐园，映入眼帘的是那望不到头的石级和冒着热气的温泉。第一个泉是室内的，远处看，还真像一个游泳池呢！我跳下水去，脚夫立即碰到铺鹅卵石的池底，还以为水会像游泳池那么深呢！不过，这儿的水真暖啊！简直是泡澡与游泳的结合体。于是，我在这儿游老长一段时间，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，一会自由泳，一会儿潜水，一会原地休息。

　　接着，我就去小鱼池。小鱼池是我最喜欢泡的一种池！被小鱼咬得痒痒的，真痛快！找半天，终于在半山腰的绿树下找到小鱼池——12号池。小鱼池水温不太高，却有能吃掉你脚上皮质的小鱼。进入小鱼池，我一动不动地坐在那儿，不然小鱼会被吓跑的啊。突然，我的左脚被咬一口，噢！右脚也被咬一口！膝盖也被咬……在我们的欢声笑语中，一大拨游客也进小鱼池。

　　随后，我们去泡中药池，泡中药池，又去水温最高的`高温池。这池还真挺烫的，就连我爸也不敢直接坐下去。我不知什么时候变得非常不怕烫，第一个坐下去，其他人都目瞪口呆。

　　我解到，汤沐园之所以叫“汤沐园”，是因为在古代，我国著名的戏剧家、文学家汤显祖经常来这儿泡澡，因此得名为“汤沐园”。

　　很快又得回家，真想在此多停留片刻，哪怕再有一分钟……

我的日记篇6

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的'，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画

　　听想说

　　结构

　　绘画部分文字部分构思画稿

　　步骤

　　涂上颜色文字说明

我的日记篇7

　　耳畔响起《大中国》这首熟悉的不能再熟悉的旋律，五、六岁时，就会哼唱两句，转眼间，我以经十二岁了，也迎来了改革开放三十三周年。

　　回首往事，家乡也从不起眼的一个小城镇，变成了“旅游城市”、“园林城市”、“卫生城市”，“文明城市”的称号，相信也会离我们不远了！国家也属于富强阶段，一切是那么的美好！我家也有了翻天覆地的变化，不过，总归来说，还是我的变化最大，从一个嗷嗷待哺的婴儿，变成了即将小学毕业的学生。

　　出生了：

　　医院的产房里，随着一声婴儿的啼哭，我来到了这个人世间！虽然是女孩，但是家里的人却没有一点重男轻女的意思！爷爷奶奶、姥姥姥爷都很爱我。从小，我都是很惹人喜爱的，虽然，姐姐有些不喜欢我（谁让我把大家的关爱都抢走了呢！），但是，我还是度过了美好的三年。三年来，大家的爱护，使我茁壮成长！

　　三岁了：

　　我三岁了，妈妈把我接到了垭口，让我上了幼儿园，我也开始了在城镇的生活。星期天，总是在爸爸妈妈的带领下，回到老家看望爷爷奶奶。我的知识面，也在不断的扩大，每逢寒、暑假，爸爸妈妈都要带我去旅游呢！生活过得很充实。

　　六岁了：

　　转眼间，我的个头，已经窜到了妈妈的腰那么高了，我也从幼儿园毕业了，我走向了舞钢市第一小学，因为妈妈也在学校任教，所以，每个老师带我都很亲切，我也在学校结识了更多的.好朋友，可是，居然是男孩子偏多，妈妈也让我要多喝和女孩子玩，可是我却总是混到男孩的堆里，所以，人送外号“假小子”，这可不是浪得虚名，从我的衣着打扮就知道了，从小到大，我最不喜欢穿的衣服就是裙子，从来没有留过长头发。

　　七岁了：

　　七岁这年，最值得关注的就是，我搬家了。我家从原来的两室一厅的小住宅，搬到了三室两厅的家属楼，离学校很近，上学也方便了，我还有了一个自己的房间。搬家不久后，爸爸妈妈就买了一台电脑，虽然是台式的，但，还是让我兴奋不已，我也从此，在网上学到了许多东西，还在网上建立起了自己的博客，我的知识来源也从书本、老师、爸爸妈妈扩展到了网络上。

　　十二岁了：

　　六年级，是我在小学阶段的最后一年，虽然，有些不舍，但是，我还是为我马上就是初中生而感到高兴，没什么可说的，只有抓紧时间向前冲！

　　物品随着变化而实用，衣服随着变化而美丽，我随着变化而成长！

我的日记篇8

　　今天晚上，爷爷带我到大唐西市散步，当我们来到西市城，各种小商品琳琅满目，忽然，我发现卖儿童手表的，“哇”这些手表好漂亮呀！有黄色的、粉红色的、碧绿色的、雪白色的。

　　形状也各不相同，有星星状的、桃心状有、方形的、园形的，还有各种动物造形的……我非常喜欢这些手表，我给爷爷说：“我想要一块表。”爷爷当即就答应了，爷爷让我自己选样式，我选了一款金黄色，五星形状的'表，爷爷就给我买下了。我高兴极了，有了这块表，今后上学，上课心中就有数了。我非常喜欢爷爷给我买的这块手表。

我的日记篇9

　　一次偶然的机会我跟投稿打上了交道，为此我把妈妈打给我的生活费全都花在了手机的身上。—直以来我听信我的同学的话，她说；”我投稿到网上去，得了2万块钱”我相信了，于是我天天不顾学习，为了钱我拼了，大不了我不读书了，我天天用手机去查找关于“投稿”的内容。可是我找到的'却不是可以赚钱的东西，它们都是只有几十元的稿费，而我不想要几十元，我只想要高稿费。

　　但是我花光了自己一个月的生活费只为了赚稿费，我经常在幻想如果我有一天赚了很多的稿费，那么我会用我自己的双手养活我们一家人，我要去我的故乡告诉所有人我这么小，竟可以赚得那么多的钱，而且我还要转到好的学校，读好书赚更多的钱。我经常还么幻想，我告诉自己；“千万不能去幻想任何一样自己想成功的东西”可是我忍不住的想去幻想自己成功后的理想。

　　可是一切都因幻想后，一切变成了过眼云烟，我花了所有的钱没有找出任何可以投稿赚大钱内容，我问我的同学她是怎样去投稿的，可是她却不想告诉我，也许她也很自私吧！我开始接近她和她做好朋友，她也对我渐渐的放松了自己的私心，我开始与她变成了无话不谈的好朋友。我要利用她为我投稿，一天我就向她提出叫她帮我投稿的事，她二话不说的答应了。我写了二篇两千字的作文叫她帮我发到网上去，她说过如果有2千人看了我的作文的话那么我就可以得到2万元钱，我非常高兴我认为我自己的作文一定会有2千人看的。可是我没有想到原来你也在骗我。发财梦，还真的只是一场梦，早知今日何必当初呢？如果我当时知道是假的话，那么也许现在我就不会那么可忴了。

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