小学成长作文常用3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学成长作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学成长作文 篇1
一个星期天，我去黄海路小学参加奥数比赛。
到了那里，我发现我的铅笔盒没带，让妈妈回家拿，肯定来不及了，我就让妈妈去买一支铅笔、一块橡皮和一把直尺，然后，妈妈就到门口的小店里买了几支铅笔，每支铅笔后面都有橡皮，直尺也很短。
进了考场，试卷就发下来了。我看了一下题目都很简单，所以我20分钟就写完了，抬头一看，其他同学还在写，好像都没有写完。我也不想浪费时间，就开始仔细地检查起来。
我检查了好几遍，都没检查出一个错题，我想：我应该能拿一等奖。
考试结束了，我们就把试卷交上去，出了考场，我们就直接去校门口找家长。我刚出门，妈妈就跑过来问我：“你考得怎么样？”我说：“题目都很简单，我应该能拿一等奖。”妈妈很开心，就带我回家了。
有一天，我的.数学老师告诉我，我得了二等奖。我很惊讶，我以为我能拿一等奖呢！
我放学回家时告诉了妈妈，妈妈说：“没事，下次再努力就可以了。”
我希望下次奥数考试时能拿一等奖，这次太可惜了。
大雨点评：嗯，这个事的确够可惜的！但你是一个认真的孩子，出现这样的问题，不是你的责任，你已经尽力了，做事只要尽力就好，不一定结果是优秀的，一次、两次你可能拿不到好成绩，但最终结果，好成绩一定属于你。我坚信！因为成功永远属于有信心并付出实际行动的人。以后在行文时仍要抓重点，切忌平均使用笔墨，结尾时仍要紧紧扣住题目进行，并力争含蓄一些，延伸一些。加油！优秀的孩子，你真棒！
小学成长作文 篇2
前几天，语文单元测试结束后，老师说了一段让我现在回想起仍让我快乐的话：这次作文写得不错的有两个人一个是刘欣怿，一个是于田溪源，当时我听了，一股自豪感油然而生，并伴随着一种发自心底的快乐和喜悦，这种快乐似曾相识，细细咀嚼又略有不同。
现在仔细回想，我长这么大，经历的快乐也很多，例如，过生日时，收到一份漂亮的生日礼物的快乐；放假了，父母带我去旅游或大吃一顿的快乐；或是写完作业与小伙伴出去嬉耍的快乐，但是这种快乐，似乎来得快去得也快，很难留下深刻的印象。
为什么老师在课堂中夸我这种快乐，到现在还时时回味呢？想到这里我忽然似乎想起了什么，问正在看报的爸爸，“你们大人成长中的快乐是什么？”爸爸想了想，说：“是有一次在单位春节联欢晚会当主持人，那是我准备了很长时间，主持那天的效果非常好，似乎现在想起来还回味无穷。”听完后我会心的笑了。
我似乎明白了这两种快乐中的不同，经过努力获得哪怕一点点进步伴随来之的快乐，是我们成长中历练后的`喜悦，这种快乐弥足珍贵，好似蝴蝶破茧而出。我愿意在以后的成长中更多的体会这种快乐。我，一个12岁的小女生，成长并快乐着。
小学成长作文 篇3
不久前，我看见哥哥拥有了一辆崭新的自行车，哥哥每天上学，放学都骑着它。我很羡慕她的自行车，所以向爸爸要求：也给我买一辆这样的自行车。爸爸拗不过我，只好勉强答应了。
车子刚买下，哇！他蓝色的龙头黑色的书包架和坐垫，再加上银色的三角架，真是威武。然后爸爸就对我说:”没事可不要到花园的那片空地上练你的‘飞车’技术哦!““为什么？”我疑惑不解的问。“你还问为什么？因为你会连车带人‘飞’到一边去啊!总之你不要展示你的飞车技术了！”爸爸没有再对我说什么。
一个阳光明媚的星期天，我推着我的车子约好了和哥哥一起去练自行车。到了空地，哥哥让我先上座，然后让我扶住车把，脚踏三脚架，他在后面扶着，以免发生意外。他先一点一点让我骑 ，我骑了几十米后发现我身后的哥哥不见了，他在远处望着我，一副满意的神情。等我骑了一圈后，和哥哥碰了面，哥哥让我继续练，一会他回来。我正当继续练习时，看见了一块木板，我灵机一动，把它放在一块石头上，准备“飞”一次车。可当冲着木板骑时，想起了爸爸跟我说的话。心想：反正没有啥危险，就趁哥哥不在，就‘飞’一次，就一次。于是，我向木板冲去。不料，爸爸的预言果然显灵了，我真的.连车带人‘飞’了出去，--------因重心不稳。这时，我才真正体会到爸爸不让我“飞车“的用意。
回家以后，我一个人坐在沙发上，想看来爸爸说不让我“飞车“是有原因的呀！我能骑好自行车就不错了。
之后，我放假时，一有空就出来练车，天长日久了，我的技术慢慢熟练了，现在我能自己骑车了，我高兴极了，想：去做一件自己不会做的事时，因该先学习，不管学什么，不可能一下子变甜，而是先苦才能后甜。
现在想想自己从不会骑自行车到会骑时，就开心的笑了。
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