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怪箱探险作文

时间:2023-11-15 09:36:36 作文大全 我要投稿

怪箱探险作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的怪箱探险作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

怪箱探险作文

怪箱探险作文1

  如果你路过我们班的教室,你可能会看到这样一幕:一位同学神情紧张地站在讲台上,手往大盒子里摸着什么,老师则微笑地看着她,台下的同学们哈哈哈地笑着,时不时还能听到一声尖叫,我们在干什么呢?

  原来是在玩怪箱探险的游戏啊!老师选一个同学上台去摸怪箱里的东西,而挑战者则描述物品的样子,让同学们来猜。游戏开始了,第一位勇者自告奋勇地举起了手,自信满满地说:“我来!”于是,他大踏步地奔向讲台,他还没等老师说话,就迫不及待地将手伸进了箱子。过了一会儿,他神秘地一笑,我丈二和尚——摸不着头脑,他胸有成竹地说:“嗯……它几个键盘,而且是长方形的。”同学们有的大声叫道:“我知道,我知道!”有些同学答案呼之欲出,还有的同学左思右想,还是没想到。老师一言不发,将“怪物”拿了出来,原来,这是一个遥控器呀!同学们顿时恍然大悟。

  接下来,第二位“勇者”也不甘示弱,三步并作两步走上了讲台。他怀着好奇的心情,小心翼翼地伸手试探。“哦!我知道了!”他自信满满地说。同学们一脸震惊。“他有几个手指,可以用来拍,你们小时候经常玩的。”“哦,是用来拍手的手拍!”所有同学异口同声地说出了正确的`答案。

  快乐的时光总是如此短暂,下课了!但是这次游戏却令我永远难忘,它让我明白了一个道理:害怕总是源于未知,我们要勇敢面对生活中的挑战。

怪箱探险作文2

  今天,我们在教室里进行了一次刺激的课——怪箱探险。等同学都到齐了,尹老师先让魏壹把一张桌子搬到前面去,又让杨老师把一个“怪箱”放在桌面上,这时,大家都七嘴八舌的讨论着箱子里藏着什么。

  活动课开始了,尹老师说了一句话:“有谁想伸到里面,并描述手感,将给大家听。”同学们争先恐后的举着手,老师先让张振博去摸摸里面的东西是什么,并且是蒙着眼的,张振博平淡的走向了讲台,老师抓住他的手就往无透明的箱子里送去,他讲解了自己摸到箱子里东西的`手感,大家都七嘴八舌的说到:“是不是毛毛虫呀!”“我才是天牛”“不,应该是蚕”大家说着说着就到了高潮部分,就是高慧馨的尖叫部分。老师又该叫同学体验的时候,高慧馨率先举了手,老师就叫她上来,当已经蒙上了眼的高慧馨准备让老师抓住她的手往箱子里送时,她吓得连退了几部,真是帅不过三秒。老师拉住他手手,她更是害怕,便“啊————”的叫了起来,同学们都笑了。最终尹老师把答案告诉了我们,只不过是一张盘子,两片叶子和一些水而已。

  通过这次的活动课,我明白了一个道理:除了听取别人的意见,我们还要亲自去体验,我们还要亲自去体验才了解事情的真相,才能解决我们遇到的困难。

怪箱探险作文3

  今天,我们在小桔灯课堂里进行了一次趣味盎然的怪箱探险游戏。老师小心翼翼地拿出了游戏道具,一个看着普普通通的纸箱,她摇了摇纸箱,神秘地一笑,开始宣布游戏规则。

  小花老师请了一位小女生上去“探险”,这位小女生磨磨蹭蹭地把手放到前面,她迟迟不肯放进纸箱里去,她那样子仿佛在说:希望里面不是太可怕的东西。最后,在老师的鼓励下和同学们的催促下,她还是把手勇敢地伸进箱子里,等她把手收回来的时候,小女生对同学们说:“我摸到了一样东西,它全身长着刺,虽然有点扎人,但是它整体很软和。”

  语音刚落,同学们就开始议论纷纷起来。“难道是一只小刺猬?”一个同学小声的`问。

  “第二轮开始。”老师大声说,这一次出场是一名小男生,老师又换了一个箱子,那位小男生鼓起勇气,一下子把手伸进箱子里。那个男生对我们说:“我也摸到了一个柔软的东西,但是形态不一样,我摸到它的手和脚,还会动。”同学们听完又觉得害怕起来。

  “好了,我们现在来公布答案了!”老师从两个箱子里拿出了“怪物”,原来是一支玩具鸭和一个球形玩具,一点儿都不吓人。真是一次有趣的游戏,让我们懂得我们要勇敢的面对恐惧。

怪箱探险作文4

  如果你听到我们班传来一阵“啊!啊!啊!”的惨叫声,千万不要以为闹鬼了,那是我们在玩“怪箱探险”的游戏。

  大家一听要玩游戏,教室里就沸腾了,但是,老师说完游戏规则时,大家都面面相觑,有人说“这个机会要不给你吧!”也有的说“我可不敢!”

  “老师,我来!”章恒瑜自告奋勇,第一个走上了讲台。只见他一脸淡定,可谁知道,他刚把手伸进去,就马上缩了回来,害怕地说:“这……这个东西怎么这么多脚呀?”台下的'人不禁害怕起来。

  第二个谁来?尤晨朗举起了手,大概他也想充当一回“勇士”吧。他一边走,一边喃喃自语:“可千万不要是蜘蛛,别的东西我都敢,唯独它我不敢!”老师笑着说:“可能就是这个哟!”这么一说,让尤晨朗一下子现出了原形,他胆战心惊地说:“那,那我还是回去吧。”老师又说:“不要怕,我会保护你的,不会有事的。”听了老师的安慰,他小心翼翼地把手伸进了“怪箱”里,捣鼓了一阵,尤晨朗说:“这个东西硬硬的,还有尖尖的头。”大家都说:“快把怪物揪出来吧!”

  最后,老师揭晓了谜底,原来是个蜘蛛玩具。这个游戏让我明白了害怕源于未知,你越怕,你就越不能揭开谜底,只有大胆地去探索,才能明白真相。

怪箱探险作文5

  今天老师答应和我们玩一个游戏——“怪箱”探险。游戏的规则是:在箱子里放个物品让同学来摸,摸的人要猜出那是什么,如果猜不出就要受到惩罚。游戏开始前,在大家热烈的掌声下,老师把“怪箱”拿了出来。

  一开始大家特别积极,争先恐后地参加这个游戏。后面随着“怪箱”里的东西越来越可怕,越来越难猜。大家都不太想去了,终于可怜的小雯上场了,其实就是我。我小心翼翼地走上讲台,下面的同学都在幸灾乐祸地笑。我为了不出丑,想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么,可是老师把洞口堵得严严实实的,根本看不到。我只能接受现实,把手放进箱子里,我摸到了一个东西,它包着塑料纸,里面软软的,我又打了几下,还是猜不出来。我问道:“软糖?”老师摇摇头,我又满脸疑惑地说:“是饼干吗?”老师又摇摇头。讲台下的'同学们七嘴八舌地争辩着这到底是什么,我呆若木鸡,心里非常疑惑却又猜不到是什么。老师终于把箱子里的东西拿了出来,原来是一个蛋糕,我刚刚那么几拳,已经全打碎了。“输了就要接受惩罚哦。”老师说。我立马问道:“那我要干嘛呢?”“只要才艺都行。”我害羞,不愿意上台表演才艺。幸好铁哥们小荣站了起来,代替我接受惩罚,在大家面前跳了一个海藻舞,帮我解决了问题。

  快乐的时光总是那样短暂,马上就到了下课时间。老师只能答应我们以后有空再玩,同学们都恋恋不舍地离开了教室。

怪箱探险作文6

  如果你走过我们的班级,一定会听到“哈哈——”的笑声,为什么这么热闹呢?原来唐老师正带着我们组织一场活动课——怪箱探险。

  只见唐老师手里拿着一个大纸盒走了过来,我们都非常疑惑,窃窃私语道:“唐老师抱个大纸盒干什么?”“今天不会玩纸盒吧?”唐老师“咳"了一声,“今天,我们来玩个游戏——怪箱探险。你们谁自告奋勇地上来摸摸,摸完之后,描述一下,里面可能会有些咬人的东西哟!”

  教室里顿时非常安静,甚至连根针掉在地上的声音都能听的见。唐老师见壮狡猾一笑:“那我开始抽人了!”我赶紧把头埋到桌子底下去,心里默默地祈祷:千万不要被抽到。“那就是葛语涵了!”唉——苍天饶过谁呀!我挪着小碎步,一脸无可奈何的样子,把手颤抖地伸进怪箱里,刚碰到东西就立马缩了回来。“大嘴巴”阴阳怪气地说:“胆小鬼!证明你胆小的时候来啦!哈哈——”唐老师鼓励我:“做事情不能只听取别人的'意见,要亲自去尝试一下。”我鼓起勇气吸了一口气,把手伸了进去。“圆溜溜的,皮有些粗糙,有叶子,好像是水果。”我说。我绞尽脑汁想了想:“是橙子!”唐老师一边带头鼓掌一边说:“答对了!”我欣喜若狂地跳了起来。见箱子不再可怕,大家都陆续上来,感受了“怪箱的可爱”。

  原来,做任何事情不能只听取别人的意见,要大胆地去尝试才知道其中的奥秘。要多角度去观察一件事物,不能单方面去下定论。

怪箱探险作文7

  上课了,老师拿着一个箱子,神秘地走进教室。这时大家就知道这节课要上活动课,怪箱探险。

  大家非常期待。“老师会在箱子里放什么呢?”

  “是活的,还是物品呢?”大家七嘴八舌地议论起来。

  说完规则,已经有同学争先恐后的举手了。第一个上场的是娄馨月,她蹦蹦跳跳的来到了讲台边上,被蒙上眼睛后,她笑咪咪地走到箱子边,好像天不怕地不怕的样子。老师把手中的箱子打开了一点儿,娄馨月把手伸了进去,她摸索了一阵说:“毛茸茸的,有头,有身体,有手,有腿,还有一个像蝴蝶结一样的东西 。”

  “是个玩具吧?”

  “可能是个毛绒玩具。”

  “应该是个娃娃吧?”

  老师揭晓答案,打开怪箱,原来是一只毛绒小熊的.玩具啊!

  下一个是袁昊,老师悄悄地把手伸进怪箱里,哈哈哈,原来怪箱里的是老师的手!同学们都幸灾乐祸地看着袁昊,而他还什么都不知道,只见了他小心翼翼得把手抻进怪箱,“哎哟哟……哟……哟”袁昊像触了电一样,闪电般地把手抽了出来,好像一只无头苍蝇一样,不知所措。他试探性地再次把手伸进去,“啊——”又一声怪叫。而我们却捧腹大笑,笑的前仰后合了!

  通过这次活动我懂得了一个道理,未知的东西往往对人来说是可怕的,要克服这种恐惧就要勇于冒险去尝试,人的认识来源于探索,离不开实践。

怪箱探险作文8

  如果你路过了我们班,你定会看见这样一幅“怪场面”—一位同学心惊胆颤地站在讲台上,在一个模板箱里摸着什么,还引得同学们的哄堂大笑。哈哈,告诉你吧!我们班在举行“怪箱”探险的活动!

  那个大大的纸箱就是我们今天的主角——“怪箱”,我们的毛毛老师一脸神秘地宣布了规则后,游戏开始!

  毛毛老师挑选了第一位“受虐者”,就是开朗、活泼又帅气的我啦!我一脸难以置信的样子颤颤巍巍地走上了讲台。老师笑道:“你是咱班最大胆的学生,所以我就把这一重任交给你啦!”我小声嘟囔着:“啊,我宁愿不要这次机会!”虽然我嘴上这么说着,但身体上让我明白了心口不一的道理。我卷起袖子缓慢地伸入怪箱,“妈呀!这东西有毛!”我心一惊,“不会是毛毛虫或者狗之类的东西吧?”大家听见我的.尖叫后,纷纷开始议论起来。

  老师摇摇头表示我都猜错了。老师又选了“胆小鬼”小宇上台,只见他迟疑地愣了几秒后,小声地说道:“老师,我……不敢……”“胆小鬼!证明你的时候到了!”大嘴巴小颖叫道,小宇没好气地瞪着“大嘴巴”一眼,随后便鼓起了勇气,冲上了讲台,索性用力一按,将手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸,说道:“有羽绒服的感觉。”但也没有猜出来是什么东西。老师钦点了最后的稻草——大力士小涛上台,只见小涛勇敢地一揪,就把“怪物”抓了出来,原来只是一个毛绒玩具呀!

  快乐的时光总是短暂的,很快下课铃打响了,但快乐却永远留在了我的心中。

怪箱探险作文9

  如果你路过我们班的教室,你可能会看到这样一幕:一位同学胆战心惊地站在讲台上,手往箱子里摸着什么,老师则一脸神秘地看着他,台下的同学眉飞色舞地讨论着,不时还能听到一声尖叫,或者是一阵“哈哈哈”的笑声。你是不是很好奇呢?猜猜我们在干什么?

  在大家满怀期待的目光中,老师小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”,“怪箱”是不透明的,上面有一个方方正正的'小洞,刚好可以把小手伸进去,样子看起来神秘兮兮的。

  游戏前老师公布了游戏规则:“上台的同学请把手伸进怪箱摸箱子里的东西,并描述它是什么样子,然后猜猜怪物到底是什么。如果猜错了,要接受惩罚哦!”老师刚说完,我们立马欢呼雀跃起来,你推我挤,争先恐后地举手想上台去玩这个游戏。

  小荣的胆子很大,他向老师毛遂自荐,觉得非常自信能猜出“怪物”,就大摇大摆地走上了讲台。他把大手伸进怪箱里,一会儿说是汽车,一会儿说是小飞机,一会儿又说是小火车,但他都没有猜中,所以老师决定惩罚他,让他表演节目给大家看。“君子一言,驷马难追”既然没有猜中,小荣也没有生气而是心甘情愿地接受惩罚。他走到讲台上,一边看着老师播放的跳舞视频,一边模仿着视频里做搞笑的动作。他跳得很搞怪,逗得我们笑得前俯后仰。

  这堂刺激又有趣的“怪箱”探险课真让我印象深刻,这段记忆会一直留在我的脑海中。

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