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鸡蛋浮起来了作文

时间:2023-11-13 11:00:00 作文大全 我要投稿

鸡蛋浮起来了作文(汇总15篇)

  在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的鸡蛋浮起来了作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

鸡蛋浮起来了作文(汇总15篇)

鸡蛋浮起来了作文1

  今天,我来到小桔灯上作文课。我刚打开门,就发现桌上有一杯装满水的杯子,一个乒乓球大的鸡蛋,一双细细长长的'筷子和一袋食用盐。我正奇怪这节课要干什么?老师就宣布说:“这节课是实验课!”做什么实验呢?起初我不知道做什么,受到同学们一点启发,我就知道要干什么了。原来是鸡蛋倒入水中,加盐,让鸡蛋浮在水面上实验。

  开始了,周老师把鸡蛋小心翼翼地放入水中,生怕把鸡蛋弄碎了。然后把盐袋撕开,倒了大约一勺盐,之后用筷子搅拌。鸡蛋就是不听话,好像赖在底下睡大觉似的,就是不肯走。周老师心急了,连忙把鸡蛋捞上来,加了大约三勺盐。之后,鸡蛋才浮了起来。

  可是周老师很遗憾地说:“都怪我心太急,没让你们看到鸡蛋上升的变化。不如我们再来一次吧?”大家都觉得这个想法挺好的,就同意了。首先倒来一杯热水,把鸡蛋放里面,加盐搅拌,鸡蛋又浮了上来。最后,周老师提出了一个问题:“鸡蛋为什么浮了起来呢?”“因为水的密度变大了呗!”我后面的同学答道。

  实验结束了,可是大家都放心不下这个鸡蛋,想把它摁回去“睡觉”。可能鸡蛋不听话,又浮了上来。

  老师点评:字迹工整,语言通顺流畅,将实验的过程写得清清楚楚,观察仔细。

鸡蛋浮起来了作文2

  星期日下午作文课,一进入教室,只见老师的桌上有一袋盐,一枚鸡蛋,一双筷子,还有一杯清水。看到的同学在七嘴八舌地讨论着,我想:今天怎么啦?

  原来,今天老师要做个科学小实验,怪不得有那么多奇怪的东西。只见老师用左手端起一杯水,右手用大拇指和食指紧紧地捏住一枚鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋好像一名潜水员跳下水,沉入水底。

  老师在放鸡蛋时,同学们有的伸长脖子;有的张大嘴巴;有的'瞪大眼睛。

  鸡蛋睡得很熟,可是老师要弄醒它。老师举起一袋盐,开始将少量的盐倒入水中,接着用筷子搅拌了一会儿。鸡蛋一会儿上浮,一会儿下沉,像个醉汉一样。等老师停下来的时候,鸡蛋又沉到了杯底。这时,老师倒入了很多盐,然后又不断地搅拌,鸡蛋被弄醒了,浮到了水面。老师检验了一下,用筷子把鸡蛋按回水里,然后又把筷子拿出水面,而鸡蛋也很快地回到了水面上。

  因为水里加盐,所以使密度变大。所以不会游泳的人也不会淹死在死海里了,你们知道了吗?

鸡蛋浮起来了作文3

  今天,大家看见老师又准备做实验了,很是高兴。老师带来了一个透明水杯、一小半包盐、一根筷子,还有一个鸡蛋。

  实验开始了。老师,先把一杯水倒进了透明杯,然后老师把鸡蛋轻轻地放入了水中。只见鸡蛋在水底下轻轻蹦了两下,像小孩子在玩蹦蹦床,玩累了就躺在底下休息了似的。接着老师又从一个塑料袋中拿出了一小半包盐,他把一部分的盐给倒入了水中,然后用筷子在水中搅了几下。不一会儿令我们惊讶的是鸡蛋猛地就上升了。升到杯子中央悬浮在水中间。无论我们怎么用筷子把鸡蛋往下按,鸡蛋都会再次浮起来。

  接着老师又第二次放入盐,我们大家目不转睛地看着。老师把盐倒入了水中,这次倒得更多,鸡蛋一下升到了水面,就像潜水员露出了头顶一样。我们的好奇心越来越重,我们又叫老师放入更多的盐,可是这次都没有变化。

  下课了,我们都好奇地看着那个杯子里的`鸡蛋和盐水。我们不禁问老师:这是为什么呢?老师告诉我们,鸡蛋在盐水中比清水中受到的浮力更大。噢,原来是这么回事啊!

鸡蛋浮起来了作文4

  今天晚上,我来到了快乐作文班。我看见桌子上有一个鸡蛋、一杯清水、一包盐、一把勺子和一双筷子。我无法理解。这到底要干什么?

  这时,老师笑着走上讲台说:“同学们,今天我们做一个彩蛋漂浮的实验。”

  首先,老师慢慢地、轻轻地、小心翼翼地把鸡蛋放入水中,鸡蛋像潜水员一样一动不动地潜到底部。

  然后,老师用勺子放两勺满满的盐,然后用筷子快速搅拌,让水中的盐快速融化,但像喝醉了一样,鸡蛋沉入水底,继续做梦。

  然后,老师把一勺盐放入水中,然后用筷子快速搅拌均匀。终于,神奇的.事情发生了。就像氧气瓶里没有氧气的潜水员,鸡蛋从水里探出头来,呼吸新鲜空气。

  教室里挤满了人,大家齐声叫道:“啊!多神奇!”我和几个同学跑到讲台上,用食指把鸡蛋压入水中,但神奇的是,鸡蛋又浮出水面了。后来老师告诉我们,加盐后,水的比例比鸡蛋大,鸡蛋就会浮起来。

  听了老师的话,我觉得我现在应该好好学习,长大后把科学知识运用到人们的生活中,造福人类。

鸡蛋浮起来了作文5

  上课时,孙老师拿来一个鸡蛋、一杯透明的水和一种白色的粉末,此刻大家的眼神充满了好奇和期待。

  孙老师把做实验的材料放在桌上,让我们观察。我看见那种不知名的白色粉末就像一粒粒晶莹剔透的白色小珍珠;那个鸡蛋好像一个调皮的娃娃,使劲地摇着头;那杯纯净水呢,它是透明的,一阵风吹过,水面上泛起一层层的.涟漪。

  孙老师请了一位同学当“小助手”,“小助手”小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中,那小鸡蛋真够调皮的,它在水中忽上忽下,弄得我们眼花缭乱。一会儿,小鸡蛋终于沉到底下了。

  “小助手”介绍说:“这白色粉末叫做盐。”接着,他舀了三大勺盐放进水杯里,那杯透明清澈的水开始变得浑浊起来了。“小助手”用棒子把盐水搅拌了一番,鸡蛋浮起来了吗?我们前排的同学都全神贯注地盯着,后排的同学则伸长脖子,想看得更加清楚一点。结果是:鸡蛋没有浮起来。

  我们并没有泄气,继续加盐,“小鸡蛋啊,你怎么这么不听话呢?快快浮起来吧!”小鸡蛋好像故意在跟我们作对,怎么也浮不起来。我们的耐心快没有了,直接把盐一大勺一大勺地倒了进去,功夫不负有心人,鸡蛋终于浮起来了!我们兴奋得欢呼了起来,心情久久不能平静下来。

  这个实验告诉了我们,鸡蛋浮起来的原因是:盐水的比重大于鸡蛋,鸡蛋就会浮起来。

鸡蛋浮起来了作文6

  星期二的实验课,老师教我们做了一个非常有趣好玩的小实验。

  只见老师先准备好了一个生鸡蛋,一双筷子,一个玻璃杯子,一杯水放在了讲台上。看到这些同学们开始议论纷纷,这到底是要做什么呢?老师微笑着说:“今天我们来做一个小实验。做实验之前,大家思考一下鸡蛋放在水里会不会浮起来呢?”有的同学说不会,有的同学说会浮起来。

  实验开始了,老师先把生鸡蛋放在玻璃杯子里面,接着再倒了三分之二的水到玻璃杯里。这时候老师问同学们鸡蛋有什么变化吗?“没有!鸡蛋没有浮起来还在玻璃底下。”有的同学抢着说生鸡蛋是在睡觉,还有的同学说它一定做了个很香的梦老师听了笑了笑接着问:“那么如何让生的鸡蛋浮起来呢?”

  我们都好奇怎么让鸡蛋浮起来呢?这时只见老师把几勺盐倒入玻璃杯里,再拿起筷子一边搅弄。这时的鸡蛋就好像是在跳舞,也不知道是在跳中国舞还是拉丁舞

  随着盐的加入,水慢慢变的`浑浊了。仔细一看,我们发现鸡蛋好像浮起来了一点,但没有露出水面。后来老师又把几勺盐倒入玻璃杯里面,再用筷子继续搅拌。这时候神奇的一幕出现了,鸡蛋竟然真的浮了起来,还探出了水面。同学们都惊讶地喊着:“鸡蛋浮起来啦!鸡蛋浮起来啦!”

  通过这个实验我知道了如何让鸡蛋浮起来了,这个小实验真是太有趣了啊!

鸡蛋浮起来了作文7

  今天,我们上了一节作文课,这可不是一节普通的作文课,这节课让我们非常高兴,还学会了很多的小知识。

  “铃、铃、铃”上课了,老师面带微笑,带着很多器材走了进来,我们想:这是上作文课还是上科学课啊!难道语文老师转行了?老师问我们:“同学们,你知道我今天要什么呢?”大家异口同声地说:“做小实验。”老师点了点头,拿出了刚才的器材,我们满脸疑惑地看着老师的'动作,老师先把一个杯子拿了出来,里面到了半杯凉水,然后,拿出准备好了的鸡蛋,老师这时问大家:“你们说这鸡蛋放进水里是浮起来,还是会沉下去呢?”我的同学孔令旭说:“当然是会沉下去了。”我也这样认为。当老师拿起鸡蛋往水里放,果然沉到水里了。我们惊讶的看着杯子里的鸡蛋,老师发话了说:“这就水的密度比鸡蛋的密度小,所以鸡蛋就会沉下去。”我们这才能明白了。

  后来,老师在那杯水里加入了盐水,用一个勺子按顺序针旋转,一开始盐水变成了乳白色的,后来渐渐变成了淡色,老师又问:“同学们,你说这次,鸡蛋会浮上来还是沉下去呢?”我说:“当然是上浮了。”最后真的浮上来了。

  这节作文课,我们上的作文课很精彩,真想永远沉浸在这里面。

鸡蛋浮起来了作文8

  今天,老师给我们做了一个与众不同的实验。

  首先,老师拿了一个普通的杯子,杯子装了一半的水,还有一个鸡蛋和一杯

  盐。我们大家都很好奇,老师到底要干什么呢?

  我们目不转睛地盯着老师,老师把一些盐倒入了杯子。然后,拿着一支红笔在杯子里面搅拌,我们疑惑不解,老师说“我要把这个鸡蛋浮起来!”我们大家一听都不相信,接着老师再倒盐,鸡蛋本来像一个在潜水又一动不动的运动员,现在突然立起来。虽然立了起来,但我们大家还是不信鸡蛋会浮起来。然后老师再放盐进去,似乎怕这个实验不成功似的`,把整杯盐都快倒光了。我们突然惊得目瞪口呆,因为,杯子里的鸡蛋竟然浮起来了,还把那圆圆的小脑袋浮起来了。它好像在杯子里悠闲自在地躺着,在欣赏周围的花草,看着瞪大眼睛的我们。

  这下老师赢定了,我们不服气地对老师说:“你若能说出这其中的道理就算你真正的羸。”其实我们不想跟老师赌,只想明白道理。老师准备说了;我们迫不及待地竖起耳朵听,老师好像不想跟我们说这个秘密,总是神神秘秘地,金口难开呀!不过最后老师挡不住我们好奇的追问说:“把盐放进水里就成了盐水,就不是普通的水了,如果盐放进水里,就占了水的20%,就会让这个鸡蛋浮起来。”

  这时候,我们茅塞顿开,终于明白“鸡蛋浮起来了”的道理了。

鸡蛋浮起来了作文9

  今天,我们在快乐作文培训班里,只见老师拿出一个杯子,一袋盐,一袋糖,一瓶水,一瓶雪碧,一个鸡蛋,一个勺子。我满脸疑惑,这是上作文课还是科学课。

  上课了,同学们纷纷坐好,老师带着微笑走到桌前,让我们猜猜要干什么,同学们异口同声的说做小实验。只见老师拿起一瓶水往杯中倒了半杯水,然后,老师问同学们鸡蛋放入水中能浮起来吗?同学们回答说能,随后,老师把鸡蛋放入水中,果真沉底了。老师说如果往杯中放入一勺子盐,然后老师左手拿杯子右手拿一个铁勺按顺时针方向搅拌,搅拌后水变得非常清澈,老师又问同学们鸡蛋会浮起来吗?有的`说能有的说不能,老师把鸡蛋放进去,结果浮了上来,老师又加了半勺盐,再把鸡蛋放进去,鸡蛋又浮了上来,结果判断盐水的密度大于鸡蛋的密度。

  老师又倒了半杯水,这回我们又用糖试一试,只见老师又拿起一勺糖放入杯子中,进行搅拌,然后老师把鸡蛋放入糖水中,又浮了起来。

  老师又把汽水倒入杯中,老师对同学们说鸡蛋会浮起来吗?同学们有的满脸疑惑,有的凝神沉思,忽然,一个同学说能浮起来,老师把鸡蛋放入水中,结果鸡蛋又浮了起来。

  通过这三个实验,我明白了:“比鸡蛋密度大的液体就能把鸡蛋浮起。这个实验我们既观察又动脑子了。

鸡蛋浮起来了作文10

  周五,科学老师布置让我们周末在家完成一个科学实验。放学回家后,我和爸爸商量做什么实验比较合适。爸爸考虑了一会儿,笑着对我说:“我们就来做一个如何让鸡蛋浮起来的实验。”我兴奋地连忙应答:“太好了!”

  爸爸首先让我准备一些实验器具:一只玻璃杯、勺子、鸡蛋(生熟均可)、盐。我按照爸爸的要求,一切准备就绪。

  爸爸先让我在杯子里放了大半杯水,把鸡蛋放进杯里,只见鸡蛋一下子沉到了杯底。然后,爸爸教我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。我顺时针地搅动着,水从乳白色慢慢变清澈了。这时,忽然发现鸡蛋离开了杯底。爸爸又让我往杯子里继续加盐,我继续用勺子加速搅拌,鸡蛋很快浮出了水面。爸爸故意按了一下鸡蛋。淘气的鸡蛋又浮了起来。我高兴地大叫:“实验成功了!”

  当我高兴地手舞足蹈的.时候,爸爸突然问我:“你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?”我一下愣在了那边,不知道怎么回答。爸爸让我去找答案。我跑回房间立马开始查资料找答案。原来水是有比重的,往水中加盐时,增大了水的比重,当水的比重大于鸡蛋的重量时,鸡蛋就会浮出水面。原来,爸爸让我不断地往水中加盐是为了增加水的比重。

  动动手,做实验,动动脑,查资料,真能学本领,长知识。

鸡蛋浮起来了作文11

  “哇——”一大清早,教室里传来一阵阵欢呼声,原来老师要带我们做有趣的实验呢!

  同学们一听到“实验”两个字,就欢呼雀跃地叫起来。老师准备了一根筷子,一个鸡蛋,一袋盐,还有装满水的杯子。同学们很期待实验的'开始,更期待实验会不会成功。

  实验开始了,老师把鸡蛋拿起来,小心翼翼的放入水中。这时鸡蛋像一块大石头一样沉入水底,纹丝不动。“鸡蛋睡大觉了,怎么会浮上来?”一位同学站起来半信半疑地说。“别急,好戏还在后面呢!”老师神神秘秘地说。

  然后,老师加了少许的盐,盐像雪花一样纷纷扬扬的落下。可鸡蛋呢?还是像一个懒娃似的一动不动。我们的眼睛也一眨不眨地盯着杯子看了一会儿,发现倒进去的盐沉入了杯底,像给杯底铺上了一层雪白的地毯。

  随后老师把大把的盐撒入杯中,顿时,杯子里“尘雪飞扬”,老师拿起筷子搅拌,杯中瞬间刮起了剧烈的龙卷风,只见鸡蛋欣欣然,睁开了眼,舒展筋骨缓缓上升,在杯中跳起了优美的芭蕾舞。同学们目瞪口呆,惊讶不已。老师又让我们按一下鸡蛋,可每次鸡蛋都调皮地上下跳动,探出了可爱的小脑袋。

  这次实验告诉我们:只要多观察、多思考,就能发现其中的奥秘。

鸡蛋浮起来了作文12

  今天黄老师给我们做了一个很有趣的实验—-鸡蛋浮起来了。

  实验准备材料有:杯子一个、勺子一个、鸡蛋一个、适量的盐。

  开始做实验了。只见老师先拿出瓶子,把清水加入瓶子里面,接着把鸡蛋轻轻地拿出来,这时老师问我们:“这鸡蛋是沉下去,还是浮起来呢?”全班同学同口异声地说:“沉下去…沉下去”“那我们来期待一下。”老师说。我目不转睛地盯着鸡蛋,老师把鸡蛋放下去了,鸡蛋沉了下去。老师把鸡蛋取出来,然后用勺子加了入5勺子盐,匀均撑搅拌,过了一会清水变成白色,又过了一会白色的水变淡了,我想:为什么白色的'水会变淡了呢?老师说:“因为白色的时候盐没化完,等变淡了就是盐溶解了。”最后老师又把鸡蛋放进去,鸡蛋像一名花式游泳员一样,一会在水中打转转,一会浮起来。这个实验原理是一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力,所以下沉了,加入盐后,清水变成盐水了,盐水的密度比清水大很多,这样一来,鸡蛋受到的浮力就随之变大,所以鸡蛋就会浮起来。

  这个实验真是有趣啊!

鸡蛋浮起来了作文13

  “丁零零……”上课了,老师从外面走进来,手里拿着一个杯子,一袋盐,一个鸡蛋和一根筷子。

  同学们议论纷纷,声音像浪潮一般,一浪高过一浪。我也丈二和尚——摸不着头脑。老师说:“今天我们要做实验。”同学们都欢呼雀跃着。

  老师先把杯子里装满水,然后捏起鸡蛋放在杯口,轻轻一松手。“扑通!”鸡蛋像潜水员一样潜入水里。可等了好一会儿,鸡蛋在水里纹丝不动。咦,潜水员溺水了?老师拿起筷子搅拌起来,鸡蛋这才懒洋洋地在水里蠕动,可是就是不肯浮出水面。这时,老师拿起了一袋盐,把盐袋子撕开,往水中倒了一些盐。水里立刻像下起了鹅毛大雪一样,从上面落下来的盐都沉到了水底,水底像铺了雪白的.沙子。老师又拿筷子飞快地搅拌着。鸡蛋在水里手舞足蹈,可是又沉到了水底。我们都灰心丧气了,有的同学说:“唉,这个实验失败了。”

  可是老师什么也没说,又拿起盐袋子往杯子里又加了一些盐。他拿起筷子飞快的搅拌着,水里又“起雾”了。鸡蛋似乎还是不肯浮起来。突然,鸡蛋浮起来了,从水里冲到了水面。我们惊讶得下巴都要掉下来了。

  老师说,因为盐能增加水的浮力,所以鸡蛋能浮起来。哈哈,这真是一节有趣的作文课。

鸡蛋浮起来了作文14

  今天,我早早地来到小桔灯,看到老师的桌上有一个开口比较宽的杯子,一个鸡蛋,一双筷子和一袋食用盐。当看到这些东西时,大家就七嘴八舌地议论起来。有的说今天要做一个实验;有的时候要比赛倒盐;还有的说老师要用神奇的'魔法把这个鸡蛋蒸熟……

  老师说:“我们今天要做一个实验——鸡蛋浮起来。”“太好了!”我们一边欢呼雀跃,一边飞快地跑到讲台旁,生怕比别人慢一步。

  只见老师先拿起装满水的杯子,将水倒入那个开口很大的杯子里,接着再用食指和大拇指把鸡蛋捏住,小心翼翼地放入倒了水的杯子里,鸡蛋像“潜水员”似的,沉到了水底。

  然后老师又向水里倒入少量的食用盐,再用筷子搅拌一下,鸡蛋轻微地浮了起来,只见鸡蛋像个喝醉的大汉一样,摇摇晃晃。但没过多久,它就“头”一歪,“睡”着了。

  老师又倒入了大量的食用盐,再用筷子搅拌。鸡蛋随着旋涡上来了,就像一个娃娃大梦已醒, 一跃而起。

  原来,鸡蛋浮起来的秘密是水里面加了大量的食用盐,水的密度就变大,鸡蛋就浮了起来。

鸡蛋浮起来了作文15

  今天,我们快乐做了一个有趣的小实验,需要准备:糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子。

  首先,老师问我们做的实验是什么,我们异口同声地回答:“让鸡蛋浮起来。”老师说:“我们先把杯子里倒进半杯水,然后把鸡蛋放进去,你们想一想鸡蛋是浮起来还是沉下去?”

  我们异口同声地回答:“沉下去。”老师高高兴兴地说:“恭喜你们,答对了。”

  然后,老师往杯子里放了一勺盐,再用勺子按顺时针方向搅拌,开始水非常浑浊,后来变得清澈起来了,老师又问我们鸡蛋是浮起来还是沉下去?我们有的`说浮起来,有的说沉下去,我们都不确定。

  老师把鸡蛋放进盐水,奇迹出现了,鸡蛋浮了起来。我们满脸疑惑,急忙问老师,老师说最后再把答案告诉你们。

  之后,我们又实验了糖水和汽水,鸡蛋都浮了起来,我们都想知道为什么鸡蛋在水里浮不起来,在盐水、糖水、汽水里都能浮起来。

  这时,老师把真相告诉了我们,原来盐水、汽水和糖水的密度比鸡蛋的密度大,所以能浮起来,但水的密度比鸡蛋的密度小,所以鸡蛋在水里浮不起来。

  今天老师的实验课解决了一个浮力的问题,只要液体的密度比鸡蛋的密度大,鸡蛋就能浮起来。

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