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小学生的作文

时间：2023-11-13 12:23:49 小学生作文我要投稿

小学生的作文精品[9篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小学生的作文9篇，希望对大家有所帮助。

小学生的作文精品[9篇]

小学生的作文篇1

　　昨天，我们举行了六一儿童节联欢会，首先，五年级的吹口风琴，第二个才轮到我们。在做动作的时候，他们全部都看着我，我们跳的是《两只老虎》。跳完之后，我们再给观众鞠躬，大家都给我们四个人鼓掌，接着是四年级的双飞，其中一个人他绳子打到了背，他说：“很痛.很痛。”还有四年级的走秀，她们四年级走秀的人很多很多，而且她们全部都是女的，她们走的很好。

　　还有吹气球，五年级的全部上来了，赵老师给他们每个人都发了一气球，他们吹啊吹，吹了很大之后再用屁股压，他们坐得很用力，气球终于压破了。妈妈来了，我说：“我想唱歌。”老师说：“等一下。”过了一会，开始我唱了，我的头往下低，唱得不好，后来我回家了。

　　妈妈跟我说：“唱歌的时候眼睛要看着观众，如果你的'头往下低你的眼睛就越小，还要点表情来，那样唱起来就好听了。”我记住了妈妈说过的话。

小学生的作文篇2

　　二胡，它以自身独特的魅力吸引着我，它有它独一无二的韵味，构造简单却音质悠扬。更重要的是，它是我的伙伴，是我的好朋友，为了它，就算我遭遇失败、挫折，我也从不畏惧，因为我爱二胡！

　　记得那是我考八级的日子，我刚拿起松香，准备最后的拼搏时，一不小心左手中指被松香盒上的尖锐的角刺到了。血缓缓流出，手越来越痛，似乎有蚂蚁在伤口上撕咬。我深吸一口气，撕开一块小小的创可贴，小心翼翼地贴在伤口上。之后我走进考场，以为可以全心全意地考试了，就迫不及待地奏响了曲子，左手随着乐曲上下移动，身体有节奏地左右摇摆。突然创可贴很不给面子地掉下了。因为手的挪动，血又冒了出来，十指连心，相邻的两根手指都痛起来了。怎么办？我心急如焚，现在正在考试啊，总不能停下来吧！“我爱二胡，就算我遭遇挫折，我也决不放弃。”我耳边忽然响起了这一句话。于是我装作若无其事，尽我所能继续演奏……当我完成演奏后发现左手中指伤口上的`血都凝成血块了。

　　后来我知道自己通过了八级，但只考了“良好”。我想如果我的左手指没有意外受伤，我应该可以考个“优秀”的。我想也许有了那次的“流血”小插曲我的二胡才更有灵气的。

　　“我爱二胡，就算我遭遇挫折，我也决不放弃。”我会为了它而努力！因为，我爱二胡！

小学生的作文篇3

　　今天，我放学回家发现桌子上有一袋零食，是我姐姐和我胖胖姐姐给我买的，我的零食里边有吸吸糖、奶宝、豆豆糖等好多我叫不上名字的东西。

　　我最喜欢吃的`是奶宝和吸吸糖，我也很爱吃那里面那些叫不上名字的的东西。

小学生的作文篇4

　　“瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。" 你知道这是什么吗?对，它就是黄瓜。

　　你看它它翠绿的皮肤，就像披了件绿色大衣的绅士。瘦长的身材，直的像木棍，弯的像小船。它的大小不一，形态各异。当你用手轻轻的摸一摸它，虽然有些粗糙，但并不扎手。仔细看，上面还有一根根的小刺，像是在告诉人们它很新鲜。但俗话说的好“人不可貌相。”让我们一起看看它的里面吧。

　　当我用力的把它掰开后，一阵清香扑鼻而来。首先映入眼帘的是它那淡绿色的.瓜瓤和那排列整齐的瓜籽，馋得我直流口水。轻轻的咬一口，凉丝丝，水汪汪的，可口极了。

　　黄瓜不仅好吃，而且美容养颜，吃法也多种多样，可以生吃、炒着吃、拌着吃……

　　黄瓜这种“丑了自己，美了别人”的无私奉献精神值得大家学习。听了我的介绍后你是不是也喜欢上了黄瓜呢?

小学生的作文篇5

　　今年是狗年，过年了，大街上张灯结彩。

　　过年了！一家人在家里热热闹闹的吃年饭。在这团圆之夜里，大街上放眼一看，家家户户门上都贴着红红的对联，大大的福字倒挂在门中间。我在车上看到一些单位门前都挂着大大的灯笼，柱子也穿上了新衣，大商场里人上人海都是买礼物的。

　　过年了！家家走亲访友，大家都提着一大堆礼物，这个家送一点，那个家送一点。买礼物可不是件容易的.事。礼物要挑人家用的上的东西。人们爱买一些包装很精美，很好看的东西。可是别人又不一定用的上，大人只好用很多时间来挑选他们最合心意的礼物。

　　过年里，家家户户都洋溢着欢快的笑声。餐馆里的服务员也忙上忙下的，恨不得分身。拜年也是的，如果会分身术就好了，一个分身去一个亲戚家，一会儿就去完了。

　　过年真好！放烟花，看舞龙灯，舞狮子，街上可热闹了！过年了！祝大家狗年大吉，祝小朋友天天开心，学习进步。

小学生的作文篇6

　　转眼之间，已到了冬季。雪已经漫不经心的下了起来，一片又一片。整个大地白雪皑皑，宛如换上了一套银装。

　　想起了湖边的梅林，忽然间觉得自己已经好久没去了。女子汉一言既出，驷马难追，好，说去就去！

　　这血色的梅花衬上洁白的冬雪，简直是不能用语言来表达的！更可贵的是，她不像其他的花一样，娇弱，经不起风吹雨打，眷恋暖春。而是在风雪交加的冬天迎面展现自己的亮丽。她不畏寒冷，不畏风欺雪压，任然绽放。更何况，她是多么的.俏丽。

　　人类走过了那么多的历史，在这其中，有自相残杀的记忆。作为一个中国人，应该知道，我们的幸福生活来之不易，是具有梅花品格的英雄人民用自己的生命换来的！如果，我们都像他们一样，那，还会本日人欺负吗？那，还会有烟土战争吗？那，我们的圆明园还会被毁灭吗？

　　你可知道，远在异国他乡的中国华侨们，多想回归祖国，多想再次投入母亲的怀抱。梅花，是我们中华人民共和国的国花，因为她有跟别的花不一样的性格，因为我们中国人民的英雄有和她一样的性格。

　　我在下着雪的冬天，喜欢梅花，不仅因为她的美丽，还因为她的秉性。

小学生的作文篇7

　　今天，是国际五一劳动节。我与妈妈上街买菜，在回来的途中，我偶然发现了一个衣衫褴褛，身那个无分文的小男孩。我拉着妈妈往那个小男孩的方向走去，妈妈看见浑身肮脏的小男孩之后，目中无人地憋了他一眼，小男孩看见了，啰啰嗦嗦地把头往下一低，害怕地哭了起来。

　　我被母亲带回家了。

　　回到家，我趁着母亲没注意，拿着我所有的压岁钱、零花钱向大街上奔去，想找到早上我偶然发现地那个小男孩。我费了九牛二虎之力终于找到了他。他看到了我，惶恐不安地把头低了下去，“我是来跟你道歉的。”我怀着歉意的语气向他述说，妈妈从小就怕肮脏，更看不起那些没人要，还不堪入目的人……他听后，才小心翼翼地告诉我,他是一名白血病患者，妈妈因为家里贫穷，生下来他，便离开了，爸爸得了绝症，已经奄奄一息了，他想出来打工挣钱，可是不管他多么的努力、刻苦、勤奋，还是被开除了，我好奇地问：“为什么你那么努力还会被开除？”“因为他们怕被我传染。”他垂头丧气地说道，“奶奶和爷爷是以前得了非典，已经死亡了，我现在无依无靠的，唉。”我连忙拿出“等候已久”的`零花钱和压岁钱，拿给他，并对他说“我会帮你的。”

　　说干就干，我找导游叔叔借了一个扩音器，边走边喊：“快来看看啊，一个得了白血病的小男孩，爸爸得了绝症，爷爷奶奶得了非典，现已死亡，母亲离家出走，现在无依无靠，快来帮帮他吧！”经过几个小时的努力，小男孩终于筹够了钱，能够为他治病。“谢谢你，小姐姐，如果没有你，我可能就会倒在这人山人海的大街上，甚至没人会来关注我，敢问恩人尊姓大名？”“我叫杨静芸。”……

　　现在，那个小男孩的病已经治好了，他现在生活在孤儿院里，可能现在还在和他的同龄小伙伴诉说他的故事呢！

　　只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好！

小学生的作文篇8

　　方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。

　　如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的.《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：

　　让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。